论学术论文写作学的理论体系

严格地讲,真正科学意义上的学术论文写作理论的研究,产生于学科分类日益明确、科学技术突飞猛进的近代工业社会。特别是马克思主义的诞生,为学术论文写作理论研究提供了科学的理论指南。近代科学技术的迅猛发展,不仅拓宽了学术论文写作理论的研究对象,同时也为之提供了先进的方法论和中介媒质。特别是在现代后工业社会的西方,人类正处于一个“走出产业行业而进入思想行业”、充满书山文海的印刷世界里,处于它的包围和裹挟之中。在这样~的文化背景下,不掌握好写作的技能,无论是谁都将难以有所成就。美国著名社会预测学家约翰·奈比斯特认为:由工业社会向信息社会过渡中,有五件最重要的事情,其中之一就是“在这个文字密集的社会里,我们比以往更需要基本的读写技巧”。

目前,世界所有发达国家都十分重视写作的研究和教学。他们有一个比较流行的观念,认为“工业的语言是蓝图”,“科学的语言是文章”。科技人员要把自己的认识成果公之于世,最常见的方式就是写作学术论文,凭借文章这种简便、适用、及时的特殊形式实现其社会功能。日本学者宫川松男曾说过,目前欧美大学中,至少要专辟20~30课时讲授学术论文和调查报告的写作。早在40年代初,美国的《麦克米兰英语教本》即把学术性调查报告专列一章当作应用写作的重要教学内容。50年代初,美国《大学用作文法教本》只讲了书信和学术论文两种文体。80年代出版的《作者修辞学手册》亦讲了文艺、学术论文和事务文书的写作诸文体。在现在的美国大学中,无论学习何种专业,都必须通过应用写作这门基础课,且规定了具体的写作要求及训练次数,并已出现了把大学的科技写作课提前到中学的趋势。日本60年代出版的《文章构成法》,把学术性调查报告作为唯一的应用文体来讲授。日本的各种考试,作文是必考科目之一。即使经理训练班的结业考试,也要求写作《怎样做才能提高本公司的技术水平》的万余言的文章。在俄罗斯,一直给研究生开设高级写作课,专门训练提高他们写作学术论文的能力。日本一所研究生院的调查认为,对研究生最有用且需进一步加强的三门课目中即有写作课。世界发达国家对写作尤其是学术论文写作的高度重视,深刻地反映了当代科学技术发展进步所带来的时代新特点。

我国也有着重视学术论文写作的悠久的历史传统。尤其是改革开放以来,随着科学技术和教育在国民经济发展中战略地位的确立,高等院校及科研机构相继恢复招收研究生,健全完善了学位制度;全国各行各业实行专业技术职务评聘;国家各种科研基金、科研奖励办法的颁布,全社会重视科研、参与科研,学术论文写作由高校、科研机构扩大到党政机关、工矿企业和部队农村。正是在这种文化大背景下,学术论文写作不再只是部分专业教学科研人员才敢问津的事情,而成了人民群众认识世界、改造世界的强有力的武器和工具。

可见,在新的历史条件下,批判地吸收古今中外文章写作理论的优秀成果,建构具有民族特色的学术论文写作学理论体系,已成为我们理论工作者的当务之急。

学术论文写作学是一种涉及文章学、思维学、创造学、逻辑学和科学研究理论与方法等诸多学科领域知识的复杂活动。笔者以为,建构学术论文写作学理论体系,起码应从本体论、写作论、规范论及主体论四个方面着眼。如此建构的理论体系应该既具有宏观的理论思辨色彩,又具备实用的学习创新功能。细缕之,诠次如下:

1.本体论

即对学术论文自身的本质、特点、功能、分类、构成及嫂变历史的研究。这是认识和揭示学术论文写作规律、方法和要求的前提和基础。鉴于目前各种教材专著等对此均未作出系统分析和论述,因此在探讨学术论文的写作规律之前,很有必要首先对学术论文进行质的界定。学术性是学术论文的根本特征。它是指对某一学科问题的研究有创见、有价值的特性。学术性规定了学术论文的基本特点—即学科性(研究课题必须进入某一学科)、创新性(如提出一个全新的课题;补充完善了前人的观点;否定或纠正了某一成说;发现了新问题或对现实问题进行了深人研究)和科学性(内容、观点能反映客观事物的规律,资料准确无误,论证有理有据)等。同时,也应力求达到学术性与政治性的辩证统一。

学术论文的功能是学术论文写作学本体论的又一重要内容。学术论文不仅具有记载人类一二劳动创造成果这一基本的文化功能,而且也具有通过学术刊物的发表等形式为社会发现培养人材的评价功能,同时,它还可以通过社会决策管理机构的中介转化为直接或间接的社会、文化、经济效益。

学术论文的特征是从概念的内涵方面对其进行质的界定,而学术论文的分类则侧重于从概念的外延上说明其范围。目前学界对学术论文从不同的视角进行分类,作出了可贵的探索,但分类或粗或细,重复交叉之处明显可见,究其原因,是对学术论文的本质特征缺乏深刻准确的理解,从而不能很好把握分类的原则和方法。笔者认为,宜从表达方式、目的用途和学科专业诸方面划分类型,方显得全面系统,科学合理。

学术论文的构成是从内在结构方面研究其内容、形式的特征及其相互关系。内容包括论点、论据和论证等;形式包括标题、署名、摘要、关键词、前言、正文、结论、参证等不同次目。

另外,学术论文的嫂变历史,也是其本体论研究的不可或缺的内容之一。

总之,只有对以上问题进行全面系统的研究,才能比较准确地把握住本体论的质的规定性,纠正概念的模糊混淆和认识论方法论上的偏颇。

2.写作论

本体论着重在探讨、阐明学术论文自身的本质特点,而写作论则要从认识论的视角研究、揭示论文写作的内在规律。对此,应该从动态的写作过程和静态的写作原则两方面综合地加以把握。

首先,就学术论文的整个写作过程看,从宏观的选题,到微观的命题;从资料的搜集整理,到基本观点的形成;从提纲的拟定,到论文的修改定稿;……是学术论文写作者对某一研究课题从感性认识到理性认识的不断修正完善的反复曲折的过程。这其中既有凭借积极情绪状态下灵感、自觉等思想火花的突然涌现,也有逻辑思辨的某种理性结论的获得。它不纯是逻辑思维的结果,而是形象、逻辑、直觉思维的综合运用。

一句话,是发现有创新价值的创造性思维的运用。其次,在论文写作过程中,作者必须遵循一定的写作原则,包括运用资料、逻辑、语言和文风诸方面。运用资料必须在考证辨伪的基础上务求真实、准确,具有代表性、典型性,最好能选用第一手资料,发现新资料,避免孤证;论证过程中不能以偏概全,以主观套客观,以感情论物事;逻辑性不仅指形式逻辑上的不矛盾律、排中律,也指论证大前提必须正确无误,关涉作者马列主义理论素养的辩证思维,是形式逻辑和辩证逻辑的统一。语言是思维的外壳,思维原则制约着语言原则。学术论文的语言不同于交际语言和文学语言。“删繁就简三秋树”,也许可以概括学术论文语言的基本特点,其要求是准确、简明、凝炼、流畅。文风是衡量作者论文撰写能力的综合性指标。最起码的要求是内容和形式要达到有机统一,即要求务实、求真、严谨,切忌浮华、空谈,急功近利,不负责任。

学术论文撰写者所遵循的基本原则贯穿于论文写作过程的始终。论文撰写过程和写作原则不能截然分开,它们统一共存于学术论文撰写者具体的运思过程之中。撰写原则指导着论文的具体写作,而论文写作本身又具体体现着这些基本原则。处理好两者之间的辩证统一关系,是应该引起学术论文写作者和理论研究者足够重视的问题。有关学术论文的具体写作,学界论述颇多,笔者于此不再赘言。这里着重讨论论文撰写过程与写作原则之间的关系,旨在引起人们对问题的深人思考。

3.规范论

学术论文写作的规范,是对论文写作表达形式规格的统一化规定。学术论文写作的规范化,本质上是要实现论文的表达从内容到形式的统一和简化,以最简洁有效的方式,传递最大容量的信息。这不仅有利于提高论文的表达效果和科学水平,有利于编辑出版工作的标准化和现代化,而且也便于进行日益增长着的国际文化学术交流,有利于充分发挥学术论文的社会功能。近年来,笔者主持全国高校社会科学期刊编辑规范化的研究工作,认为学术论文写作规范化的内容主要应包括:(l)学术论文标题的制作和作者署名的规范;(2)论文摘要的编写和关键词标引的规范;(3)插图设计与表格制作的规范;(4)数字用法与计量单位使用的规范;(5)引文注释及参考文献著录的规范,等等。

学术论文规范化是以往论文写作理论研究中尚未涉及的一个重要环节。与自然科学论文的写作相比,这方面的研究已经遇到一些困难,有待于我们在实践中花大力气深入探讨,不断完善,以逐渐达到与国家及国际有关学术论文写作、编辑出版标准化要求接轨。

4.主体论

主体论主要研究学术论文写作者必备的主观素质和修养。以前,全面系统地研究这一问题的论作寥寥无几,长期造成了学术论文写作学理论体系上的重要缺环。实际上,全面系统地研究学术论文作者的主体素养,能够推断还原作者写作学术论文的最佳心理状态及其特征,有利于促进论文作者创造性思维活动的开展,提高论文作者的写作能力。笔者认为,论文写作主体应具备的基本修养是:(1)具备良好的思想品德修养和心理素质;(2)具有扎实的马列主义理论功底、合理的知识结构和科学研究的基本技能;(3)掌握创造性的思维方法。特别是创造性思维能力的培养,对提高作者写作学术论文的能力显得尤为重要。