毕业论文写作准备阶段的分步指导

第一步：救师提前找好一篇以往留学生的优秀毕业论文，印发给学生，带领学生浏览全文后，讨论问题：什么是毕业论文？然后讲解毕业论文的性质、特点、定义，以及与一般议论文的区别。印发《本科留学生毕业论文成绩评定标准的有关规定》，告诉学生毕业论文写作“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级的基本标准。最后简单介绍毕业论文写作的全过程，让学生对时间安排有个大概的了解。本次课后作业是：上网找一篇学术论文记下论文作者及出处打印出来。

这一步骤的教学主要目的是使学生对什么是毕业论文什么是学术论文有一个感性的了解。从学生交上来的作业中我们发现大部分学生找到的文章都是学术论文但也有部分学生的作业有些偏差他们找的文章有教人如何写作的文章《如何写好广告语》、《广告语应考新招》；也有教人如何翻译的文章：《关于颜色词的翻译》；有会议纪要：《建筑风水高峰论坛在热情洋溢中开幕》；也有评论《如何让广告语深人人心》；还有一些是介绍性的文聿《共和国年流行语报告》、《中国广告特色变化：讲政策到以人为本》、《现代汉语同义词研究述评》。另外还有知识短文《气象专家揭秘台风命名规则》、《中国人的姓名》；哲学、方法论内容的文聿：《人们认识事物的途径》、《作为思维方式的“无为”》管理内容的《论人本管理》。

从学生的这个作业可以看出，部分学生对什么是学术论文还不是很清楚，把评论、知识短文、写作教学、翻译教学、会议纪要等等，都当成了学术论文。对学术论文的认知不可能通过一两节课就可以完成，学生对学术论文的全面认知是贯穿整个毕业论文写作指导课的教学过程的一个重要任务。

第二步：针对留学生在毕业论文选题阶段出现的种种问題，本步骤的教学内容是讨论毕业论文的选题问题首先告诉学生毕业论文选题的原则和方法然后就部分毕业论文选题分小组进行讨论。

第三步：这一步骤是教会学生搜集和整理资料在教授学生搜集资料的方法和途径之后，要求学生结合上一步骤，选择一个自己感兴趣的论文选题，找到一篇学术论文，并打印出来。为了进一步练习怎么整理资料要求学生阅读自己找到并打印出来的论文，之后写一篇提要式阅读笔记。

本步骤的教学目的有三个：第一是教会学生如何找写作资料，第二是使学生进—步理解什么是学米论文，第三是学会阅读和整理资料的方法。因为还没到实际写作毕业论文的阶段，所以大部分学生采用上网检索的方法找资料，但网上资料良莠不齐需要提醒学生。从这次学生上交的作业来看，学生对什么是学术论文的理解程度提高了很多绝大部分学生找到的都是学术论文。在阅读中也能抓住论文的主要观点，完成提要式笔记的写作。

第四步：这一部分的教授重点是全篇论文的结构：绪论一本论一结论；及论文的三个基本结构方式：横式结构法、纵式结构法、纵横交铕式结构法。训练分三个层次进行第一个层次让学生分析一篇阅读过的论文的结构方式；第二个层次学生自己找一篇论文，并分析结构方式；第三个层次，打乱一篇论文的结构，印发给学生让学生讨论正确的结构是怎样的。

第五步：准备阶段的最后一步是指导论文提纲的写作，论文提纲是在选题确定、材料收集到一定程度之后，经过思考后才能动笔写的。提纲分为简要的提纲和详细的提纲两种。这部分的训练可根据学生情况分为两个层次，第一，阅读一篇论文，假设论文的内容是学生自己思考的、准备写的依据论文内容写一个详细的提纲第二，在前几次收集材料的作业的基础上拟订一个选题写一个简要的提纲。