撰写学术论文时如何选题

学术论文是指对自然科学、社会科学领域中某些现象问题进行系统研究，探讨其本质特征和规律的理论性文章。它需要我们用系统的理论思维来统领材料。一般地说，学术论文水平的高低和价值的大小，在很大程度上取决于其理论性的强弱。要想写好学术论文，便涉及到论文要论什么的问题，也就是我们常说的选题。所谓选题就是确定论文的题目，明确论述的对象、范围、角度。选题的好坏将直接涉及到学术论文的成败得失。正是从这个角度上，我们经常说，成功的选题便是成功学术论文的一半。

爱因斯坦在评价伽利略提出的测定光速问题时指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新问题、新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”由此可见，提出新的问题是科学研究的真正开始，而且也是科学发展必不可少的一个环节。当然，我们对成人并不一定要求都能提出新的问题，但是，在选题时起码要具有这样的自觉意识。在选题的过程中，有些成人容易犯的一个毛病是所提问题过大。这种情形极易使论文的写作大而不当，很难对问题做出较为详尽的阐释。实际上，我们所写作的学术论文，其字数一般六千字以上，我们很难把一个大问题放到这样一篇小论文中阐释清楚。所以，在选题时，要尽可能地“小题大做”，不要“大题小做”。

“小题大做”中的“小题”，固然是相对而言的。“小题”是要求问题的设置要具体而集中，在分析解答的过程中，要尽可能地对于这一问题进行全方位地分析和解答。显然，这“小题”便不再是一个小问题，而是和广阔的现实存在状况相关联的大问题，并且其所需要的知识积累和理论素养也是极其深厚的。

一旦我们确立了学术论文所要解决的问题是什么之后，那么随之而来的便是一种定向式材料积累了。这里的定向寻找材料，其实是在论点的规范制约下寻找与论点相关联的材料，而不仅仅是那些与论点相吻合的材料，从而积累了大量的正面和反面的材料，然后在此基础上使我们的论点获得由此及彼的深入点，从而确立起正确的辩证的论点。

当然，展开思维的基本模式只有和思维的内容有机结合起来，我们才可能使学术论文血肉丰满，骨骼健壮。换言之，就是在科学的思维展开形式中，承载起厚重的思维内容———自己对于客观对象的一种独到的见解，对此，科学方法论者贝弗里奇说过：“有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的，假如他在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方，或者没有形成自己的想法，那么作为一个研究工作者他是前途不大的。”由此可以看到，在选题的过程中，我们既要使思维有序而充分地展开，又要在展开思维的同时，以自己对于选题初步的理解而形成的见解为其思维内容，使我们在选题阶段便形成论文的朦胧构架，为后来的学术论文写作打下坚实的基础。

选题在学术论文的写作中既然占据着如此重要的地位，那么，我们该遵循什么原则来进行选题呢？一般地说，一个良好的选题需要我们从以下几个方面予以注意：

要从自己的实际出发，充分发挥自己的长处，使学术论文所选之题和自己的思考重心有机结合起来。客观地说，我们每个人实际的知识积累和由此所具有的长处是不一样的。我们在选题时，首要问题是我们在哪个方面有所思考，有所发现，我们是否有能力、有兴趣、有条件研究这个课题，是否能得出新的学术见解。由于研究主体状况的差异，其在同一课题上所得出的结论可能不同甚至截然相反。要想使自己的结论更大程度上符合客观实际情形及其内在规律要求，需要研究主体对于研究的课题所需要的知识积累有一个全面的统筹。对此，泰勒说过：“具有丰富的知识和经验的人，比只具有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解”。否则，就可能由于知识积累的欠缺而出现一叶障目，不见泰山的情形。所以，在相对说来最有丰厚的知识积累的领域中驰骋我们的思维，才可能使学术论文既有独到的见解，又能使写作左右逢源。

要从社会的实际需要出发，充分顾及到社会现实需要，使自己的特长和兴趣与社会价值有机统一起来。在论文的写作过程中，我们自己的特长与兴趣当然是我们选题的一个重要的考虑因素，但是，衡量选题的最终价值的并不仅仅是主体因素，还应该包括社会这一客观因素，即选题是否有社会意义，是否有学术价值。

学术论文的写作就其最基本的动因来讲，是对于时代所提出的课题的一种解答。每一时代有每一时代的问题，每一个阶段有每一个阶段的重心。尤其是和社会现实联系最紧密的方面，更具有现实性特点。这就需要我们在选题的过程中，尽量贴近社会现实需要，使我们所学专业的选题和社会现实需要有机的结合起来。当然，我们也不能由此就一味的附和现实需要，而失去了独立的学术品格，使我们的学术研究从一开始就被框定在了现实既定的架构之中。

学术论文的本质是学术性的论文，因此，是否具有学术性便是我们考察学术论文是否具有价值的又一标准。每一学科都有其学科的历史，每一学科又都有其学科的独立体系，在选题时，顾及其学术价值，便是从整个学科或专业的全局出发，思考该课题在学科建设中的地位以及对学科发展的作用，争取把那些对学科发展起重要作用的问题纳入到自己的课题中，最大限度的实现自我在该学科发展中的存在价值。要想做到这一点，就需要我们对于本学科、本专业的研究历史及其研究动态有一个基本了解，努力寻找那些重大的基本理论问题或前沿问题，并以此作为我们研究的课题。这样的基本要求，尽管对于我们来讲，有较大的难度，在实际的操作中甚至力不从心，但是，我们却不能不牢记这一基本原则，并在选题的过程中，努力实践这一原则，做到虽不能至、但心向往之的初级境界，以便为将来更高水平的选题打下坚实的基础。

选题的过程就其核心点来说，还是一个对于课题的限定过程。在此过程中，我们由原先对于论题只有一个大致的把握，经逐步划定研究范围，到最后确定明确的论文题目。如果对选题缺少必要限定，就会使问题过于宽泛、庞杂，如此一来，就会使学术论文在其论证的深度上受到限制。而通过对课题的必要限制，把所要解决的问题集中到一点上，就可以小题大做，从不同角度来分析问题，使论点深刻而突出。

总的来看，学术论文需要解决的问题很多，可以选择的问题也很多，但是我们的概括活动是对纷繁复杂的事实进行概括。把从中能代表事物本质的方面提炼出来，从而对之进行定性，这是对于是什么与不是什么的把握。在这一抽象思维的过程中，其要解决的问题是我们为什么说这一事物是该物而不是他物，其内在的根据是什么。并在此基础上，使思维的线路先从对客观事物是如何发展的切入，然后进行简明扼要的概括，进而分析事物之所以如此发展的原因。这也就是对于事实、现象做出解释，说明它为什么如此，从而把握一些规律性的东西。如果我们在撰写学术论文之前的选题时，单纯地为了写论文而忽视了选题的认真思考，仅仅停留在对于事物表面现象的一般描述上，不能深入分析和探究事物发展变化的深层动因，那就谈不上对事物本质规律的把握，学术论文的价值就难以很好地实现。