国内毕业论文设计质量的现状及影响因素

毕业设计（论文）的教学质量近年来受到了高校内部和社会的高度关注，以“题名———‘毕业设计’并且‘质量’”为检索条件、从中国知网进行精确检索，可发现各类文献778篇，而以“题名———‘毕业设计（论文）’并且‘质量’”为检索条件、从中国知网进行精确检索，可发现各类文献241篇，其中，涉及毕业设计（论文）的现状分析、影响因素分析、对策或建议、监管技术平台或手段建设等各方面，作者群体来自理工、医学、经管、文史哲、农林等行业，涵盖“一流大学”、“研究型大学”、“教学研究型大学”、“教学型大学”、“职业技术学院”等各个层次。

综观文献资料，结合本校实际情况，可以发现，近年来国内高校毕业设计（论文）总体质量滑坡已成为不争的事实，且有可能呈每况愈下的发展态势，以致引发了是否还需要保留毕业设计（论文）的话题。

国内大学毕业设计（论文）质量下降的原因是多方面的，归结起来主要有以下几点：

（1）高校扩招，导致学生群体总体入口质量的相对下降。

（2）经济发展、独生子女等因素，使部分学生娇生惯养；高考前家长与学校的密切配合、严加管教，与进入大学后的“自主”、“自由”两者之间的巨大反差，使部分学生不适应大学生活，网络、游戏的诱惑，进一步影响学生的斗志，对自己缺乏更高的要求，对学习没有热情，得过且过，平时的学习效果很不令人满意，对毕业设计（论文）缺乏必要的知识、技能和心理准备。

（3）教师供需矛盾加剧，导致优秀教师相对短缺。

（4）学生人数的激增与师资增长的相对迟缓，导致师生比增大，教师教学负担加重，影响了教师在指导每个学生毕业设计（论文）上的投入。

（5）教学设施的相对短缺，使毕业设计（论文）工作条件变差，降低了毕业设计（论文）的工作效率。

（6）找工作、考研等事项分散了学生的精力，使学生实际投入毕业设计（论文）的工作时间和精力大打折扣。

（7）目前尚不完全公开、公平、公正的社会竞争环境的干扰，使部分学生迷失了方向，产生了“学习成绩无用”、“毕业设计无用”的错觉，影响毕业设计（论文）工作的积极性。

（8）相对宽松的毕业设计（论文）考评和过高的通过率，以及届届相传的示范效应，对部分学生产生毕业设计（论文）必然通过的心理暗示，导致这些学生缺乏毕业设计（论文）的动力。

总之，学生、教师和环境这些主客观、内外因错综复杂的作用，导致了毕业设计（论文）质量的相对降低。