探究教育论文的选题方法

题目宁小勿大

在拟定教育论文选题时, 采取宁小勿大的策略, 是取得成功的一种重要且基本的前提。初涉者选择一个恰如其分的小题目去做文章,方向就会看得准确, 问题可以说得深刻, 结论可能下得透彻。

跟这种小题目易写深的状况相反, 大题目往往难以做透。况且, 题目过大, 不但力不从心, 难免半途而废。就算是勉强成事, 亦不能取得满意的结果。

对小题目的论述, 做到深刻透彻, 短小精悍, 就是好文章。真个是:小中见大显功夫。这种小题目做出好文章, 讲出大道理, 不同于前面说过的小题大做。若是小题大做, 或则文题不对, 或则离题万丈, 绝不可能谓之好文章。

对象就近避远

通常说来, 近的熟悉, 远的生疏。因此, 就教育研究论文的探讨对象而言, 应当就近避远,宜于由近及远, 切不可舍近求远。

近处的事物或现象, 我们必定看得清楚, 对之熟悉, 写来顺手。相反, 面对远方, 肯定看得模糊, 对之生疏, 写来棘手。从这个意义上说,就近避远则高明, 舍近求远则低下。

从事教学的朋友, 身边有着活泼可爱的学生, 变化万千的现象;手头有着丰富多彩的事例、内容广泛的资料。面对这些, 我们相当了解、十分熟悉, 完全可以说是俯首可得、随手能拾。只要做个有心人, 只要善于观察, 不会是“黑白在前而目不见, 擂鼓在侧而耳不闻”的话,从身边的事物或现象中, 从手头的图书或期刊里, 找出一个适合的选题, 并非难事。

此处说的“近” , 不可近视;远, 不是忌讳。就近避远不能误认为只近不远。这种远近关系的实质, 是指从实际需要出发, 充分利用身边熟悉的事例, 有效运用手头拥有的材料, 从近处着手, 挖掘一个有意义的选题, 瞄准一个恰当的目标, 稳步向前, 逐步推进, 以便收到深远的效果。简言之, 就近避远的根本意义在于, 从近处着手, 由近及远, 放眼远处。

探索由浅入深

教育研究或问题探索的程度, 当然是越深入、越能显出水平, 做出来的越是好文章。然而, 饭要一口一口吃, 路是一步一步走。深从浅中始, 有浅才有深。只要立志在研究之路上扎扎实实进取, 一定可以攀上高峰。只要决心在写作之路上老老实实努力, 一定能够摘取硕果。

由浅入深, 自低而高, 从易到难, 这是人类认识事物的基本规律。遵循这种认识规律, 我们可以办好事, 上好课, 同样能够选好题, 写好文。试想一下, 在初涉者面前, 刚开头就摆出难题, 结果会怎么样? 要么, 吓跑;要么, 难倒。显然, 如果没有充分考虑自己的能力和水平, 将研究的要求提得过高, 将探索的程度定得太深, 这样一来, 既不切合实际, 也得不到好结果。