关于学位论文撰写的过程管理

1、合理选题是基础

硕士学位论文的选题是研究生系统进行科学研究工作的起点，也是对研究生进行创新能力培养的关键。好的选题，可以说已经成功一半，选题是否恰当，直接关系到论文质量，甚至关系到论文的成功与失败。

(1)加强引导，尽早明确研究方向。学位论文的选题要与本人的研究方向相一致，因此研究生培养过程中应尽快确定自己的研究方向，并在方向内确定论文的选题。学院应在开题前一个学期进行专题讲座，使研究生了解选题的重要性，使其知晓如何选题才更加科学，更具有研究价值，如何避免选题的失败。

(2)严格开题答辩会制度。当前一些培养单位组织开题答辩会好似走过场，往往会出现在答辩过程中才提出论文选题有问题这种尴尬的现象，因此必须严肃论文开题答辩会程序。由该专业或研究方向内的导师、专家进行论证，严格把关，并且就该选题涉及到的问题向研究生提出。在开题答辩会结束后，将小组讨论结果反馈给研究生本人，对于那些选题存在问题的研究生，通知其在规定的时间内重新选题，并重新参加开题答辩会。

(3)论文选题公示与备案制度。各开题答辩小组召开开题答辩会后，学位评定分委员会应对本单位所有论文选题逐一进行讨论和评定。讨论结果通过的题目，汇总后上报校学位评定委员会进行备案，并在本院系内进行公示，接受全体导师和研究生的监督，此举可以有效杜绝雷同选题或学术抄袭。

2、严格中期检查制度

论文中期检查是在论文进行到一定阶段后对论文撰写过程的检查。通过中期检查可以了解论文的整体进度及工作量，检验论文在写作中是否按原题目进行，了解作者在论文写作过程中出现哪些问题和困难，并可以大致预测论文是否能够按照原计划完成。

有些研究生在学位论文撰写阶段往往会面临实习、找工作等问题，由于精力分散，很难专注于论文撰写，因而会出现开题通过就完事大吉，答辩之前临时突击的现象。中期检查对于研究生来说起到一个外部监督的作用。中期检查应由本专业的相关导师、教师组成检查小组，对研究生的论文进行检查。首先应有研究生汇报自己论文的框架结构、整体进度、预计完成时间、已搜集的资料、采取的研究方法、面临的主要困难等。检查小组成员对研究生陈述过程中出现的问题进行提问或进行指导。最后小组成员讨论后得出中期检查的结论，更为重要的是，要对研究生截至此阶段的工作情况进行评价，并对下一阶段的论文情况提出建议或意见，在会后将小组意见反馈给研究生本人。

3、论文评阅把好关

论文评阅一般在论文答辩前的1～2月进行。评阅结果直接决定着是否可以参加答辩，同时论文评阅人对于论文提出的建议与意见也对论文作者在答辩前最后一阶段修改完善起着至关重要的作用。由于很多培养单位还没有做到“双盲送审”，往往只是对于抽查的学生进行盲审，而其余大多数论文由学院向导师提供的评阅人发出甚至有的直接由论文作者交由评阅人评阅。这种做法严重影响了论文评阅的公平、公正性，使论文评阅掺杂了“面子”、“人情”。因此笔者认为，论文送审应严格由学院统一操作，有学院根据研究方向随机抽取名单，以保证送审的公平性。

4、论文答辩不走过场

随着研究生培养规模的不断扩大，答辩过程的组织也越来越困难，面对答辩委员数量不足、校外专家不好请等问题，一些培养单位将答辩视为形同虚设。有的导师自己组织答辩小组，这种做法虽然从形式上能够保证答辩小组成员的专业和职称资格，但往往小组成员碍于情面对有问题论文也往往会放其一马。因此，答辩委员的决定权应交由院系学位评定分委员会审定，并报校学位评定委员会审核。不仅要保证答辩委员的职称资格，更应避免导师之间的亲疏关系影响答辩的公正性。

针对不同答辩小组把握的评分尺度不一致，造成的小组平均成绩较高或较低的现象，学院学位评定分委员会应制定出一套适合于本学科特点又切实可行的评分细则，明确论文评价的指标体系，杜绝评分的随意性，力求做到评分的科学性与客观性。同时应在答辩结束后召开学位评定分委员会议，根据各小组情况，平衡各分数段的分布。同时，应在本院系内建立答辩督导小组，对答辩小组从名单的确定到答辩过程实行抽查，保证答辩会的严肃和认真。