实施全程化实践训练体系,加强毕业论文质量管理的意义

一、实施全程化实践训练有利于奠定学生撰写毕业论文的知识、能力基础

近几年随着高教改革的不断推进,教学一线的教师和管理人员都或多或少有这样的感触,即似乎在什么都提倡规范化、标准化的今天,人们对于形式的关注程度已远远超过了内容本身,体现在毕业论文环节亦是如此。实施全程化实践训练体系,能较好地克服现阶段工作中“重形式而轻内容”,“重撰写过程管理而轻全面质量管理”的做法,从两者并重的角度出发,使学生在整个大学阶段通过不间断地实践训练,巩固、深化专业知识,拓宽知识面,提高实践创新、综合应用等能力,奠定学生撰写毕业论文的知识、能力基础。

二、实施全程化实践训练有利于缓冲就业、考研压力

实施全程化实践训练体系,改革毕业论文撰写模式,层层分解,做到大学生在读期间全程酝酿筹备,大三提前启动,可以给大四阶段预留更多的时间和精力,便于学生或忙于就业或忙于考研。在市场经济的大潮中,面对着来自社会积极和消极两方面的影响,加之高校连年扩招,办学规模迅速扩大的现实,大学生的就业、考研压力越来越大。主动为学生创造良好的撰写基础和软硬件平台,同时实实在在为学生考虑,将毕业论文的筹备工作分解到相对空闲的大二、大三学年具有非常重要的现实意义。

三、加强毕业论文的质量管理有利于提高高校的社会声誉

从浙江省近三年毕业论文抽查的主要指标体系来看,在选题、教师指导、学术水平与实际动手能力、综合应用基本理论与基本技能等方面,地方本科院校的整体学术水平和学生科研能力与重点院校仍存在一定的差距,故此上述几项指标一直是地方本科院校的薄弱环节,是亟待提高的。而通过全程化的科研训练和专业技能训练恰能有效地开拓学生的选题视野、学术水平、实际动手能力以及对基本理论、基本技能的综合应用能力。至于文字表述与图表质量、文献综述、外文翻译、规范要求四个方面,则可以通过全程化的写作训练、规范化的要求与管理来有效提高。毕业论文整体质量的提升,一方面可以提高地方本科院校毕业生的就业、升学竞争力;另一方面,毕业论文作为高等教学质量评估体系中的重要指标,毕业论文的质量在衡量学校整体教学质量上的重要程度也是不言而喻的。