研究生学位论文创新的核心要素是问题和方法

学位论文是一种特殊的语篇，有基础性的结构和规定。但是语言学中的语篇分析结果表明，语篇的最基本结构是问题及其解决方法和结果。从科学的本质来看，任何研究都从问题开始。一篇高质量的学位论文一定是在文献综述的基础上提出了有价值的问题,采用了适当的方法来解决问题，得出了令人信服的结论。因此，问题和方法是学位论文的亮点所在。然而,目前一些研究生的问题意识和方法意识还不强。

问题意识不强的具体表现主要有三种情况。一是有些学位论文尤其是硕士学位论文没有明确提出研究问题，论文只停留在文献综述的水平上。这样的论文根本谈不上创新，因为综述只总结了前人的研究成果.充其量是继承。二是有的学位论文提出的问题与文献综述内容脱节，导致整篇论文的宏观结构松散,逻辑性不强。这样的论文不是继承基础上的创新。三是问题的表述不够清晰准确，或过于宽泛，或过于狭窄。过宽则论述不透，导致论文空洞乏味，使问题得不到完满解决(这样的论文是大题小做)。过窄则论述余地不够，内容展不开。

方法意识不强表现在:

(1)有的博士学位论文没有明确交待采用了什么研究方法。阅读发达国家高校的博士学位论文可见，几乎每文都有单独一章明确交待研究方法，这已几乎成为一条规则。方法不明确则难以合理地设计研究计划，研究结果难令人信服。

(2)研究方法简单陈旧，思辩性研究在文科学位论文中占的比例过大，实验方法和统计方法采用的很少。

学位论文创新的关键点在于问题和方法，而目前这往往是一些论文的薄弱环节。这就应引起研究生导师的反思。在指导研究生学位论文过程中导师的主要任务是什么?导师应怎样努力完成好这些任务?