毕业论文设计管理工作的主要问题和对策思考

对学生而言，毕业论文设计是一次性的，对学校而言，则是周期性的工作。通过类似于工业质量管理中的“戴明环”，把“处理”改成“总结” ，即通过毕业论文设计“总结” ，发现学校(组织及管理)、教、学三方面存在的问题，把它们反馈到教育和培养的整个环节之中，如果这些环节能改进并且有效，那么必将使学校的教育质量产生递增效应，学校的培养质量必能不断提高。随着老教师大量退休，青年教师缺乏工程实践的训练和经验,对工科类专业的毕业设计指导质量影响尤其大。对此，首先要在领导思想上加以重视，把加强青年教师的工程和社会实践作为师资队伍建设的重大课题切实抓起来，要建立青年教师工程和社会实践锻炼的制度，并将实践锻炼作为聘任和提职的基本条件之一;其次，与企业和社会用人单位建立相关专业人才的互聘，包括青年教师下基层挂职锻炼等。

部分毕业生忙于落实工作单位，无法集中精力投入毕业设计工作。学校虽然从制度上加以严格规定，限制学生外出求职的时间和请假制度等，但还要考虑学生求职的实际情况。为解决这一问题首先要在上级部门统一领导和协调下，学校加大力度做好自己的管理工作，对学生加强教育和引导，使学生着眼于人才竞争优势在于水平和能力，从而从思想上重视毕业论文设计工作对自己立足于社会的重要性;其次是如材料学院的做法，提前进入导师课题;第三是创造条件，接收相关专业与企业用人单位课题，作为毕业论文设计的题目等。

加强产学研合作，调动社会资源，扩充毕业论文设计物质条件是一条行之有效的途径，我校信息科学与技术学院、材料科学与工程学院、服装学院等的经验足以说明这条途径的生命力，它不仅解决了物质条件的缺口，还为提高课题水平质量，培养和提高学生解决实际问题的能力，创造了极为有利的条件。

仍有少量选题存在综合训练和工作量不足的情况。这还要从加强选题，把好审题关着手;对出于实际原因(如某些来自实际的课题)，综合训练和工作量不够饱满时，可以适当地将课题延伸(可增加与课题相关的模拟部分)，工程类专业则可以增加课程设计等。