论专业硕士学位论文评价指标体系的内容特征

1.评价指标体系体现内容科学和形式完整的特征

在硕士专业学位论文指标体系的研制过程中，注重了指标体系的内容与形式相统一的特征。具体而言，评价指标体系的内容方面以问题提出、概念界定、内容设计和论证层次四个核心问题为中心，具体要求包括：综合运用理论、专业知识、技术手段和文献资料对论题予以扩展，具体地记录或描述思考、判断和推理的过程；合理利用已有的观点或见解，提出作者自己独立的认识和观点，并以显著标志对二者作出区分。要求中对知识运用和各人观点的强调体现了评价指标体系内容的科学性。

评价指标体系的形式方面主要涉及学位论文撰写形式及其规范要求，以法律硕士为例，分专题研究、调研报告和案例分析三种类别加以阐释。专题研究类学位论文要求阐述深入、透彻，把所选专题研究的问题分解或落实到可以考察的具体单位、具体群体上；调研报告类学位论文要求深入实际并有理论思考，使用的社会调查方法应当科学合理，涉及的材料、数据来源清楚，具有较强可信度、代表性；案例分析类学位论文要求突出案件的焦点和争议、案件定性和法律适用、研究结论和思考建议等。对三种类别学位论文撰写形式的分别定性，区别于概括式要求，具有很强的操作性与实践性。

2.评价指标体系体现定量为主和定性为辅的特征

在硕士专业学位论文指标体系的研制过程中，坚持了论文评价的定性指标与定量指标相统一的原则。以法律硕士的专题研究类论文为例，评价指标体系对论文成绩的评定主要考察五种指标，包括选题和特色、文献综述、理论基础、应用能力以及写作能力，各占成绩的20%；同时对论文成绩的评定也提出了具体要求，论文成绩实行百分制，评价等级分为优秀、良好、合格、不合格四种，其中优秀》90，良好89～75，合格74～60，不合格《59。上述数据的设计均是对评价指标体系的定量规定，是评价指标体系的重点部分。对论文的评价要求是定性规定，包括：对照评价指标体系，全面评价论文，并指出存在的问题及建议；对于单项指标或总分未达标的论文，列举出存在的具体问题和值得商榷之处，或直接给出修改意见；对违反学术道德规定的文章，具体指出等三个方面，是评价指标体系的辅助部分，体现了评价指标体系定量为主和定性为辅的特征。

3.评价指标体系体现分类引导的特征

在硕士专业学位论文指标体系的研制过程中，注重了分类引导的特征。不同专业类别的硕士学位论文，囿于学科专业间的差别和专业自身的差别，在论文评价指标体系中会有相应的差别，例如在法律硕士的专业类别中可以案例为论文选题的设计，在翻译硕士中则可以特定的文本翻译作为评价设计的选择。正因有如上差异，在研制硕士专业学位论文过程中应进行分类引导。

截止2012年1月，已有法律硕士等16个类别的硕士专业学位，完成论文基本要求和评价指标体系研制，并通过专家论证等程序，由上海市学位委员会办公室正式发文（《上海市学位委员会办公室关于印发〈上海法律硕士等16种专业学位论文基本要求和评价指标体系（试行）〉的通知》，沪学位[2012]5号）试行，共涉及上海21所高校的专业学位研究生培养。

开展试行的法律硕士等16个类别的硕士专业学位论文评价指标，从选题说明、研究内容说明、研究方法说明和研究成果说明等方面，明确了内容的基本要求；从论文形式概念的界定、各形式内容的基本要求等方面，明确了学位论文形式的基本要求，并附相应的评价指标体系要求。同时，该16个类别的硕士专业学位论文评价指标体系，从2012年7月1日起，已在“上海市研究生学位论文双盲评议抽检评议”工作中试用，并在实践过程中不断加以完善。