如何提高化学、化工类毕业论文质量

大学教育是培养社会进步和发展需要的高层次人才，因此大学教师在平常教学过程中应该加强学生应用和实践能力的培养。毕业论文环节是提升学生综合应用实践能力的一个主要环节，学生可在毕业论文过程中，完整系统地实践、学习、提升专业知识。因此，毕业论文在大学中有着非常重要的作用。然而，目前各个高校的毕业论文总体情况不容乐观，这对提高高校毕业生的整体专业素质非常不利。加强毕业论文指导与管理，提高毕业论文的学术质量，减少抄袭、数据造假等现象，是困扰高校教师的一大难题。如果不采取切实有效的措施予以解决，就很难保证毕业论文这一教学环节的真正落实。本文作者长期担任化学、化工毕业论文的指导教师，结合自身的指导实践，分析了目前毕业论文中存在的问题，提出了改进与提高毕业论文质量的几点措施。

1、目前高校毕业论文的现状与问题

1. 1 学生思想上没有重视

在毕业班学生中，有些学生认为毕业论文就是走过场，这部分人思想浮躁，完全不重视。我们知道化学、化工一直是一门以实验为基础的学科，没有实验数据就没有相关理论，也就没法写毕业论文。学生在实验过程中经常遇到失败，失败次数一多，学生的挫折感就越强，自信心与耐心逐渐消失，加之论文时间紧张，个人工作还未落实，不免心烦气躁。因此，树立正确的思想观，重视毕业论文是毕业论文的前提条件，学校和指导教师应加强这方面管理。

1. 2 高校扩招带来的影响

高校扩招使大学学生数量大大增加，造成师生比明显降低，这使得每个学生得到的指导比以前少了很多。高校扩招导致大学入学率的快速上升，造成入学学生文化素质有一定的下降，影响了大学生毕业论文的质量。另一方面，有的年轻教师由于课题经费较少、教学任务很繁重，只是指导了很少的学生，而有的老教师每年指导学生论文数达十几人，此种情况也很难保证所有毕业论文的质量和水平。

1. 3 缺乏毕业论文专项经费

本来高校的毕业论文经费就投入不足，加上高校不断扩招，使得经费和资源非常紧张。随着重点大学的快速发展，人才、仪器设备高度集中，使得绝大多数普通高校不能满足高水平科研条件的需要，因而，毕业论文的质量也很难保障。化学、化工实验是特别需要经费支持的，有些指导教师没有经费购买药品，没有经费对产物进行测试，这严重影响了学生毕业论文的进度。

2、建议采取的改进措施

2. 1 建立奖励机制

目前毕业论文质量的下降，是学校管理制度的不完善，学生思想上的不重视和个别教师工作态度的消极共同作用的结果。因此，建立合适的奖励机制，将毕业论文的成绩和优秀大学生评定相挂钩，这样有利于端正学生的思想意识，保质保量完成此项工作。另外，对于教师来讲，学校有关部门可将指导毕业论文的质量作为教师的考核内容之一，在评职称、评奖等方面以倾斜，以提高指导毕业论文的积极性，更好地完成此过程中的各项教育任务。

2. 2 校企联合指导毕业论文

校企联合指导大学生的毕业论文是一种新的人才培养模式，毕业的学生毕竟要走出校门到社会上工作，因此这也符合了毕业班学生对化学、化工类企业生产和经营的兴趣。化学、化工企业需要生存，同样要面对创新这一课题，而企业往往缺乏人才，但却拥有充足的经费，这为双方合作奠定了基础。校企合作也为毕业班学生提供一个实习锻炼的平台，解决了学校毕业论文经费不足的尴尬。

2. 3 学校应合理安排毕业论文时间

现阶段化学、化工专业大学生的毕业论文通常都是安排在大学最后一年，这个阶段同时也是毕业生考研和求职的关键时期。在目前的就业形势下，很多学生刚进大四就四处求职或者全力以赴考研，根本没有时间和精力去做化学实验。对于我们化学、化工专业的学生，如果不做实验，就没有数据，毕业论文也就无从写起。更有学生抄袭别人的数据来欺骗学校、老师。因此，对于毕业论文学校要做到早部署、早安排。比如可以让学生把毕业论文提前做，由原来的第8 学期提前到第6、7学期去做，使学生尽早地进入课题或论文实验的研究和探索，积累素材，为论文的质量提供基础。

2. 4 课题组定期开展学术交流活动

由于毕业论文时间不长，这就需要指导教师加强自己课题组的实验督促工作。比如每两周或者一个月召开一次组会以交流学术，听取学生的实验工作情况汇报，解决学生在实验中出现的问题。让学生和老师展开讨论，这样既督促了实验进程提高了学生独立思考的能力，又培养了学生之间的协作意识。

2. 5 加强对毕业论文撰写的指导

化学、化工实验全部完成后，毕业生就要开始写毕业论文。写毕业论文对于大部分学生来说都是第一次，没有经验。所以指导老师要做好整理毕业论文的指导工作。在学生写毕业之前，要让学生了解什么样的论文是毕业论文，了解毕业论文和其他普通论文之间的区别。化学类毕业论文是大学生和指导教师通过科学实验所获得的实验数据进行总结、归纳后而写成的论证性文章。一篇良好的毕业论文不仅要求内容丰富、学术新颖、科学性强，又要有良好的理论性和实践性，且论文文字通顺，结构层次清楚，最主要逻辑性要好。由于学生是初次整理毕业论文，往往不了解其中的要点，写出的论文达不到要求，这就要求指导教师详细指导毕业论文的撰写，对每个细节精益求精。同时，指导教师可以给学生提供一定的毕业论文写作格式和一些以前毕业学生的例文供学生参考。毕业论文完成后，指导教师要对论文进行多次认真修改，和毕业生生一起讨论论文中出现的一些问题，最终使之成为一篇高质量的毕业论文。总之，指导教师在大学生毕业论文中发挥着重要的指导作用，只有老师把毕业论文工作高度重视起来，正确选题、细致指导，我们学生的毕业论文质量才能迈向一个新的台阶。