加强毕业论文答辩工作培养学生综合能力

毕业论文答辩是学校检阅学生毕业实习质量的重要形式之一。毕业论文答辩是指撰写毕业论文的学生面对面的对答辩委员会成员就论文提出的有关问题进行答辩。它有/问0也有/答0,还可以/辩0。毕业论文答辩的主要目的是为了进一步考查和验证学生对所著论文的论题的认识程度和当场论证问题的能力;进一步考查学生对专业知识掌握的深度和广度;审查毕业论文是否由学生独立完成等情况。学生通过答辩,让教师、专家们进一步了解文章立论的依据,文章的创新之处以及学生完成课题的实际能力,同时也是学生全面展示自己的智慧和口才的时机之一。因此,必须认真做好如下几个方面的工作。

1、答辩的前期工作

论文答辩评审委员会根据学生论文研究的内容通常分成若干组,如药理组、药学?组、药学ò组等,各小组评审成员一般由三至五名教师及外聘专家组成。学生论文完成后,首先由导师进行审阅,经导师同意后,按教育部规定的论文格式打印和装订,在答辩前1~2星期分送至各小组评审成员手中,各评审专家就论文的研究内容拟提出1~2个问题,问题涉及论文的研究范围。对文章中阐述不清楚、不详细、不恰当之处,也可在答辩会上提问。

2、答辩的议程

毕业论文答辩一般是在每年6月1日至10日期间举行。答辩的议程如下:

(1)宣布专家评审组名单(成员不少于5人)。

(2)专家评审学科组组长主持论文答辩全过程。

(3)学生汇报论文内容:专题交流答辩会按各个学科组分组进行,学生分组参加论文交流答辩,每篇论文由一位学生主讲,答辩时间控制在20分钟内。

(4)专家评审组委员进行提问,学生答辩。

(5)专家评委评分,根据毕业论文的答辩情况写出评语,评定论文成绩(评阅成绩占50%,答辩成绩占50%)。

(6)工作人员计分,统分,按成绩排名次。推选本学科组优秀论文。

3、论文内容的答辩及其技巧

3.1论文内容的阐述

学生首先要对课题研究的目的、理论依据、学术价值或实际意义、国内外研究情况作简单的阐述;其次要就文章的基本观点、结构和课题研究的思路及方法进行详细的阐述,同时突出课题研究的可行性和创新处。

3.2论文答辩的技巧

论文的答辩不是照本宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要,而是对论文内容的详细阐述,要做到论点明确,论据充分,条理清晰。论文答辩的技巧主要有以下几点:

(1)熟悉内容:首先而且必须对自己所撰写的论文内容有比较深刻、全面的理解,既有深度又有广度。这是作好答辩的前提。

(2)穿插图表:图表是一种直观的表达观点的方法。例如药学专业,毕业论文里诸多的数据应该整理成图表的形式,既形象又直观,让答辩委员会成员更易接受你论述的内容。

(3)控制时间,语速适中:学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握,对内容的掌握和控制也要有力度。其次,根据论文的内容,适当地控制语速,要有急有缓,有轻有重,否则,易使答辩委员会老师听不清楚,影响答辩成绩。

(4)重点突出:对论文有比较深刻的理解和全面的熟悉之后,把握住哪些内容要重点阐述,哪些内容只需简单带过。针对重点阐述的内容,语气要特别强调,使听众对你论文中的重点部分产生兴趣、关注。

(5)形体语言辅助:虽然毕业论文答辩以口语为主,但运用适当的形体语言辅助你的答辩,将使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用显得自信、有力、不容辩驳。相反,如果你在答辩过程中始终低头俯视,答辩效果就会大受影响。

4、答辩注意事项

学生要带上自己的论文、资料和笔记本;答辩开始时,注意开场白和结束语的礼仪;答辩过程中,坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到;在听取答辩小组成员的提问时,精神要高度集中,将提问的问题一一记在本上,而且要在短时间内对提出的问题迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,从容地回答;对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,保持谦虚的态度,实事求是地回答。

5、本科生毕业论文评审标准与答辩评分标准

毕业论文的成绩,是由文章成绩和答辩成绩组成,最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

5.1论文评审标准

评分标准由选题水平、科学性、独创性、实用性、可读性和总体评价六个部分组成,为百分制,各分项得分之和为毕业论文评审成绩。

(1)选题水平(10分):选题新颖,能很好地体现对本专业所学知识的综合运用,得分9~10分;选题新颖,能较好地体现对本专业所学知识的综合运用,得分7~9分;选题难度掌握一般,能基本体现对本专业所学知识的综合运用,得分6~7分;选题难度掌握不好,欠缺对本专业所学知识的综合运用,得分6分以下。

(2)科学性(20分):逻辑性强,论据真实,充分,论证条理清晰,得分18~20分;逻辑性较强,论据真实、充分,论证条理清晰,得分14~18分;逻辑性一般,论据真实、充分,论证条理基本清晰,得分12~14分;逻辑性一般,论据真实、欠充分,论证欠条理,得分12以下。

(3)独创性(20)分:选题、内容新颖,有自己的见解或观点,有所创新或发展,得分18~20分;选题、内容较新颖,有自己的见解或观点,得分14~18分;选题、内容基本新颖,能有自己的见解或观点,得分12~14分;选题、内容欠新颖,无自己的见解或观点,得分12分以下。

(4)实用性(20分):理论指导性强,有较强的实际应用价值,得分17~20分;理论指导性较强,有一定的实际应用价值,得分13~17分;理论指导性一般,能有实际应用价值,得分11~13分;理论指导性欠缺,欠实际应用价值,得分11分以下。

(5)可读性(20):论点明确,论据充分,说理清楚,结构严谨,层次分明,文笔流畅,得分18~20分;论点明确,论据较充分,说理清楚,结构较严谨,层次较分明,文理较通顺,得分14~18分;论点基本明确,论据较充分,说理基本清楚,文笔基本流畅,得分12~14分;论点基本明确,论据欠充分,说理模糊,语句欠通顺,得分12分以下。

(6)总体评价(10分):书写规范,字体工整,得分9~10分;书写较规范,字体较工整,得分7~9分;书写基本规范,字体欠工整,得分6~7分;书写不规范,字体潦草,错别字较多,得分6分以下。

5.2论文答辩评分标准

毕业论文答辩评分要素由四部分组成:精神风貌;论文汇报情况;?分析综合能力和应答能力;基础理论和专业知识面。毕业论文答辩成绩实行百分制,各评分要素的得分之和即为毕业论文答辩成绩。

(1)精神风貌(20分):仪表整洁,端庄大方,语言流畅,得分18~20分。仪表较整洁,行为得体,语言较流畅,得分14~17分。仪表尚整洁,行为尚可,语言尚流畅,得分12~13分。仪表不整,行为失当,语言謇涩,得分11分以下。

(2)论文汇报情况(25分):汇报内容简明扼要,重点突出,汇报手段得当,得分24~25分。汇报内容较清晰,重点较清楚,汇报手段较得当,得分19~23分。汇报内容基本清晰,重点基本清楚,汇报手段运用一般,得分16~18分。表达不清,汇报手段运用失当,得分15分以下。

(3)分析综合能力和应答能力(30分):分析综合能力和应答能力很强,得分27~30分。分析综合能力和应答能力较强,得分21~26分。分析综合能力和应答能力尚可,得分19~20分。分析综合能力和应答能力较差,得分18分以下。

(4)基本理论和专业知识面(25分):基础理论坚实,专业知识面宽广,得分24~25分。基础理论较扎实,专业知识较丰富,得分19~23分。基础理论尚可,专业知识一般,得分16~18分。基础理论不够坚实,专业知识面狭窄,得分15分以下。

总之,通过答辩工作的精心组织,在一定程度上反映了学校的/教与学0效果,提高了学生的表达能力,学生获取知识的能力与解决问题和收集、整合信息的能力均明显增强。用人单位对毕业生的满意度逐年提高,符合新世纪对中医药学人才培养目标的要求。