研究生学位论文质量控制存在的问题

尽管从国家政策层面看，对研究生学位论文质量的控制都作出相关的政策规定, 而且各学位授予单位也根据自身情况制定自己的学位授予细则，以及学位论文质量控制措施，然而，从显示情况来看，我国研究生的学位论文质量还存在很多问题。

1. 从论文格式规范来看，学位论文写作不规范。很多论文不符合学位论文写作要求，存在完全可以避免的在行文、版式、文法、错别字、标点等方面的基本错误，反映出研究生写作不认真，导师审阅不够细致。而且有些论文的英文摘要写作水平低、语病多、中文味浓，反映出研究生阅读英文文献偏少。

2. 从论文水平和内容来看，学位论文题目太大，内容偏广，偏大，深度不够。独创性的有价值的原创研究偏少，或仅是其中的很小部分，且深度不够。高质量高水平的博士论文比例较少，创新性、原创性成果比例不高。

3. 从论文评阅和答辩环节来看，评阅和答辩不够严谨。组织评阅答辩时，本应该遵守双盲评阅制度的，却让学生本人递送论文，本应该由答辩委员会和答辩秘书起草答辩决议初稿的，却让该学生本人起草，而且答辩时间偏短，规定答辩有6 个步骤，其中汇报论文内容要求硕士至少20 分钟、博士至少40 分钟。而且答辩时，重形式不重内容，违反答辩要求的较为严重。如提问后没有让研究生当场回答问题，而是准备一段时间后再回答问题（规定提问后当场回答问题）；答辩秘书由研究生或一般工作人员担任（规定是博士、硕士答辩秘书由具有讲师资格的教师担任）；答辩决议的初稿由研究生本人起草（规定由答辩秘书起草）。

健全完备的研究生论文质量控制系统

研究生学位论文质量问题是研究生教育教学改革的重要内容之一，应引起各级管理部门的重视，作为学位授予单位必须采取有效措施，提高学位论文质量，这是个现实的紧迫任务。

1. 加强论文写作环节的质量控制。为了在规模适度扩大的情况下，保证研究生学位论文的质量，要加强并推广研究生学位论文开题报告制度，要求所有培养研究生的单位，对所有毕业的研究生的学位论文必须进行开题，同时要求必须填写规定的开题报告，对开题报告书的格式和内容，开题委员会的组成进行了严格细致的规定，尤其是，博士研究生的开题报告制度更加严格。同时，可以制定学位论文中期检查制度，及时对学位论文写作过程进行质量监控，加强论文质量的过程管理。

2. 加强论文评阅环节的质量控制。论文评阅是论文质量控制的重要一环，是答辩的基础，也是同行专家对论文质量好坏的综合评价，为此，应继续强化学位论文的双盲评阅制度、抽查制度，确保论文评阅环节的质量控制。双盲评阅制度要求论文评阅在作者和评阅人之间建立有效的隔离墙，确保评阅的客观公正，而且要求评阅人必须有校外专家。同时，可采取评阅环节的抽查制度，对拟答辩的论文进行按比例随机抽查。对抽取的论文统一按照“双盲”评阅制度，统一组织评阅，评审不合格的，延期答辩。

3. 严格论文答辩环节的质量控制。论文答辩是研究生论文质量保障的最重要和最后的环节，为此，各学位授予单位必须对论文答辩环节采取了严格的措施。

4. 构建论文质量的激励机制，出台优秀论文评选制度。提高研究生论文质量必须建立相应的激励和淘汰机制。学校根据我校实际，在充分调研的基础上，决定先建立论文质量的激励机制，对获得一定等级的优秀论文其作者和导师进行奖励，出台了《中央财经大学优秀博士学位论文评选办法》和《中央财经大学优秀硕士学位论文评选办法》。

5. 加强导师在学位论文质量控制中的重要作用

为了加强导师在学位论文质量控制中的作用，应加强导师队伍建设制度，努力扩大研究生导师队伍规模，提高导师指导水平。首先，严格导师的准入条件，建立了完善科学的硕士指导教师和博士指导教师的遴选工作，其次，建立对导师指导工作的持续教育平台，比如建立导师进修学校，就研究生培养过程的各个环节、指导工作的内容、程序等方面要求，对新导师进行培训和交流，并聘请专家学者就培养研究生过程中导师的作用进行交流。第三，建立导师动态考核和退出机制，提高导师的责任性，强化导师对学位论文的高标准要求，全方位对导师的工作进行考核，形成能上能下的动态导师任职机制。第四，推广实施以导师为核心的指导小组制度，确保学位论文选题的合理性、创新性和前瞻性，确保学位论文研究的深度和广度。