强化专业英语教学　提高毕业论文质量

毕业论文是大学本科教学最重要的环节,对培养合格的大学生有非常重要的作用。通过毕业论文要求培养学生具有综合运用所学知识、分析并解决理论和实际问题的能力及科学研究能力,实践证明,毕业论文工作的成效,对大学生综合素质和能力的培养至关重要。

近年来,由于多方面的原因,毕业论文的质量有所下降,这已经成为共识。其中,专业素养和创新能力的培养方面反映的问题尤为突出。如何提高毕业论文的质量,满足大学培养人才的目标要求,是当前急需研究和解决的课题。本文从强化专业英语教学的角度,初步探讨理工科类大学提高毕业论文质量的方法和途径。

一、正确认识专业英语在毕业论文中的重要作用

根据修订后大学英语教学大纲,理工科类大学的专业英语必须注重读、听、说、写、译等方面能力的均衡发展,使学生不仅能顺利阅读各种英文专业文献,而且能用英语进行学术交流。因此,专业英语的落脚点在于“应用”,这与毕业论文的目标是非常吻合的。目前,毕业论文的质量不如人意,与对专业英语的认识偏差有一定的关联。专业英语教学对毕业论文的重要影响主要体现在以下方面:

1.提高学生的专业英语水平可以进一步提高毕业论文的专业素养

毕业论文要求具有查阅文献资料的能力,搜集资料、获取数据的能力,并在专业方面具有综合、分析、概括问题的能力。专业英语的学习能有针对性地与毕业论文有机结合。具有良好的专业英语能力,就可以从国际互联网上及时获取和传递准确的专业等信息,从而进一步提高大学生的专业素养。

2.提高学生的专业英语水平可以有效地拓宽学生在做毕业论文前的学识视野

现代科学技术的发展日新月异,然而专业课程的许多内容由于种种原因还停留在二十世纪八十年代中后期水平的经典理论阶段。如果大学生的学识视野只停留在中文参考书,显然就会影响到大学生毕业论文质量。通过专业英语学习,一方面可以学习参考专业英语的思维方式和叙述方法;另一方面,专业英语中介绍最新的科学技术发展和本专业新研究成果和新技术的文章能有效地开阔学生的视野。

3.通过专业英语的学习可以有效地培养毕业论文中的创新思维

创新思维是一个成功科技工作者必不可少的素质,毕业论文可以在大学阶段通过实践和训练充分地体现出来。掌握专业英语对于继承科技成果和研究成果的取得或创新实力的形成具有决定性的作用,因此,精通专业英语,可以培养和促进学生开放、创新品质的形成,从而使创新思维能力在不断学习和实践应用中提高。

二、着力专业英语教学效果,提高毕业论文质量

专业英语在工科院校是一门重要的课程,在促使学生将基础英语用于专业工程技术学习中起很大作用,对培养学生及时了解和掌握国外科技的最新发展和动态的能力是不可缺少的,也是贯彻外语教学“不断线”的重要步骤。专业英语既涉及到基础英语,又涉及到专业内容。因此,专业英语教学的重要性在于它一方面是基础英语到应用英语的过渡,另一方面应该更注重其应用性,强调围绕着专业交流的实际需要。

1.着力明确专业英语的教学目标和毕业论文的有机内在联系

明确的专业英语教学目标,有利于减少教学目的的不确定和随意性。专业英语与毕业论文的直接联系反映在毕业论文的英语摘要和查阅英语资料中,而实际上它们之间的联系更为广泛和深入。为了增强专业英语与毕业论文的内在有机联系,对于专业英语的教学宜安排在部分专业课之后毕业论文之前。时间在大学四年级上学期期末左右。这样既有利于提高专业英语总体的教学水平和教学效果;又有利于学生在了解毕业论文要求的基础上,增强专业英语学习的主观能动性,并增进学生对专业英语的学习信心。

2.着力加强专业英语教学效果,为毕业论文打下坚实基础

众所周知,专业英语有别于基础英语,因此,专业英语教学有其自身的特点和方法。目前各个理工科类大学的专业英语的教学模式、教学方法、教材内容、教师情况均有所区别,无论采取何种形式都应该强调以教学效果为宗旨。

其一,加强专业英语教学效果,必须着力加快从以“教”为中心向以“学”为中心的教学模式转变。专业英语课的教师在教学环境中应注重指导和示范,帮助学生建立学好专业英语的信心;开阔学生英语学习、专业学习的视野。

其二,加强专业英语教学效果,必须着力加强教学方法和教学手段的改革和创新。要善于采用现代化和多功能的教学手段但又不迷信于多媒体教学手段,重在教学效果。同时,注意优化教学手段,重点在于“参与式”和“互动式”的教学方法,充分调动学生的学习兴趣和参与的主动性。

最后,加强专业英语教学效果,教学内容应与各专业课程衔接。在教学过程中教学内容应该紧扣专业内容,学以致用充分挖掘学习潜能。补充或采用部分全英文教材内容,介绍一些本学科的前沿知识和动态,以促进本专业学生的英语学习和实际应用。总之,着力专业英语的教学效果的提高将为毕业论文奠定坚实的基础。

3.着力加强专业英语在创新思维中的培养,提升毕业论文水平

专业英语对于创新思维能力的培养具有重要的作用。不可否认,专业英语的内容和形式与中文的专业课程有所不同。专业英语在创新思维能力的培养方面体现在:思维意识的创新和思维方法的创新。通过学习专业英语教材中的思维意识和思维方法,有利于把学生的学习触角扩展得更宽广,学习兴趣更浓厚;有利于重新梳理专业知识的脉络,以提高其自身的独立思考和分析问题的能力;或批判性地比较中英文的专业知识,吸纳知识的精华。

此外,专业英语学习模式和方法的不同,有利于进一步强化创新意识和锻炼创新思维能力。创新思维能力的提高,就会促进学生在毕业论文中的创新实践,就会减少简单模仿的实践,就会增强学生全面提高毕业论文水平的信心。

总而言之,实训基地设备的更新,应广泛采用传统与现代相结合的方法,使学生在实训过程中,经过深入了解现代机械设计与制造技术、现代控制技术与计算机网络技术,运用他们的最新科技成果,通过不断改进教学手段,来培养复合型的高级技术人才。