在论文检测系统中每个检测系统的算法上和比对文献库范围都是不一样的，所以很多人在不同检测系统中检测的结果存在不一样的结果，每个论文检测系统所检测的结果都是不可能完全相同。在PaperRater论文检测中主要是依托中数据库中的文期刊库收录了海量对比资源，包括比对指纹数据库库由超过5000万的学术期刊和学位论文，以及一个超过10亿数量的互联网网页数据库组成，同时本地资源库在实时进行更新，PaperRater可检测中文、英文以及多语种（日语、德......
国家教育部第34号令《学位论文作假行为处理办法》和学校教务处《关于进行2016届本科毕业设计（论文）学术不端检测的通知》，以防止杜绝毕业论文在写作过程中学生抄袭、复制、篡改已有科研成果等学术不端行为的发生，以确保本科生毕业论文的教学质量，高等院校规定对本科毕业生进行毕业论文学术不端行为检测，教育局特规定如下： 1、检测时间：2016年5月25日-6月10日（这是可以根据学校规定来进行调整的）； 2、检测的方式：学生可提前自主通过论......
一到毕业季网上的论文检测系统就出现五花八门的，一些层次不齐的论文检测系统搞的那些毕业学子一个个头大，那么对学校要求我们论文检测到底该如何去选择呢？选检测费用贵的？是不是检测费用是越高就越准确吗？这并不是这样说的。很多论文检测系统使用后你是既花了钱，但是却发现你却检测不能通过学校论文检测抽检，最终还导致延迟毕业就麻烦了。 选择一个即有效又正确的论文检测系统是准确你能否顺利毕业的关键。在网上商城上的论文检测系统大部......
学位论文的再发表是否属于学术不端行为，这个问题并不是在网络数据库兴起后才出现的，国内外学术期刊对此问题早有论述。在网络技术尚未普及的年代，学术界并未将学位论文内容再次发表认定为重复发表，因为早期的学位论文仅在答辩后收藏于学位授予单位和相关图书馆，学术期刊和司法界都将之视为未公开发表，因此对学位论文进行公开发表是没有问题的。 但现在，随着数字出版的发展，同时网络数据库收录学位论文逐渐成为一种普遍现象，学位论文公开......
每个毕业季除了重要的毕业论文之外，在毕业当天还需要办理各种你更本不知道的那些什么手续，其实最重要的还是那个你的个人档案，个人档案是要跟随你一生的，你做到哪就跟随到哪。 其实在很多学生当中对于自己的个人档案有哪些？他们都根本就是一无所知。档案根据你不同阶段是不同，学生时期的为学籍档案，当你在工作岗位上班就叫人事档案。档案内容记录着你在成长时期所经历的各种记录，这是作为你在以后工作以及其他方面的人事管理和服务强有力......
在这毕业的季节，五月份马上也要结束了，高校毕业学子都面临着论文写作的难题，而对于那些文科生写作水平高的来说可能不用担心，他们在写作中也不会过于紧张，但是在那些理工科的或者说是写作水平比较差的一些同学来说，这就让他们对毕业论文感到特别头痛，从一开始就担心自己的论文写作，觉得在这方面自己根本就很难写出一篇满意的论文来，更有学校需要通过论文检测来进行检测写作论文中抄袭率，本来想投机取巧都不敢想了，所以让他们论文更难通......
毕业在即，对于每个毕业学子来说最为痛苦莫过于论文答辩，论文写作已经很烦人了，再加上一个论文答辩就更加让人头痛。面对那么多的老师的提问，很多学生都会因为怯场二影响了答辩，下面PaperRater论文小编精心的为你们准备了一些在论文答辩现场需要注意的事项： 一、答辩过程中 1.在你答辩过程中，要学会熟练的把握好你论文中的优缺点，尽可能避免缺点的展示； 2.答辩介绍时间不能过长，这样容易引起答辩老师的一个方案，论文答辩最好控制在5-10......
所谓的论文答辩就是通过老师提问，然后由你自己来进行回答老师对你的提问。这也是老师在考验你写作论文时的一个用心程度。那么在答辩中对于答辩老师的提问应该要注意的主要要领有哪些？ 1、仔细聆听，沉着冷静； 2、集中精神，认真思考； 3、沥青思路，答题要准； 4、充满信心，保持虚心； 5、听准听清，听懂听明。 在对答辩老师的问题回答时，怎样进行有效的掌握回答技巧，构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？思考好应该从哪......
一、平时多阅读文献 目前，我国高等院校的本科教育仍然是以学习型教育为主，课堂教学的大部分时间都在传授知识。而高校教学的考核方式也主要集中在标准化试卷这一途径上，这种考核方式促使学生在课程结束后，只需对内容中的知识点予以记忆，就可以得到高分。这种教育方式对学生论文撰写基本能力的训练、培养学生的科研能力和思维是一种欠缺。大学生，尤其是大三、大四高年级的学生平时要注意收集、阅读与自已专业相关的科研文献，多参加学术报告......
正文是科技论文的核心部分，占全文的主要篇幅。如果说引言是提出问题，正文则是分析问题和解决问题。这部分是作者研究成果的学术性和创造性的集中体现，它决定着论文写作的成败和学术、技术水平的高低。 正文的论述方式可以有2 种形式: 一种是将科学研究的全过程作为一个整体，对有关各方面作综合性的论述; 另一种是将科学研究的全过程按研究内容的实际情况划分为几个阶段，再对各个阶段的成果依次进行论述。由于研究对象、研究方法和研究成果的......
