高校学报编辑部反抄袭剽窃现象策略研究

一、结合高校学报自身特点，探索高校学报反抄袭剽窃现象途径

1.利用高校学术群，提升防控能力

高校学报大都为综合性学术期刊，涉及多个学科和研究方向，学报编辑不可能做到对所有学科都有所了解，更不可能做到大量阅读各个学科的论著、了解学科前沿发展动态，这就决定了学报编辑不可能做好所有专业稿件的初审工作。为了有效地解决这一问题，高校学报编辑部可以利用自身办刊优势，抓住高校具备各个学科学术群这一突出优势，利用相关学科专家、学者们广博的专业知识、丰富的阅读量，建立高素质、专业化的论文初审专业团队。通过学报编辑和论文初审专业团队的密切配合，双重把关，有效地打击论文抄袭剽窃现象。

2.利用高校作者群，提升道德水平

高校师生是高校学报的主要作者群，因此，高校学报应以高校为依托对主要作者群进行学术道德教育和著作权法等有关法律、法规的培训，把学术道德教育、法律法规培训融入对高校师生的日常教育管理之中，帮助他们形成正确的学术道德观和较强的法律意识，提升他们的学术道德水平和法律意识水平，从而达到“以主体带动全面”的最终教育目的。同时，在今后工作中，我们可以进一步探讨在道德与法律相结合模式下对作者群开展反抄袭剽窃行为教育和管理的有效途径。

3.利用高校管理群，提升惩戒力度

高校可依据本校教学、科研、人事任用等管理群的实际情况“量体裁衣”，对进行学术抄袭剽窃者制定综合性惩戒措施，如调离教学岗位、学术惩戒、减薪解聘等，对于情节严重造成不良后果的，还应考虑劝退或将其清除出教师队伍，但值得注意的是，各高校在制定惩戒措施时主要应从学术角度考虑，在学术范畴内加以制裁。而对于存在争议的惩罚措施应与相关法律机构、学术期刊管理机构及同类高校编辑部进行沟通协商，最终形合理、合法、权威的行业处罚性标准。合理利用高校管理群，加大惩戒力度是高校学报编辑部反抄袭剽窃现象发生的一项“立竿见影”措施。

二、结合学术刊物行业优势，探索高校学报反抄袭剽窃现象途径

1.利用行业协会，提高自身业务能力

高校学报编辑部应该充分利用各级期刊协会、研究会等业内协会，加强编辑部之间的业务交流，例如：聘请行业内的知名专家对编辑部从业人员进行培训，选派人员参加行业内的交流会议，选送编辑参加行业内的业务学习等，通过对从业知识的不断更新，通过对科技发展新动向的了解，能够有效提高学报编辑的主体意识、学术层次和学术敏感性，增强学报编辑自身的业务能力，提高学报编辑的反抄袭剽窃“功力”。

2.利用区域协作，提高反抄袭剽窃效率

虽然各高校学报编辑部已经形成了自己的一整套反抄袭策略，但仅仅依靠自身的反抄袭剽窃策略开展工作是远远不够的。鉴于此，各高校编辑部之间应该充分利用区域行业联盟，整合利用反抄袭剽窃资源、期刊数据库资源，充分利用便捷的网络与其他编辑部及时沟通，对可疑但不能校准的稿件进行进一步确认。同时，各高校编辑部之间还可制定一份区域内的保密性“黑名单”，对在一段时期内出现两次以上“问题稿件”的作者进行联合制裁，在一定时间内限制其署名稿件的公开发表，这样可以在一定程度上威慑抄袭剽窃者，使其抄袭剽窃成本增高，一旦出现“诚信”问题即在区域内遭到联合惩戒，进而提高区域编辑部反抄袭剽窃的整体效率。

三、结合科技发展优势，探索高校学报反抄袭剽窃现象途径

1.利用期刊网的科技优势，提高反抄袭剽窃的准确度

由于受资金和技术等多方面因素的制约，各高校学报没有能力独立研发高质量的反抄袭剽窃系统，但高校学报编辑部可以尝试与一家或多家期刊网进行合作，启用他们的学术不端文献检测系统。这些学术不端文献检测系统是在我国学术不端现象频发的背景下研制的高效的检测手段，能有效检测抄袭与剽窃、篡改、一稿多投、伪造等学术不端文献，可供高校学报编辑部检测来稿和已发表的文献，经实践证明，这些高科技的检测手段检出率、准确度较高。高校学报编辑部与期刊网站的合作，既能缓解高校学报编辑部研发资金不足的尴尬，又能够为期刊网创造一定的经济效益，同时又能实现高校学报编辑部和期刊网反对抄袭剽窃现象，净化我国学术环境的共同目的。

2.利用互联网或专门的搜索引擎，提高反抄袭剽窃的辨识度

现有的学术不端文献检测系统只能够检索出与数据库中已有文章内容相同的抄袭剽窃现象，对于那些抄袭剽窃网上内容的文章则显得有些力不从心，因此，为了达到保证出版物质量的目的，高校学报编辑部需要借助于互联网或专门的搜索引擎进行手工检索，将已经经过反剽窃系统处理的文章内容分成若干文字块，输入到网站或搜索引擎的输入框之中，进行反复的搜索比对。利用互联网或专门的搜索引擎，进行反抄袭剽窃检测的方法，是对以上提到过的反抄袭剽窃手段的补充。