绩效技术与教育技术相关论文文献分析

1.发表时间及数量

根据论文发表年份以“绩效技术与教育技术”为主题进行分析，可了解其研究现状及发展趋势。从1996年开始刊发绩效技术与教育技术方面的论文算起，到2012年底，共发表论文60篇。1996-2002年发表的论文有6篇，偏少；2003-2005年发展快速，表明绩效技术与教育技术引起了广大学者的重视；2006年后基本稳定，但未低于年平均数（4篇），表明在现阶段绩效技术与教育技术仍是一个热点话题。

2.作者分布

对研究论文作者的统计分析可以看出有哪些群体关注“绩效技术与教育技术”的研究主题。经分析发表论文在2篇以上（包含2篇）的作者分布情况，马宁、何克抗发表论文分别为3篇，占据首位；马如宇、方圆媛，林君芬等10位作者发表论文2篇，上述12位作者大部分是国内该领域的知名专家学者；发表1篇论文的作者有将近50位，从研究者单位性质看，相对集中的群体是高等院校和研究所人员，而广大中小学教师少。这是一个非常值得关注的问题，因为“绩效技术与教育技术”的最终效应取决于中小学一线学科教师，他们研究的积极性或者水平会直接影响到绩效技术与教育技术的应用程度与水平，可见中小学一线教师的教研水平有待整体性提高。