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毕业论文是培养学生综合利用所学专业知识、分析和解决实际问题的能力的过程,是培养学生实践能力和创新精神的重要环节,也是全面考核毕业生专业素质的重要手段之一。毕业论文的质量除了检验学生的专业水准和各种能力外,其质量也是衡量整个教学环节的质量乃至学校的总体教学质量的重要方面。本文从毕业论文全面质量管理的理念出发,结合毕业论文管理的实践,探讨毕业论文全面质量管理。 一、毕业论文全面质量管理 全面质量管理(TotalQualityManagement......

毕业论文是高等院校专业教学计划的重要组成部分，是大学本科教育最后一个教学环节，是学生在毕业前，按照教学计划，在教师指导下，独立撰写的学术性论文。它是对学习成果的综合性总结，是学生从事科学研究的最初尝试，也是对学生认知、分析和解决问题能力的综合测试。 经过几十年的理论探讨和实践摸索，我国本科毕业论文制度已形成相对稳定的操作范式，在培养学生严谨科学态度、严密逻辑能力、严格习作训练等方面发挥了积极作用。同时也必须指出:......

自一九七八年我国恢复研究生制度以来,研究生的培养工作,日益引起了高等院校、科研机构和有关方面的重视与关注。去年,人大常委会公布了《中华人民共和国学位条例》,最近国务院学位委员会召开了学科评议组会议。我国研究生工作进入了一个新的发展阶段。近两年来,随着二年制(或三年制)研究生的陆续毕业,学位论文答辩成为研究生培养单位的一项重要的工作任务。怎样组织好研究生的论文答辩工作?在此,谈谈我们的一些粗浅看法。 一、加强教育,统一认识 ......

技师专业论文是技师或高级技师进行职业技能鉴定必须通过的项目，撰写技师专业论文和参加答辩是紧密相连的两个环节。通过答辩，是参评人员参加技师或高级技师论文答辩所要追求的目的。 一、论文答辩的意义 1.论文答辩是一个增长知识、交流信息的过程为了参加答辩，学员在答辩前就要积极准备。这种准备的过程本身就是积累知识、增长知识的过程。再者，在答辩中，答辩小组成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点或提供有价值的信息。这样，学员可......

论文答辩是学生学习结束时必不可少的一个环节。其目的是考查学生： 1.能否听懂并正确理解老师提问的主旨； 2.答辩是否深刻、有力和流畅; 3.对论文观点阐述得是否透彻； 4.是否了解与论文有关的知识。 学生通过积极准备论文答辩不仅可以增长知识，温故知新，而且可以拓宽和加深专业知识,提高自己的能力。 论文答辩的形式是分组进行，设多个考场,每个考场有两名以上答辩老师。学生进入考场独立面对答辩老师，对老师的提问当场作答。论文答辩以答为......

由于受诸多因素的影响,学生在毕业答辩中往往不能发挥自己应有的水平。其原因如下: 1.题目三偏评委出题偏深、偏宽、偏远。同学难以回答。 2.基础三差部分学生基本知识差、基础理论差、基本技能差。在毕业设计时模仿书本、抄袭别人,知其然而不知其所以然,一经答辩,则答非所问。 3.心理三怕一怕评委出难题,二怕自己表达错误,三怕丢面子,心情紧张。 4.指导三少下达课题少、辅导少、审查少。 等到答辩时再发现错误,学生已无“回天之术”。针对上述原因,......

走进六月, 除了找工作和话别情, 也该是同学们准备一下毕业答辩的时候了。由于各校的规定不同, 不是所有的同学都可能参加答辩, 但是, 作为一个复习专业知识、体现个人水平、锻炼口才及应变能力的好机会, 毕业答辩对每个人都是应该积极争取并充分准备。写论文这一环节并不难, 只要你的专业知识不是很烂, 只要你不是太懒,只要你认真地去思考, 一般是没有问题的, 至于你的论文最终是优秀, 是良好, 是及格, 或是不及格,关键在于你在答辩中的表现。 答......

大家知道,完成一项生产和科研任务,要写技术工作报告,设计一件工业产品或研究一项科研成果也要有它的技术说明书。因为通过这些技术文件和说明,才能使别人便于了解和检马剑麦术人员所作的工作,进而使取得的成果能得以交流和运用。所以,要求工程技术人员不仅能运用理论知识和实践经验去分析解决工程技术问题,而且还要会把所做的工作和取得的成果,用文字表达出来。毕业设计的目的是为了培养学生掌握工程设计的一般程序和方法,完成工程技术人员必须具......

毕业设计是高等工科院校整个教学过程中最后也是最重要的一环,是学生综合运用所学基础理论、专业知识和实验技能,把理论和实践结合起来的重要环节。加强对毕业设计的管理,对提高专业办学水平,全面提高毕业生的质量,具有重要作用。 一、建立完善选题的评审制度 毕业设计的选题是毕业设计的前期准备工作,是搞好毕业设计的重要一环,科学合理地选题是能否达到预期教学效果的基础。如何科学合理地选题是指导教师的一项关键性的工作。对选题应注意以下三......

在博士生培养方面目前尚存在一些值得重视的问题,其中超期培养即毕业论文延期答辩现象相当普遍。据统计,我校推迟毕业答辩时间在半年以上的博士生,82级占50%,83级未招生,84级占56%。85级于1986年4月l日入学的博士生24人,本应于1989年3月底毕业,但截至8月底只有4人毕业答辩,有18人提出延期(半年至l年)答辩报告,还有2人未办任何手续“自动”延期。可以预计,85级博士生延期毕业的百分比将有较大幅度的增力口。根据国家教委的有关规定,我校在《关于制定攻......