1.将写作理论和写作实践分开设置和评价
按照大学写作教学的课程性质，在教学计划中可以把现在的写作教学分成两块：作为知识传授型课程的写作学即写作理论和作为技能实践型课程的写作训练，分别设立学分。
和写作实践课分开开设之后，写作理论知识可以作为写作技能训练的前期基础课程。纯粹的写作理论可以设立一门《写作学》来开设，占1～2个学分，放在第一或第二学期。《写作学》主要是写作的外部规律和内部规律的理论探讨，面向高师中文专业的学......
2015年11月09日 |
作者: paperrater
目前日语专业学生在毕业论文写作过程中存在的问题还很多，主要反映在以下几个方面。
一、选题不恰当
学生选题比较盲目，没有结合本专业特点或个人兴趣进行选题，具体表现如下。
1． 选题不够新颖，缺乏吸引力
日语专业的毕业论文要求必须用日语完成，所以学生自然地把日本元素融入其中。但由于学生对日本了解不足，往往重复别人的选题，不会自己去挖掘，题目局限于课本中接触到的一些内容。如每届都出现“日本人的集团精神”“日本的企业文化”“日本......
2015年11月08日 |
作者: paperrater
摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。中文摘要一般不宜超过300字；外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。所谓简洁就是“(说话、行文)简明扼要，没有多余的内容。”(现代汉语词典)由此可见论文摘要的简洁性要求不仅仅局限在指字数的要求上，字数少也不一定就简洁。请看下面一篇论文的摘要：
题目：新课改下数学教学初探
摘要：新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。这意味着我国基础教育课程体系将要走出目标单一。过......
2015年11月08日 |
作者: paperrater
1.加强论文选题的指导工作
论文选题的渠道是丰富的。刘利民教授在《社会语言学引论》著作中提到:论文的选题既可以从实践经验中获取，也可以从有关理论中受到启发，当然， 也可以从对有关理论和实验的假设的验证出发。作为本文中所提及到的学生群体的论文选题的渠道可以是自己的学习中体验的问题、设想(不是想象)， 可以是今后工作的需求与现在大学英语学习之间的统一和矛盾的分析、调查和学习对策的论述等。
教师可以提供论文选题的范围供学生参......
2015年11月06日 |
作者: paperrater
通过检索主要科学文献数据库发现，撤销论文往往发表在影响因子较高的期刊上，但这并不能说明影响因子较低的学术期刊刊载的论文就是没有问题的、符合规范的。很有可能是由于期刊或论文传播范围较小、受到的关注度较低以及期刊由于各种主观原因，对有问题的论文采取回避的态度，以降低其对期刊的负面影响。而高影响因子期刊具有严格的审查程序及制度规范，期刊及其论文受到的关注度较高，学术界对其报道的结论进行重复验证的机会多，从而有问题的论......
2015年11月06日 |
作者: paperrater
学位论文是一种特殊的语篇，有基础性的结构和规定。但是语言学中的语篇分析结果表明，语篇的最基本结构是问题及其解决方法和结果。从科学的本质来看，任何研究都从问题开始。一篇高质量的学位论文一定是在文献综述的基础上提出了有价值的问题,采用了适当的方法来解决问题，得出了令人信服的结论。因此，问题和方法是学位论文的亮点所在。然而,目前一些研究生的问题意识和方法意识还不强。
问题意识不强的具体表现主要有三种情况。一是有些学位论......
2015年11月04日 |
作者: paperrater
提高学生的科研实践能力，培养学生的科研逻辑思维和科技论文写作能力是实施本科毕业论文设计的核心。如果要使本科毕业论文设计环节顺利实施，还需注意以下问题。
（一）适当延长本科毕业论文设计的完成时间
科学研究是一个长期积累的过程，目前各高校毕业论文设计的完成时间为4-6个月，在较短的时间里，学生很难开展一个较为完整的科学研究过程。虽然很多高校鼓励大学生将创新项目与毕业论文设计结合起来，但并不是每个学生都能获得大学生创新项......
2015年11月04日 |
作者: paperrater
提高毕业论文质量,指导教师是关键。指导教师的作用重在指导和督促，而不是越俎代庖，因此应所为，有所不为。
1.指导教师应指导学生选题，而不限定他们选题。在选题之前，指导教师应向学生讲清自己的研究方向和讲授课程，同时应讲清毕业论文选题的特点。对文科毕业论文来说，要注意几点:第一，应与所学课程有关。若学生选与自己所学课程无关的论题,就犹如建空中楼阁，成功的可能性很小。第二，要与手头上积累的资料有关。如学生对我区少数民族地区......
2015年11月04日 |
作者: paperrater
(1)以作者本人阅读的近年主要文献为主, 未公开发表的文章不能作为参考文献。(2)一般论著类论文引用数量不超过15条, 综述、述评类文章不超过20条。(3)引用的文献作者不超过3位时全部列出, 超过3位时, 只列出前3位作者, 其后加“等” , 或者英文加“etal.” , 日文加“他”。(4)每条参考文献均须列出引用的起止页。(5)在参考文献中的文题后要用方括号加注文献类型标识符:[ M]专著、图书、教科书；[ J]期刊；[ C]论文集、会议记录；[ N]报纸；[ D] 学位论......
2015年11月03日 |
作者: paperrater
由于学校对科技论文管理工作的重视，几年来，科技人员发表论文的数量和质量都有了很大提高，这在很大程度上扩大了学校的学术影响，有利地促进了学科建设和人才培养。目前，学校设有16个学院，15个本专科专业，建有基础医学、临床医学、中西医结合三个博士后科研流动站，15个学科具有博士学位授予权，35个学科具有硕士学位授予权。在学科建设方面，学校设有一个国家级重点学科，9个省级重点学科，6个省级重点实验室，7个省级研究所。在人才方面，......
2015年11月02日 |
作者: paperrater
