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毕业论文作为本科生学习成绩的评价机制在中国高校已经运行了20 多年，但近些年，由于本科毕业论文质量不断下滑似乎使这一机制的运行陷入瓶颈， 于是关于本科生毕业论文写作是否必要的争议不绝于耳。就笔者所在学校的现实情况看，本科生毕业论文写作所面临的问题确实十分严峻，本文将对其中几个关键问题进行探讨并提出相应的解决策略。 一、大众化教育背景下本科毕业论文写作是否必要 在有关本科毕业论文写作的争论中， 取消本科毕业论文写作的声......

毕业论文是本科院校教学环节中至关重要的一部分，是对几年来学生学习成果和综合能力、综合素质的检验，也是大学生们大学最后一学期的总结性作业。毕业论文同时还能检验大学生们是否能综合运用所学的理论知识和相关技能，毕业论文水平和质量的高低直接反映了一所高校教学质量的整体水平。教育部高度重视高校毕业论文写作这一教学实践环节，强调确保毕业论文质量的重要性，在本科教学评估中，毕业论文写作是集中反映高校的教学水平和人才培养质量的......

毕业论文写作教学是高校实践性教学环节的重要内容,是对学生学习成果的全面检验,对提高学生的综合能力、培养学生的初步科研能力都有重要的作用,这一环节直接影响高校培养人才的总体质量。虽然教育部对高职院校毕业生是否写作毕业论文未作明确规定,但大多高职院校还是把写作毕业论文当作教学工作中必不可少的重要环节,当作考核学生能否毕业的重要依据,并在实施过程中逐渐形成了具体可行的管理办法,在提高教学质量、培养学生应用能力方面发挥了重要......

从教育部、各省教育厅和各本科高校历年来立项教学研究项目来看，本科生甚至研究生毕业论文质量下降已经成为一个普遍问题，不少高校工作者和高等教育研究者开始关注提高本科生毕业论文质量方法的研究，并取得了不少成果，但这些成果的推广和吸收利用率却不是很高，因此我们有必要对这些研究成果进行总结，以期引起高校管理者和教育工作者的重视。同时，通过总结，我们可以认识在教学改革中存在的不足和薄弱环节，力求在今后的教学研究中予以解决。......

改革教学方式，探索充分发挥研究生主动性和参与性的多种教学模式，寻求将理论知识转换为研究生具体能力的理想方式。学生创造和开拓能力的培养，是隐含在教材和教学过程中的，通过教师的启发、示范和学生经过实例反复实践，达到良好的教学效果。研究生层次论文写作教学所要达到的培养要求是：通过知识的传授，让学生领悟其中所蕴涵的写作方法和写作规范，逐渐提高其写作能力和其他能力。因此，在教学过程中发挥研究生的主动性和提高他们的参与度，......

尽管从国家政策层面看，对研究生学位论文质量的控制都作出相关的政策规定, 而且各学位授予单位也根据自身情况制定自己的学位授予细则，以及学位论文质量控制措施，然而，从显示情况来看，我国研究生的学位论文质量还存在很多问题。 1. 从论文格式规范来看，学位论文写作不规范。很多论文不符合学位论文写作要求，存在完全可以避免的在行文、版式、文法、错别字、标点等方面的基本错误，反映出研究生写作不认真，导师审阅不够细致。而且有些论文的......

论文写作三级训练是研究性学习的核心形式，也是创新实践活动突破口。对此，一定要精心组织，循序渐进，严抓真管，重在落实，凸显特色。 （一）主要思路和基本方法 1.论文写作三级训练的主要思路。充分调查教学现状和学生学习过程中存在的动手能力不足的弊端，研究创新素质的内涵与中文专业研究性学习的特点，将论文写作分解为知识结构、思维能力和组织表达等若干要素。通过结构要素的分解分析，制订中文专业研究性学习创新素质教育的目标模式———......

研究生论文写作课旨在通过教学过程，使研究生在运用相关专业知识和写作知识的基础上，掌握学术论文写作规范和方法，提高学术论文写作能力。笔者在硕士研究生论文写作课教学工作中体会到，通过课堂教学，不仅让研究生掌握学术论文写作规范和方法，提高学术论文写作能力，而且要注重培养创新能力、发现问题和解决问题的能力、搜集和处理资料能力、书面表达能力等，为研究生以后的科研和教学工作奠定良好的基础。 研究生论文的写作能力，一取决于对......

1.缺乏选题的经验、选题范围重理论轻实践。大学生初学写论文,选题一定要慎重“,好的选题,是成功的一半”。毕业论文选题一是时间较短,二是学生缺乏选题的经验。许多学生,面对一大堆毕业论文参考选题,有的好高骛远、求大轻小、盲目行事;有的犹豫不决、重理论轻实践、甚至茫然无所适从。其原因一是没有足够的心理准备,二是没有掌握正确的选题方法。既影响了选题的质量,又不利于研究工作的顺利进行。 2.研究类型主要以理论研究和应用研究为主。不同的研......

毕业论文答辩是学校检阅学生毕业实习质量的重要形式之一。毕业论文答辩是指撰写毕业论文的学生面对面的对答辩委员会成员就论文提出的有关问题进行答辩。它有/问0也有/答0,还可以/辩0。毕业论文答辩的主要目的是为了进一步考查和验证学生对所著论文的论题的认识程度和当场论证问题的能力;进一步考查学生对专业知识掌握的深度和广度;审查毕业论文是否由学生独立完成等情况。学生通过答辩,让教师、专家们进一步了解文章立论的依据,文章的创新之处以......