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教学论文与哲学论文、法律论文、科技论文等一样,是论文的一种,是教育工作研究者对教育科学领域中的理论问题和实际问题进行探讨、研究,表述教育科研成果的文章。高师院校师范生作为未来的教师,其各方面的能力,特别是教学论文写作的能力尤为重要。本文经过对其研究思考,提出以下一些建议。 一、开设专门的教学论文写作课程,给予学生正确指导 笔者认为,在课堂上,除常规的教学论文写作知识的教授外,更应发挥课堂的自主性,其形式也可以创新。 1.分组讨......

教育教学论文属学术论文范畴,是专门探讨教育教学规律的学术论文。从本质上讲,教育教学论文是教师实践经验、理论素养、思考深度、文字功底的综合反映,是教师弹精竭虑的思想结晶。撰写教育教学论文需要教师具备多方面的相关能力,主要有如下几点: 1.能菜焦定题。这是指教师在所要探讨的内容范围(即论题)内,明确论述中心、酌定论文题目的能力。一篇教学论文价值的大小,常常不取决于它所涉及或包容的内容多少,而主要在于所论问题的意义大小及论述得是......

学术论文的科学性、客观性、创见性、重复性和可读性即“五性”原则,是对撰写学术论文的要求和准则。教学论文属学术论文的范畴,撰写时也应遵循“五性”原则,才能提高其质量。本文就撰写教学论文(包括教学研究、教学的方法、经验、体会、意见、评论、讨论等)如何遵循学术论文的“五性”原则进行讨论,供同仁考参。 1.论文的科学性 论文的科学性即立论的内容论点正确无误,数据精确可靠。要求作者正确地反映客观事物,并揭示其规律,其论述是系统的,而不是零碎......

为了收集学生的学习情况和对教学的意见,以便改进教学和指导工作,在毕业论文写作指导教学的过程中,我们进行过多种形式的调查。如:个别交流、问卷调查、经验交流会。其中问卷调查开展于学后,它较能全面地反映学生的反馈意见,是分析教学效果的主要参考。在2001至2002年间,我们分别对00级和01级学生作了学后的问卷调查,以随机抽样的方式调查了44名学生,其中00级17名学生,占班级人数的68%;01级27人,占班级人数的77%。调查的项目主要有:论文写作的经历......

完成毕业论文是学生自己查阅文献， 确定研究思路和方案， 自己搭建实验装置， 分析和处理实验结果的过程。在这个过程中，实验员应该做好一名安检员，对学生实验过程中出现的不合理操作，进行适当的引导，对有危险操作步骤的学生多巡视指导，防止事故的发生，保证毕业论文实验正常安全开展。 作为一名安检员，实验员应该对以下两方面进行监督检查。第一，在实验室安全方面。首先应该给学生灌输安全思想。这方面我们采取在学生进入实验室前，全体学......

毕业论文实验期间，学生总会遇到这样那样的问题，而且学生问题覆盖毕业论文完成的全过程。实验员是学生进入实验室后离得最近的人， 最有可能成为学生咨询问题的第一人。因此，实验员应该做好一名咨询师，服务引导，帮助解决论文中遇到的问题。例如，学生需要查找实验过程中的一个小步骤、药品性质；仪器不会使用，出了问题；实验过程中缺东少西，等等，这些情况学生一般都会找到实验员，要求帮助解决。在解决问题期间，实验员办公室成为服务学生......

第一种常用形式为报道性摘要，凡具备前沿性和独创性的科技论文一般均采用此种形式，字数为300字左右。如果有特殊的需要，字数则可略多，原则上以讲清楚为准。可参考《美国工程索引》（EI）的格式要求进行写作，包括研究目的、研究方法、研究结果、最终结论4个部分，即所谓的摘要4要素。其中研究目的描述应简明扼要，通常用一到两句话说明即可；研究方法应详细具体，应包括原理、材料、工艺和手段；研究结论应尽量使用具体数据，并通过对研究结论......

(一)语言不精练, 大量介绍背景和已知的常识内容摘要应着重反映论文的新内容、新观点, 切忌将原文涉及的内容统统写进摘要中。不少学生在撰写摘要时, 不注重反映文章的重要观点和内容, 在摘要中过多地介绍前人或他人的研究成果和结论, 或其他有关课题研究的历史背景材料(这些内容理应放在论文的引言中), 造成喧宾夺主。 例1:近年来, 中国经济的快速发展对煤炭等能源资源的需求巨大, 煤炭价格也是成倍增加, 一些地区完全依靠煤炭作为支柱产业, 这导......

科技论文结构一般包括题名、中英文摘要、关键词、正文、参考文献等内容。题名是反映论文主旨内容的短语。摘要是对论文主要内容的短文概述，不加评论和补充解释。按不同的功能划分，摘要分为报道性、指示性和报道—指示性摘要。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要的结果和结论，在有限的字数内向读者提供尽量多的定性或定量信息，充分反映研究的创新价值。指示性摘要指明研究取得的成果的性质和水平，使读者对该研究的主要内容（即......

论文评价有效性如何,是充分发挥评价导向作用和激励作用的关键，将直接影响教师科研积极性的提高。对提高高职学院的核心竞争力和社会影响，具有重大的现实意义。 1、创新评价体系，形成导向机制。美国教育家斯塔费尔比姆认为：“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进。”开展科研业绩评价是为了更好地引导广大教师开展科学研究，并从中发现问题、找出不足,以不断获得完善和发展。科学合理的科研业绩评价指标体系，对整合高职院校的科研资源、......