研究生学位论文文献综述存在的主要问题与解决思路

一、存在的主要问题

1．缺乏应有的文献综述。有些学位论文没有文献综述，作者却说，他写的题目找不到相关文献或没有相关文献。其解释有两种可能:一是作者认为前所未有才是创新，甚至个别的还误以为写上“填补空白”、“没有同类文献”等词句可以提高文章的价值，这显然是一种误区;二是作者未下功夫去查阅和学习前人已做的工作而企图走捷径，实际上，“欲速则不达”，一篇没有好的文献综述的学位论文，一般来说很难有创新。

2．文献综述没有紧扣主题。有相当一部分学位论文评述的并不是对特定专题做出贡献的文献综述，没有紧扣主题，没有围绕论文的主题来筛选文献，而是四面出击，回顾了与专题相关的整个领域的发展，导致文献综述部分漫无边界，冗长而不能给论文的价值“添分”，以致综述部分反映不出论文的特色，同一篇文献综述似乎可以在多篇学位论文中相互套用。同时，容易导致写作上的随意性，甚至为了追求篇幅，就在文献综述部分增添内容，以至于文献回顾曲曲折折占用不少篇幅，而真正进入正题的文字却不多，说明作者并没有理解文献综述的定位和作用。

3．简单罗列堆砌文献。有些学位论文文献综述写作上存在简单罗列的问题，综述部分仅简单地列示出A说、B说、C说、D说等，然后就无下文了。从这种文献综述当中看不出作者所依据文献演进的内在逻辑，作者也没有依据文献综述清晰地推导出研究问题，文献综述变成作者的读书心得清单和资料汇编，变成相关学术研究的简单堆砌，表面上看洋洋洒洒，而实际上作用有限，读者既看不到“问题的来龙去脉”，也看不到“证明的来龙去脉”。

4．文献综述缺乏权威性。有些文献综述不是系统化地回顾现有的研究文献，找出适合研究的主题，而是有选择性地探讨现有文献，特别是遗漏一些权威性和经典性的文献，缺乏权威性和学术性，给人的感觉就是作者没有认真研读过真正有价值的文献，不熟悉所研究领域的理论背景和研究进展，对文献的掌握和理解不到位。

5．文献综述与背景描述相混淆。有些学位论文将“文献综述”和“背景描述”等同起来，研究生在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和政策法规，如研究中国军人工资制度时，需要收集整理“中国军人工资制度的发展历程”、“中国军人工资制度的政策和规定”等资料，但这些内容属于“背景描述”。由于研究关注的是现实层面的问题，因此严格讲，资料本身不是“文献综述”，真正的“文献综述”应该是对学术观点和理论方法的梳理和评论。

6．文献综述只述不评。有些学位论文文献综述仅仅局限于对已有文献的简单重复和一般性介绍，缺乏作者自己的观点和见解，缺乏对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论，难以体现自己的研究贡献。特别是对有较多学术争议的研究主题，或发现现有的研究结论互相矛盾时，有些学位论文避重就轻，轻易放弃研究“批判”的权利，而实际上，这些不协调或者冲突是很有价值的，表明创新的机遇正在来临。

二、解决思路与指导建议

1．充分认识文献综述的地位作用。研究即探索，犹如攀登高峰，高峰四周总有山峦才能凸显本身之高。文献综述的作用也是一样，将前人已做的工作阐述清楚，明确参照点，从而让读者(当然首先是自己)弄清论文创新点何在。对于割断与前人工作联系的无比较的创新，人们就无法判断其“高度”和价值。当然，文献综述不仅可以帮助辨别本领域的研究前沿，而且它对于论文的论证架构、方法和步骤的选定也都具有重要的作用。因此，研究生只有扎扎实实地做好文献综述撰写工作，才能为学位论文的创作提供一个坚实的基础和良好的开端。

2．紧扣研究主题来组织文献。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反而“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终了。因此，在撰写文献综述时，研究生心中一定要明确本论文的研究主题之所在，一定要紧紧围绕研究主题来梳理文献。通过文献综述，要系统总结所研究问题的历史演变及其尚待解决的关键问题，客观评价前人研究工作中存在的不足，准确阐明本论文将要进行的研究工作，对前人工作的继承以及可能产生的创新等，从而让读者看出作者即将展开研究的逻辑框架。

3．遵循“文献树”原则。提出研究主题后，就需要按照“文献树”原则对所收集的文献进行综合分析、归纳类比。“文献树”原则也就是“学术谱系”原则，指按照研究角度将类似的文献进行归类，再按照“由远到近”、“由宽到窄”的规则将研究文献逐层细化定位，从而形成一个具有内在结构和逻辑联系的有机整体。形象地说就是在文献综述时，研究主题是树干，相似的一大类文献构成了次要树干，权威文献构成了主要树枝，其他文献则构成树叶。作者对涉及的每篇文献，都要合理定位其在“文献树”中的位置，并做出适当分析和评论，提炼有用的观点，从而将研究的问题逐步聚焦和深化，导出研究主题。遵循“文献树”原则，可以有效预防纵向与横向文献的遗漏，以及一般与重点的量质失衡，有利于突出权威文献的地位，并使文献综述部分结构严谨、条理清晰。

4．突出权威性文献。在文献的梳理整合过程中，应坚持学术标准，重点引用该领域权威人士的思想观点和经典著作，而不是学术“圈外人”的某些只言片语。研究生必须熟悉自己所研究领域的权威文献，那些堪称权威的文献或者是具有独到的思想和视角，或者是创造和发展某种分析工具，抑或是蕴含从当时来看前所未有的信息材料，因此，认真搜寻和研读权威文献，汲取其中的营养，无疑可以大大推进论文的创新。形象地说，文献综述如同研究者在寻找前人的足迹，以便从他们驻足的地方继续前进。不过，只有认真研读权威文献，才有可能使后人在“巨人的肩膀”上继续攀登。

5．评述结合。文献综述，分而言之，“综”即收集“百家”之言，综合分析整理;“述”即引述资料，结合作者的认识和实践经验对文献的研究方法和结论进行全面系统的叙述和评论。文献综述包括综合提炼和分析评论的双重含义，它绝对不是文献的简单性介绍，而是对这些文献做出客观的评价，进而确定自己研究的逻辑起点。研究者应具备敏锐的眼光，采用批判性的态度，对原始文献中的观点、方法、结果和结论加以梳理、归纳和评论，并通过创新思维提出自己的创新研究方案。高质量的文献综述应是评述结合，“述”要有深度和广度，既要全面，又要有侧重点;“评”既要客观公正，又要有独到之处，体现出一种高水平的梳理和深入到位的评价。