PaperRater论文检测系统

毕业论文是实现培养目标的必不可少的教学环节，在培养、提高和检查大学生综合运用基本理论、分析解决问题和进行科学研究的能力等方面，有着不可替代的作用。加强本科学生毕业论文工作，实际上是加强教学建设，提高教学质量的重要内容。毕业论文非常重要，但无论是学生在写作毕业论文的过程中还是教师在指导毕业论文的过程中，都会遇到一系列难题，具体表现为时间的紧迫性(时间紧)、如何选题目、如何出新意等一系列问题，本文就这一系列问题进行探......

毕业论文写作是大学教学计划中非常重要的一环，也是大学学习训练的最后一个环节，通过论文的撰写可以反映学生运用所学的专业知识分析与解决实际问题的能力，检查学生独立研究问题的能力，学生只有完成了毕业论文的写作，才能修满学分，才能顺利毕业。结合工作实际，我认为要做好本科毕业生毕业论文写作的指导工作，必须要认清毕业论文写作工作的重难点并突破重难点，认真把握好毕业论文写作的指导关、评阅关、答辩关。 1、毕业论文指导工作的重点......

毕业论文写作是本科人才培养的重要教学环节，是培养大学生创新能力、实践能力和创业能力的主要途径。同时，也是对大学生专业知识和综合素养的一次系统检验，它有助于学生总结专业理论学习成果，培养学生系统、综合运用所学知识解决实际问题的能力。甚至有的学者还认为它会“影响学生的世界观、工作作风和综合素质”。也正是在这个意义上，当前各高校都非常重视本科毕业论文工作，“在教育部组织的本科教学水平评估中，毕业论文已成为必须检查、重点......

学位论文本身具有较高的学术价值，可为读者提供高质量的信息。随着我国研究生招生规模的不断扩大，读者对学位论文的利用呈上升趋势。例如华南农业大学图书馆和陕西师范大学图书馆的调查表明，学位论文借阅人数逐年增加，服务对象主要是本科生和在校研究生，充分说明这些文献的利用价值。由于学位论文的检索工具比较少，检索不方便，一般不易获得，影响了学位论文的查阅和利用。为了提高学位论文的利用率，应强化学位论文的管理，解决我国现阶段学......

如果不从根本上变革，提高学生学术诚信和道德意识，只靠这些治标手段，也只是在沉疴重症下擦脂抹粉，图个表面光鲜而已。 今年起,一套被学生们称作“测谎仪”的学术论文检测系统,在全国不少高校开始全面实施。“测谎仪”的主要检测对象为高校硕士及博士毕业生的学位论文,若论文无法通过“反抄袭软件”的检测,轻则延期答辩,重则影响毕业证、学位证的获得。 为遏制学术不正之风而生的“论文测谎仪”,其原称为“学术不端文献检测系统”。该系统以《中国学术文献......

据报道,为防止学位论文抄袭等学术不端行为,诸多高校启用了“学位论文学术不端行为检测系统”,但接踵而至的是,不少“心虚”的毕业生在正式提交论文前,通过购买网络服务主动自查和修改论文,从而减少了重合率,顺利通过软件检测。 一边“论文检测”,一边“论文自测”,可谓“上有政策,下有对策”。这让我们对大学生的学术修养感到担忧,更让人看到了高校在学术规范方面的缺位和无力。 “论文自测”现象的存在是学术诚信缺失的表征,透露了不少学生无法保证自身论文的......

“有的论文抄袭连题目都不换，甚至90%的内容雷同。”“有的作者在论文发表后甚至都不知道刊物是非法的，或者级别不够。”11月9日，在接受记者采访时，山东省科学院情报所检索中心主任翟秀琴表示。 当前，翟秀琴正在进行的一项工作是与山东部分高校合作，对教师用于职称评定的700多篇论文进行查新，在分析对比与他人论文的相同点、相似点和创新点，出具可供校方参考的公正的论文检索报告。翟秀琴表示，在中心经手查新的论文中，90%的论文具有原创性，“......

通过分析调研结果以及文献阅读，我们认为目前教育硕士学位论文写作中存在的问题主要有： （一）缺乏问题意识，选题角度难定 在制度文本（《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》，1996）中已有明确规定，教育硕士学位论文选题必须来源于教育教学工作一线，必须能够解决实际问题。但是由于工作压力和年龄原因，大多数在职教育硕士生已经习惯于照本宣科、题海训练，满足于现状，研究意识无从谈起，改革的激情也荡然无存。而全日制教育硕士生的教......

通过实证研究,我们发现,影响硕士研究生学位论文复制比的主要因素依次是:(1)导师因素,(2)学术教育因素,(3)学术行为监督因素,(4)未来工作因素。这些因素在很大程度上影响着硕士研究生学位论文撰写过程中的学术失范行为。基于这些影响因素,我们提出了以下规范硕士研究生学术行为的政策建议。 1.加强对硕士研究生导师的管理 高素质的导师队伍必然对学生的学风和创新能力起到积极的促进作用。导师以身作则就能够为硕士研究生树立良好的学术榜样。在对......

学位论文指导的价值,不只是完成一篇合格的论文,而是创造一个有意义的过程,更重要的价值是在过程中。在这个过程中究竟生成了什么意义？它们在教育硕士回到职业实践环境后还能可持续地发展吗？这是我们在论文指导过程中必须思考和追寻的。在此仅就教育硕士专业学位论文指导的策略与方法提出几点建议。 1.以培养教育实践研究素质为论文指导目标 素质教育,其实就是以培养人的素质为目标的教育,而素质是人的素朴的内在的具有普遍适应性的基本品质。就......