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一、问题的提出 当前，我国正处于前所未有的社会转型期，伴随着经济体制、社会结构、思想观念、利益格局的深刻变化与调整，出现了大量的社会失序现象，其中最为突出和引起民众严重不满的当属各种腐败现象。一度被誉为“象牙塔”和社会最后一片净土的高校，在以效率取向学术制度安排和公权力渗透学术研究的背景下，各种学术腐败现象也层出不穷，严重贬损高校的崇高形象，阻碍学术的健康发展，损害学术共同体的声誉，从而引发较为严重的公共信任危机......

学术道德,是学术研究及相关活动中参与者应遵从的行为规范总和。学术不端行为、学术腐败、学术浮躁等都是学术道德失范的表现。学术不端行为指学术研究过程中危害科学性、真实性、可信性的行为。这是一类违反基本学术道德的行为,包括:伪造、篡改、剽窃、抄袭等。学术腐败,指的是在学术领域中一些利用公共权力谋私的行为。在学术领域之中具有公共权力的主要是行政领导和学术权威,常见的学术腐败行为有:利用权力或权威在科研论文或科研成果上挂名;利......

学术腐败现象,在当今的学术界呈现出不断蔓延之势,特别是高校成为学术腐败的重灾区,上至名牌大学校长、普通教师,下至一般在校学生,都存在学术腐败问题。学术腐败是对科学精神的背叛,是对人文精神的亵渎,而科学精神和人文精神是进行科学研究,从事学术活动应当遵循的基本准则。这一现象的出现和蔓延,对我国的学术界甚至整个国家的发展具有极其严重的危害。“科学技术是第一生产力”,而创造科学技术的学术界腐败之风盛行,不仅严重玷污了学术的圣洁和尊......

学术道德是学术研究(科学研究)的基本伦理规范，是提高学术创新能力和水平的重要保证，对增强自主创新能力、促进学术(科学)繁荣发展具有不可代替的重要作用。近年来，高校学术道德失范现象时有发生，不利于科技创新和培养创新人才。因此，必须加强高校学术道德建设，以促进高校发展（创新）和社会进步。 一、高校产生学术道德失范现象的原因 学术道德失范乃至学术腐败的产生，其根本原因在于：部分学者与管理者的学术信仰、学术理念发生了问题，表......

一、大学生学术道德的内涵 学术道德就是指从事学术活动的主体在进行学术研究活动、学术评价活动、学术奖励活动的整个过程及结果中处理个人与他人、个人与社会等方面关系时所应遵循的行为准则和规范的总和。而大学生学术道德的内涵应该是大学生作为从事学术的主体在进行学术研究活动的整个过程及结果中处理个人与他人、个人与社会等方面关系时所应遵循的行为准则和规范的总和。它的内涵比学术道德的内涵多些,但是它的外延要小些,主要是指大学生这......

当前,随着哲学社会科学中传统学科、新兴学科和交叉学科的发展建设,哲学社会科学与自然科学以及其他学科的交叉渗透,使得哲学社会科学研究领域的广度和深度不断加强,我国学术界呈现出空前活跃的局面。特别是近年来随着参与学术研究人员的显著增长,投向编辑部的稿件更是趋之若骛,学术研究似乎呈现出日益繁荣的景象。 如果对当前一些学术期刊的质量做点实证性的研究与分析,就会发现由于学术道德的失衡,在学术研究的繁荣中潜存着一些不良倾向。特别是......

一、对当前我国人文社会科学科研工作者学术道德与诚信整体状况的认识 学术道德与诚信在人文社会科学研究中的作用非常重要。培养和树立良好学术道德和诚信意识，对于规范整个人文社会科学研究和研究者个体的学术活动和学术行为，确保人文社会科学学术研究质量、促使人文社会科学学术健康发展具有重大意义。不仅如此，人文社会科学研究工作者在某种意义上作为公共知识分子，坚守学术道德准则和诚信意识，对于修复和重建以社会诚信为核心的社会基本......

学术腐败是我国当今学界存在的一个突出问题。学术腐败的成因从其行为主体方面予以考量，无非是外部的社会根源和内部的主体根源。外部的社会根源固然重要，但“外因是变化的条件，内因是变化的根据”/外因最终要通过内因才能发挥作用，或许这就是“加强学术道德建设”的呼声在学界此起彼伏的原因。然而，加强学术道德建设的一个重要前提就是要把握学术道德的本质，明确学术道德是什么。否则，学术道德建设就可能是“无的放矢”，难以取得应有的成效。 一......

学术自由作为学者的研究特权和自主精神，被认为是学术活动的永恒价值。然而，当人们在不断弘扬自由之精神的同时，仍需要关注与学术自由并存的学术道德，两者是学术活动不可或缺的组成部分。从学术自由的视野去关注学术道德，在道德自律的基础上去彰显自由之精神。 一、学术道德产生的学理分析 学术道德产生于学术研究中，学术研究的自由精神为学术道德产生提供了前提条件。道德的内化体验最终表现为学者的精神追求，学术道德又成为学术自由的保障......

改革开放以来, 由于多种原因的相互作用和影响, 在科研方面出现了一些诸如学术失范、学术不端、学风浮躁、学术道德滑坡等问题。这不仅极大地损害了学术的公信力, 破坏了学术研究的规则, 腐蚀了教师队伍, 败坏了学术空气, 阻碍了哲学社会科学的进一步创新发展和繁荣, 而且阻碍了教师中学术大师的产生, 遏制了一个民族思维能力和理论水平的提高。针对这一现状, 教育部及时出台了我国建国以来的第一部《学术规范》, 以规范高校哲学社会科学研究工作, ......