探析毕业论文设计改革中存在的问题

一、问题的提出

近期四川大学改革毕业论文的方案的提出引起了巨大反响,后又对取消毕业论文一说给予否认,并强调“不完成毕业论文不能毕业”。不管改革的结局如何,由此引起的争论还是很令人寻味。

各个学校的教育实验这一举措,首先要肯定的,不破不立,时代社会环境的变化自然需要学校随之做出反应;而每项改革的最初,如鲁迅所说的白话文运动和无产文学运动:“当初旧社会是死力抵抗的”,最怕的也是“但不久便容许白话文底存在,给它一点可怜地位,在报纸的角头等地方可以看见用白话写的文章了,这是因为在旧社会看来,新的东西并没有什么,并不可怕,所以就让它存在,而新的一面也就满足,以为白话文已得到存在权了。”这项举措发展到目前,最怕的就是再次如是上演新与旧的中国式交替。本文即是针对这一现象进行分析,探讨目前毕业论文设计改革的问题。

二、毕业论文设计改革中存在的问题

一是从毕业论文设计改革的背景看,社会主流提倡“创新”。在一片并没有多少依据的对创新的无限制的推崇中,各种新的想法、新的举措不断涌现,似乎每年都需要改革。这种频繁的改革也属于信息社会的时代弊病,越来越夸张的吸引眼球,更新换代得令人眼花缭乱,最终的结果就是使大众产生一种麻木与漠视,像肥皂泡一样,看着它们一个接一个的破灭而无动于衷。毕业论文设计的改革是多年来广泛被人们关注的问题,此问题如何改革,如何创新,也是一个难题。因此,从整个社会背景看,该项目的改革就有了一定的盲目的可能性。所以,虽然不能单纯地走向反面,将一切新奇而可疑的事件都简单地冠之以炒作(事后此事反响较大,被当事学校又否认了),但是,也许我们可以刺破满天的肥皂泡,让一些背后的真相出现。在这个教育实验中,取消毕业论文的种种理由就是漂亮的肥皂泡。我们应当肯定创新的初衷。

二是从毕业论文设计的改革实施者看,培养人才并不能因为生源扩大,就降低对人才培养的要求。学生的文化素质可能是由于扩招而产生出较大差异,不同程度的存在生源扩大后的整体素质下降的情况。根据社会需求调整人才培养的目标,明确人才培养的针对性,但是培养人才的标准是不能够降低的。随意放弃高校教育的责任而迁就于空泛的社会风气是应当坚决制止的。社会风气是互相影响的,没有好的风气的坚持,就会助长坏风气的蔓延,给学校的人才培养带来不利影响。这样的情况,更多的应该是警醒,而不是推卸。每个学生都是有其独特性的,我们不能指望每一位学生都是每方面一般高的水平,但是有严谨的治学风气和优秀的师资却是高校理应为学生提供的教学环境。这一问题就如同考试一样,既然各种各样的考试盛行,作弊及弄虚作假的现象自然少不了。问题的出现其实应该从根本上去加以解决,应从各种教育机构和职能部门的缺漏查找原因,并采取相应措施进行解决,而不是考试本身或论文设计本身的问题。就如同“专业代写”这个更为美丽的肥皂泡一样,这样的卖方市场并不能完全说明需求的火热,只能说明各种教育机与研究工作。构和职能部门的缺漏有多大;其叫嚣是没有成本的吆喝,只有堵上漏洞,才能消灭这样的火热;所以不能因为卖假货的多了,就抹杀对货的需求。

三是从毕业论文设计改革的目的看,传统毕业论文设计取消得到众多的附和似乎反映了其合理性,这种合理性在于毕业论文设计的无效性。传统毕业论文设计的目的,一般认为在于培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,认识、分析与解决实际问题的能力,以及创新意识和能力。

如此目的的实现想必是大家可以达成的共识。而主张毕业论文设计改革的攻击点就在于实现目的的可能性,而这种可能性之所以遭到攻击则在于大量事实的证明:毕业论文设计中东拼西凑、滥竽充数现象比较普遍,质量越来越低;毕业论文“水分”太多,其中有大量复制、粘贴的工作;流于形式化,空话,不切实际;毕业论文设计于实践能似乎没有帮助,也鲜有从实践中得来的创造性思考。这样的改革必须从根源上去寻找原因,只有切实寻找到问题的症结所在,才能进行有针对性的加以解决。

从已掌握的相关资料来看,每年的毕业论文中,优秀的确实不多,每个班级有个一到三个已经很不容易。但是,只能说毕业论文的实际的作用没有在每个学生身上体现出来,或者说能写出优秀毕业论文的学生确实在实现毕业论文设计的目的目标方面体现了这种能力。这种能力的锻炼和体现与学生平时的学习态度和综合素质是相吻合的。学生在毕业论文完成过程中,体现并培养了一定的思维方面的严谨性,并且能够获得满足感和成就感。所谓普遍被接受的“毕业论文的质量越来越低”笔者是很存疑的;因为优秀的论文不管在哪个阶段,在严谨的老师指导下的严谨的作品都是少数,由于信息的更容易获得,在开拓学生的思路方面并不是没有启发。

这就如同我们对大多数的制度和政策都怀有美好的期待一样,出现不好的现象并不是我们的初衷,更多的是需要在制度、法律、各种监督的不断完善,而不是因为有好的初衷的利民政策的不能落实而废止。如果是这样,则会导致更加的无为。同样,在毕业论文设计方面,我们需要的是防范和改善,而不是简单的取消;是努力实现初衷,而不是简单地否定毕业论文的功能。因此,毕业论文设计改革的目的在于实现上述传统毕业论文设计未能实现的目标。

四是从毕业论文设计改革的条件看,“四川大学文学与新闻学院新闻系拟从2010年起在教学计划中删除毕业论文,而以在报上发表新闻作品、评论等有具体篇目及质量要求的毕业设计来代替”,似乎是将学生从学校里推上了社会,而推上了社会似乎就直接和实践联系起来了,其中再明白不过的是,这种理论应用于实践的要求要高于毕业论文设计的要求,必然会带来两种结果:一方面学校提供给学生的媒体实习岗位、实践基地等配套建设还处于极不完善的状态;另一方面,势必不能出现完美的普遍的作品质量的提高,反而给一些无法寻找到资源的学生带来更多的限制。

三、对此问题的思考

任何一种改革都会产生风险。我们不能只要有新的举措,就必然产生怀疑,更需要我们做的是挖掉令人不满的旧举措的黑泥,不断努力地坚持着每一项作为的值得尊敬的方面,做到真正的“更新”。面对有关是否取消毕业论文的问题,我们应当采取如下办法进行解决。

首先是否写毕业论文的权利在学校。学校希望通过新的考查形式来改变一些积重难返的现象的构思是没有问题的,问题在于毕业论文再多样化。调查报告、实地考查等形式都需要一个学术性的结论,起码是思考分析的成果。而多样化的毕业论文不应存在弄虚作假的现象。学校自身从教育机构给与有着严谨治学态度的教师的全面支持是其根本。

其次毕业论文是考核学生相关能力的重要方式。如果践行相应的改革,则必须是高校自身具备相应的条件,否则即是有意迎合社会上的一些风气,不负责任的推卸。所以,先应该各高校具备和完善了提供包括实践实习方面的条件后,才有土壤来做相关的改革实验。

再次要以学生为本。这项改革要从学生的实际和学校的实际出发来考虑。由于此项工作的操作性难以掌控,也是最难落实的。因此,要以学生为本,依据每个学生已有的能力,强调并帮助学生做到能够综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,认识、分析与解决实际问题,这样就能使学生的各方面能力不断提高,个目的的归属是学生的提高,而不仅仅是一个可以上报的优秀论文的数字。

最后是多样化变成个性化。毕业论文设计的指导老师可以因材施教,需要从激发学生钻研问题的主动性入手,充分考虑到每个学生的差异,分开层次,并加以分别指导。只有这样既可以体现学生的各自特点,又能充分发挥出每个学生的主观能动性。在毕业论文设计中,可以用到各种各样的研究方法,这种研究方法在人文科学方面,其实就是人文学科的交叉影响,实证的,科学的,政治的,文化的,美学的,哲学的,甚至自然科学的研究方法都可以实现毕业论文设计的目标,这些方法的运用,如果只是形式上的创新是难以完成的。

基于上述的分析,目前放弃毕业论文的撰写与考核在条件上是不成熟的,也是不应该出现这类问题的。为此,需要各院校认真考虑,要为学生的明天着想。如果没有相应的能力作为基础,要在激烈的人才市场竞争中立于不败之地是非常难得。这一倾向是值得我们关注。