学位论文指导过程中注重创新方法的传授

1.善于提问

疑问是思想的起点。一切有用的思想，都起于一个疑问；一切科学发明，实际上起于思想上的疑惑。“学原于思，思起于疑”。但是，有疑问并不等于能提出问题。提出问题的基础是要具有坚实的基础理论和广博的知识。学问和经验是提出问题、创立假说的源泉。遗憾的是许多研究生的研究题目是被导师指定的。其实问题的提出是创新性思维的开始。要寻出新事物、新方法、新手段来解决这种疑惑困难，即寻找突破口不断的提出问题和解决问题。这些问题在论文的引言被引出；或出现在理论上；或出现在实验中；不断的提出，不断的解决过程构建了整个论文，培养了创新思维。

2.广泛调研

文献调研是硕士生培养工作的重要组成部分，对于广大硕士生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科(及相关学科)的动态都有重要意义，也是学位论文选题过程中不可忽视的重要环节。硕士生必须较广泛地阅读中文和外文文献，以外文文献为主。通过广泛而深入的调研，以过去的研究作为自己的起点，广泛浏览各种资料，了解其它学科的进展，注意有无可利用的新原理、新技术，将它“移植”到我的科学问题上，在原范畴中寻找一个出口，与别的范畴结合交融，从而开拓新领域。

3.积极交流

广泛开展学术交流，鼓励研究生参加校内外各种学术会议，通过这些学术活动，不仅能使研究生了解本领域的前沿工作，提高其专业水平和表达能力，而且可以开阔研究生的眼界，拓宽研究生的知识面，启迪研究生的思维，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。学会独立思考，培养创新意识、竞争意识及团队精神，这对提高研究生科研创新能力将起到良好的作用。

4.加强合作

积极探索研究生联合培养的建设模式和运行机制。院校通过与厂家、研究机构开展广泛合作，联合培养研究生，一方面可以发挥院校在理论研究、信息资料和学术队伍等方面的优势；一方面可以发挥研究机构、厂家在工程技术、实验设备和科研经费等方面的综合优势，培养高层次人才。