加强创新意识，抵制抄袭行为

该学校规定，“反抄袭”的内容包含课堂的作业、课后的练习、随堂的测试、期中的考试、期末的考试、社会的实践、论文的答辩等。该院采取联合任课教师、素质导师、班级学生的”三级监督模式”，用具体化措施来遏制抄袭行为。任课老师在工作中要本着认真负责，在批改作业时，严格审阅作业质量，全面抵制抄袭的现象出现；导师每周都需突击检查学生寝室一次，加强对抄袭行为危害的宣传教育，若在寝室发现有抄袭行为，应及时制止并对其进行思想教育，督促学生独立自主完成相关作业；其次，学生应该自我反思，明确抄袭一系列问题的严重性，在日常学习中保证质量地完成作业，独立思考，独立完成作业，不弄虚作假；同时，积极监互相监督，发现有抄袭行为应及时对其进行劝阻。采取重做、告诫、扣分等惩罚；对确定为抄袭的作业、试卷，抄袭者和被抄袭者本次作业成绩和考试成绩作零分处理；对班级干部、学院干部，尤其是党员，首次被发现有抄袭行为，给予一次警告，如若再次被发现，免除相关职务或者开除党籍；所有被发现存在抄袭行为的学生，取消一切评优评先、奖助学金、取消各种优等资格。学院将设置意见箱，学生可以通过举报信对抄袭相关行为进行举报，并且学院将定期对举报内容进行核实和处理。

为了让”反抄袭”活动可以起到更大的作用，该院积极的组织大一大二学生开展以”反抄袭”为题的主题班会，传递”反抄袭”精神活动。反抄袭有必要吗？该校大二学生小张表示很有必要，因为这个现象太普遍了，同时对大学生来说抄袭是一种不良的行为,但可以使用论文检测系统来协助监督不良抄袭现象。