加强和完善博士生培养的制度建设, 促进博士论文水平的整体提高

博士学位论文质量如何,除了与博士生所在专业的教育素质和进行科研工作的实验条件有关外,研究生自身的素质(包括科研基础、创新性等)、指导教师的教育科研水平及培养经验等也是重要的影响因素。

通过对学校2006年五位全国优秀博士论文获得者的分析研究,发现获得优秀博士论文者具有以下几个共同特征:他们自本科至研究生阶段始终在中国科学技术大学就学,时间大都在9年以上;培养方式均为硕博连读;获奖时年龄都在30岁以下;他们的博士论文全部属于基础研究。因此,中国科学技术大学拥有的良好数理基础为他们做好博士论文提供了前提和保证。一贯制的学习和工作,保证了他们学习的连续性和针对性,可以在特别方向上有长期的知识积累,同时也保证了研究工作的连续性和不断深入。只有足够的知识积累和深入研究,才能够获得高水平的科研成果。在指导博士论文工作中,导师学术造诣深、指导严谨、培养经验丰富、掌握重大科研项目等,都是优秀博士学位论文脱颖而出的重要前提条件。

中国科学技术大学研究生院在总结已有成绩的基础上,加强引导,多方面激励,从而不断提高博士生的培养质量,具体举措如下:

(1)加强导师队伍建设,构建博士生导师培养经验交流平台

指导教师的水平直接影响博士生创新能力的培养。高水平的导师能够站在学科的前沿,预见学科今后的发展方向。博士生的培养主要依靠导师,即只有导师把自己的创造性工作经验、严谨的科学态度潜移默化地传授给自己的学生,并鼓励研究生大胆探索,才有可能使博士生取得突破性的成果。校研究生院定期召开研究生导师交流会,交流培养经验、共同探索、相互借鉴、以老带新,促进导师队伍整体水平的提升。

(2)制定系列培养管理制度,为创新型研究提供保障

中国科技大学在创立良好的创新环境和充分发挥学科优势的基础上,制定了一系列培养管理制度用以引导和激励博士研究生的科研积极性,如:学校制订了提前攻博、中期考核分流等规定,从而在学制上保证了博士课题的延续和深入,为高水平的科研提供了保障。

(3)设立研究生创新基金

2004年,学校设立了研究生创新基金,由在校研究生或研究生小组自由立项申请,研究生院组织校内专家筛选,确立专项资助。在研究生创新基金的支持下,研究生的创新意识和创新能力得到极大的鼓励和激发,明显的表现是一般均愿意选择创新性强以及富有挑战性的基础研究或应用研究课题。事实证明,不少学生因此做出了高水平的学术论文,写出了科技著作,申请了发明专利。

(4)设立优秀博士学位论文培育基金

2006年,学校又新设立了优秀博士学位论文培育基金。主要用于具有较强的科研能力且已取得一定的科研成果、论文工作有重要的理论意义、现实意义和较大创新性的高年级博士生,给他们以一定的生活资助,免除其因临近毕业而伴生的各种困扰,集中精力完善其学位论文及相关的研究,力争获取中国科学院或全国优秀博士学位论文。

(5)广泛开展各类博士论坛和博士生访学计划等国内外学术交流活动

校研究生院筹集配套经费,积极支持博士研究生参加各类博士生论坛和博士生访学计划等国内外学术交流。这些活动对于增加研究生了解该学科的研究前沿的情况及最新研究进展是十分重要的。