加强学科基础建设提高毕业论文质量

大学教育阶段安排毕业论文,旨在培养学生查阅文献、整理数据、判断推理等科研能力,及培养学生综合分析能力和创新能力。它既是教学过程中的一个重要环节,也是学生参加科学研究工作的一种训练,同时又是全面考查本科生综合知识技能和专业学术水平的重要方面。为了保证和提高本科毕业论文的质量,华南农业大学兽医学院通过加强学科基础建设,改革毕业论文管理措施,经过三年多的实践,取得了预期的效果。

一、提高认识,是提高毕业论文质量的前提

动物医学教育是一种以培养合格兽医师为目标的职业教育,实践教学在其中占据极其重要的地位。毕业论文是本科教学过程中的一个综合性实践教学环节,要求学生自行查阅资料、调查分析、提出研究方案,然后进行一定的科研活动,最后完成毕业论文并通过答辩。它是学习深化与知识升华的重要过程,是培养学生的科学精神、提高科学研究与实践能力的重要培养阶段。毕业论文成果具有直接或间接为生产、科研服务的社会功能,毕业论文的水平是学生掌握知识的能力的重要反映,也是检验本科教学水平的综合反映。高质量完成毕业论文工作,不仅是本科生继续攻读研究生学位或将来从事教学科研工作的需要,也是今后从事生产经营和技术管理的一种基本训练。因此,指导教师应加强指导,学生要抓住机会锻炼和提高自己,共同完成这一阶段的培养任务。

二、加强学科建设,是提高毕业论文质量的关键

教师队伍的学术水平决定着本科毕业论文质量的上限。要提高本科毕业论文的水平,必须首先培养高水平的教师。医学目前仍然处于用自然语言描述的阶段,诊疗经验在诊疗水平中占有极其重要的位置。从学科的内在性质来讲,兽医学属医学范畴,这就决定了培养一名兽医学教师需要的时间更加漫长。多年来,我院师资建设坚持走培养和引进相结合的道路,尽量解决教师的后顾之忧,吸引人才,培养人才,留住人才,如鼓励青年教师或攻读在职学位,或到国内条件好的单位作短期访问学者,或出国进修。临床兽医学的青年教师参加动物医院诊疗,基础兽医学和预防兽医学的青年教师则轮流到教学实习基地驻点服务,意在使他们深入实践第一线,积累临床经验和教学素材,全面提高实践能力和指导学生毕业论文的水平。老一辈兽医学家无论在科研合作、课题申报、攻读学位、发表论文等方面都为年轻人铺路架桥,创造良好的环境和条件,并且以自己艰苦创业、顽强拼搏和勤俭务实的精神影响和培养中青年教师。经过几年的建设,我院的教师队伍得到显著充实和提高,年轻教师的整体实力居全国动物医学专业之首,药理和禽病两个学科已经走在全国前列。

三、加强实验室建设,是提高毕业论文质量的基础

实验室的装备水平决定着本科毕业论文质量的起点。要提高本科毕业论文的水平,必须进行相应的实验室建设。我院注意将科研成果转化为技术和产品,早在20世纪80年代就先后成立了实验兽药厂和科技公司,企业大部分利润都投入了教学和科研,使我院各项工作步入良性循环轨道,走出了一条产、学、研相结合的成功之路。经过全院上下共同努力,近年先后建成了农业部兽药残留质量监督检测(广州)中心、P3实验室,并进行了兽医院及兽医微生物学、传染病学、寄生虫学、解剖学与组织胚胎学、病理学、临床诊断学等实验室装备和建设,形成了基础、预防和临床3个学科实验室齐发展的局面,增加了本科毕业论文的负荷能力,奠定了提高本科毕业论文质量的基础。

四、改革管理措施,是提高论文质量的保证

(一)调整论文工作时间

我院每年四月份向教师征集论文题目,五月份将征集到的论文题目发给三年级学生,学生根据自己的兴趣爱好和将来的工作志向自由选题。学生如能自己提出论文题目,学院则帮助进行论证和联系指导老师。六月份公布选题结果和开始论文工作,第九学期的后期进行论文答辩,学生约有一年半的论文工作时间。在此期间,实验室向学生全面开放,学生可以随时进入实验室跟随导师做课题,感受创新环境,了解创新工作情况。提前布置毕业论文工作,方便老师安排有季节性的论文,学生就有机会在毕业前将论文撰写出来;在第一篇论文进展顺利时既可继续深入研究,又可选做第二篇论文;在论文工作进展不顺利时可更换论文题目,这样,有较大的回旋空间;还避开了学生复习考研和找工作的时间,结果使毕业论文、考研和找工作都有了时间保证,有效地解决了多年来困扰学生完成毕业论文的难题。

(二)细化论文写作要求

毕业论文质量主要取决于论文内容,但与论文写作水平也有密切关系。一篇优秀的毕业论文应该结构严谨,写作规范,符合学术论文的格式要求。为了方便教师指导学生论文写作,学院详细规定了毕业论文的撰写规格和要求。例如要求参考文献按温哥华式格式进行著录,只列入与论文研究关系密切的公开发表的主要文献,按正文出现的先后顺序编号排列,对引用的参考文献要列出全部作者,以示对作者的尊重。

在论文写作过程中,论文要在学生和教师之间多次往来修改,使学生在论文写作方面得到锻炼与提高。论文答辩结束后,指导教师和学生一起参考答辩时所提意见,再次对论文进行修改,然后以班为单位向学院提交论文的电子文稿,当年汇编成动物医学专业毕业论文集。

(三)改革论文答辩规则

本科毕业论文必须进行答辩,论文答辩采取回避制度,学生不能在有自己指导老师任答辩委员会委员的小组进行答辩。根据当年毕业学生人数,学院将学生分成若干个答辩小组,并成立相应的答辩委员会。每个答辩委员会由来自不同学科的5—7名老师组成,设主席l人。

(四)加强毕业论文工作的管理

毕业论文选题尽可能与教师的科研工作相结合,成功地补充了学校下拨毕业论文经费不足,并避免了低水平选题和重复选题。论文选题或者是教师现有科研课题内容,或者是教师科研思路的初步尝试,或者是从生产实践存在的问题中提炼的题目,或者是动物医院的门诊病例。这样的选题具有综合性、实践性和创造性,可以使学生有更多时间与教师一起工作,有利于训练和培养学生的调查研究能力、分析和解决问题能力、组织工作能力,以及实践和实验动手能力。

为帮助学生做好毕业论文工作,我院为学生举办关于进行科学研究的专题报告,讲述科学研究的方法论,并将以往学生毕业论文的典型例子供学生借鉴。毕业论文实行指导教师个人负责制。指导教师负责具体指导论文实施的全部环节,做到既不代办,也不放任自流。学院在学生撰写毕业论文期间进行多次检查,发现问题及时解决。三年多的改革与实践证明,我们较为成功地解决了毕业论文工作存在的老问题和出现的新困难。