保障本科毕业论文设计顺利完成的措施

提高学生的科研实践能力，培养学生的科研逻辑思维和科技论文写作能力是实施本科毕业论文设计的核心。如果要使本科毕业论文设计环节顺利实施，还需注意以下问题。

（一）适当延长本科毕业论文设计的完成时间

科学研究是一个长期积累的过程，目前各高校毕业论文设计的完成时间为4-6个月，在较短的时间里，学生很难开展一个较为完整的科学研究过程。虽然很多高校鼓励大学生将创新项目与毕业论文设计结合起来，但并不是每个学生都能获得大学生创新项目的资助，因此，笔者建议适当延长毕业论文设计的完成时间，鼓励大学生在低年级就加入实验室的工作。

（二）提高学生毕业论文设计选题的自由度

目前较为普遍的选题方式是老师公布毕业论文设计的题目，由学生选择其中一个。然而，科研选题仅有一次机会往往不够，当学生发现选题不是自己感兴趣的题目时，已经没有更换的机会了，老师也只能“被迫”指导不太适合学生的项目。这种情况下指导出来的毕业设计达不到应有的质量和水平。针对这种现象，可以参照目前北京大学、清华大学一些院系实施的研究生“轮转制”，使学生有权利选择2-3位导师，在每位导师的实验室中工作2-3个月，最后确定导师。虽然“轮转制”会加大工作量，但是学生、老师都有更多的选择，通过双向选择达到“因材施教”的目的。

（三）加强学术道德和学术规范教育

近年来违反学术道德和规范的科研造假、论文抄袭事件时有发生，造成了恶劣的影响。因此教师应该在指导本科毕业论文设计时就对学生严格要求，向他们宣传科学研究的基本规则和规范，让他们明白科研学术造假的“零容忍”原则，养成严谨求实的科研态度。

近两年来，笔者坚持瞄准国际科研进展前沿，对本科生的毕业论文进行细节指导，出现了一批优秀的本科毕业论文。笔者指导的4名本科生以毕业设计内容而撰写的科技论文有的被SCI期刊《分子生态资源杂志》收录，影响因子7.4；有的被《公共科学图书馆》收录，影响因子3.7；有的被核心期刊《植物资源与分类学报》接收并发表。这些学生与其他同学处在同等的水平线上，但通过指导教师的规范培养，积极引导，使学生充分发挥了个人的主观能动性，最终他们的成果在较高级别的刊物上发表，这对他们今后的工作起到很大的激励作用，也为其他同学起到了榜样作用。