论文撰写准备工作与学习的相结合

学习是一个分阶段的长期过程，论文撰写准备依不同层次论文的要求，也可以说是一个依层次分阶段的长期过程，或逐步深化过程。两者完全可以形成有机结合。

论文既然是综合能力的一种体现，对于不同用途、不同层次论文的要求，也就有相应的区别。学位论文与学术论文就是以用途区分的两种论文，两者用途明显不同。学术论文:

1)是为用于学术会议宣读、交流或讨论；

2)提供学术刊物上发表；

3)其他用途的书面文件。

学位论文是“作为提出申请授予相应学位时评审用的学术论文”，从这个定义也可以说学位论文是一类学术论文，只是由于其用途的专门性而与学术论文单列，在国际GB7713一87中分别定义。鉴于论文有层次不同的要求，以学位论文为例。“学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成的学术论文”，其中学士论文、硕士论文、博士论文三个层次对本门学科的基础理论、专门知识和科学研究工作的能力等分别有相应的要求。

不同学位论文的要求，其实是对不同阶段相应的学习要求。正是基于此，我们提出把论文撰写准备与不同阶段的学习结合起来，或者说可把论文撰写准备纳人学习的整个过程.高等教育阶段撰写论文能力的培育，是涉及培育21世纪人才的一项需要.论文撰写的准备，提前到就读阶段，将有利于倡导严谨学风和科学治学精神.