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既然选题直接关系到论文撰写的研究方向, 收集材料的范围、完成论文以及论文的最终质量等问题, 那么我们在确定选题范围时, 首先要明确选题的原则, 明确了选题原则, 就能比较容易地选定一个既有一定学术价值, 又符合自己志趣, 适合个人研究能力, 因而较有把握成功的题目。 ( 一) 选题的原则 1.选题要合乎实际。就是要从自身主观条件和客观条件的实际出发, 考虑到主观因素和客观因素对选题的影响。选题的大小, 难易, 要依据自身的专业水平和能力量力......

鲁迅先生曾写过一篇题为《作文秘诀》的文章，这篇文章并不是真正告诉人们什么作文的“秘诀”, 而恰恰是指出作文并没有什么“秘诀”。所谓“秘诀”,无非是写作时装腔作势，故弄玄虚，用某种障眼法吓唬人、愚弄人罢了。那么，作文就没有什么要注意的么？当然也有。用鲁迅的话说,那就是“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”。这道理同样适用于写作毕业论文。论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点......

所有被试如Cargill ＆ O Connor ( 2006) 及Flowerdew ＆ Li ( 2007) 中的一样，都很清楚正式学术英语论文包括: 摘要、引言、文献综述、研究设计、结果与讨论、结论、致谢、参考文献等几大部分，而且清楚各部分包含的内容和需要解决的问题，因为“期刊一般对论文结构有明确的说明和要求”( 瞿，博) 。与期刊要求相一致的是，他们认为，摘要一般利用简单明了的语言描述研究目的、方法、结果及意义; 引言简述课题研究背景及发展现状、突出自己的研究; ......

1.选题 选题是在导师指导下完成的。选题是保证专业学位论文质量的最重要环节。确定研究问题，尤其是值得研究的科学问题是专业学位论文写作的第一步。一般要求学生根据自己的工作经历来选题，研究自己熟悉的问题。选题应来源于应用课题和现实问题，有明确的专业背景和应用价值，最好是能针对自己在新产品、新工艺、新技术、新项目设计与开发中遇到的技术难点，且又有初步解决思路的课题展开研究，研究的结果应能给企业带来经济效益和社会效益。 选......

论文写作是科学研究的重要环节，每一个研究者必备的基本功，是作者理论素养、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映。纵观中外教育史，可以肯定地说，大凡知名的学者型教师，都在论文写作上取得过突出的成就。于漪先生有14本著作，数以百计的文章;洪宗礼先生有8部专著，300多篇文章;李震先生多年来发表了论文论著80多篇(部)，10余次获得省市科研成果奖;苏霍姆林斯基先生在平凡的教学中，善于思考，不断总结经验，一生撰写了600多篇小论文。研究......

系统的、规范的训练。在分析课程论文和毕业论文之间内在联系的基础上，提出以课程论文写作训练为手段，尊重学生能力培养规律，遵循系统论和循序渐进原理，发挥专业课教师的主导作用，从学生入学起，有层次、有针对性、渐进地对学生进行论文写作的相关知识培训和技能训练，逐步培养学生论文写作兴趣、技巧和能力，使其系统掌握论文写作知识，并运用于写作实践，为提高毕业文质量打好基础。 1、本科毕业论文现状及原因 毕业论文是本科生毕业前最后......

教育研究中最经常讲的理论与实践的脱节，表现在教育学论文的写作中就是两种典型的范式，形而上范式和经验论范式。这两种范式不乏交流，但现在的教育学论文写作中，这两种范式的运用依然生硬，其产生的负面影响也不一而足。 1.形而上范式的教育学论文写作大多从纯文本出发，为写作而写作，崇尚纯思辨的角度进行创作，带有经院式作风。弗兰西斯·培根（FrancisBacon，1561—1626）在批评中世纪旧的“学士弊病”的时候曾将旧思维方式的学术分为三种：异......

英语论文写作困难的解决可以从两个方面入手： 课程设置和教学。 （一）课程设置。 课程设置指的是在职研究生入学之后，除了传统课程，还要增加与论文写作有关的课程，如文献阅读、文献翻译、论文写作等，以选修课或必修课的形式提供给学生，以便学生对论文写作有一个充分了解， 全面系统地学习英语论文的写作程序，掌握英语论文写作技巧。近年来国内许多高校已经开始了新课型的设置， 对于研究生论文写作能力的提高起到了很大的提升作用。 （二）......

首先, 教学方法不能适应毕业论文的特点和要求。受传统填鸭式教学方法的影响, 学生习惯于坐下来倾听、记忆老师的讲述, 老师习惯于直接依据课本背诵讲解。这种教学方法, 扼杀了学生的主动性和创造性, 久而久之, 学生的大脑就只用来记忆, 而不会思考, 不能发现问题和提出问题, 更不会去探讨、分析和解决有关问题, 而这些正是做好毕业论文所必须的。 其次, 授课内容不能适应毕业论文的特点和要求。受长期应试教育思想的影响, 教学过程中往往照搬以前......

《中华人民共和国学位条例实施办法》规定, 毕业论文是授予学位的重要依据。本科毕业论文作为本科生完成四年教学计划的最后一个重要实践教学环节, 它并不是单纯的一门课程, 它是大学生完成学业的标志性作业, 是对四年学习成果的综合性总结和检阅, 是大学生从事科学研究的最初尝试, 是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。相对于本科教育教学的其他诸环节, 毕业论文有它自身的特点, 它对学生提出了相应的不同要求。......