简析本科教学与毕业论文选题如何结合问题

一、本科结业论文中存在的两个首要疑问

本科结业论文的目的是为了鼓舞学生将所学的常识使用到实践，经过对疑问的研讨来培育和查验学生的立异才能和使用才能。经过结业论文的编撰使得学生的 才能和水平有所提升乃至提高。中国高等教育所制定的有关法律法规对本科结业论文都有清晰的辅导和需求。可是出于各方面的缘由，当时许多校园和专业对学生的 结业论文注重不行，学生在结业论文的写作中呈现了许多疑问，首要有以下两个方面:

(一)论文选题不当

老师忙着搞科研、跑事务，对学生结业论文的辅导和注重不行，使得学生在选题方面很随意;而学生又忙于找作业，平常对一些学习中的疑问没有进行深化思 考，对有关资料也没有进行长时间堆集，致使选题被迫。全部高校充斥着浮躁的学术、学习习尚，致使本科结业论文的编撰、辩论流于方式，呈现了结业论文选题随 意、浅薄的现象。大多数学生因接近结业，便挑选一些验证性或总结性的课题，如函数极限的求解窍门、行列式的核算办法总结等，既没有理论价值也没有使用价 值，更谈不上立异含义。

(二)论文立异缺乏

本科学生关于立异的了解存在误差和误解，一部分学生彻底不明白啥是立异、怎么做到立异，另一部分学生却把立异看成神秘莫测的事物，对之望而生畏。这 致使学生拿到一个好疑问的时分通常呈现两种成果:一种是所写的内容除了介绍前人的效果和定论外，最多即是把疑问提出来，必定程度地处理单个普通的疑问;另 一种即是论据严重缺乏，既没有查找已有定论的有关资料，更没有说明自个立异办法的原理性论述，只是凭空臆测一个或许多个定论作为论文的立异点。

二、教育活动中怎么获取结业论文标题

本科结业论文质量好不好、水平高不高、是不是有立异点，首要仍是取决于辅导老师的作业，比方是不是找到了合适本科学生水平的好的论文标题，是不是能依据学 生的资质对其潜能进行充沛挖掘，能否协助学生构成自个的见地和观念，这些都需求辅导老师在辅导结业论文时要有很强的责任心，有深沉的学术功底，有循循善诱 的风仪。怎么从教育活动或许说课堂教育中获取好的结业论文标题，联系实践教育和辅导本科结业生论文的经历，自己总结如下办法:

(一)联系教材的内容，从学生的疑问中选题

老师在讲授教材内容时，难免会遇到学生提出这样或许那样的疑问，有些疑问是对所学常识了解不行，是当堂就能够处理的;而有些疑问是对所学常识有必定 的思考后提出的全新的疑问，这类疑问很可能即是好的结业论文选题。在实践教育中曾有这样一个案例:在讲授正项级数敛散性判守时，教材中有这么一句话——— “没有收敛得最慢的级数，只要收敛得更慢的级数。”(参阅华师大数学分析第四版教材)恰是这句话引起了一个学生的疑问:“那即是说恣意给定一个收敛的正项级数，都必定能够找到收敛速度比它更慢的正项级数，并且能够找到无穷个这样的级数，是吧?那有寻觅的办法吗?”以后，笔者和这个学生探讨了这个疑问，并找 到了一个全新的办法:从恣意一个已知的正项级数动身，构造一个收敛速度更慢的级数，并用新的构造办法断定其他级数的敛散性。这就构成了一篇极好的结业论文。

实践教育过程中，学生就所学常识会提出不少类似的疑问，作为老师，咱们要善于把握这些疑问的价值，并将这类疑问记录下来。这类疑问许多来自学生的直觉思想，通常蕴含着创意的闪光，细心酌量这些疑问，便是一些极好的结业论文选题的资料。

(二)联系教材的内容，从老师的科研中选题

当下，高校都倡导教育和科研相联系，本科结业论文即是极好的一个教育和科研相联系的联系点。在讲授抽象代数学时，讲到“循环群的构造”，恰逢笔者当 时正在研讨一个与紧黎曼曲面的等距群有关的疑问，所以想到了比教材更深化的一个疑问，即“有限交流群的构造”。这个疑问在代数上是有彻底分类成果的，这个 成果的得到很专业也很困难，可是假如联系高等代数中矩阵论的有关定论，能够让学生尝试着求解某些矩阵群，比方“特别线性群上的有限群结构”，这样学生能够联系已有的常识，给出新的办法来描写这个疑问。后来，有对群论感爱好的学生需求笔者辅导他学习有关群分类的理论有关常识，并完结了有关 的结业论文。这种从老师的科研疑问中找结业论文的标题的办法，不仅能进步学生的学习爱好，并且能极好地促进学生对当时数学前沿研讨有所了解，一起关于老师 的科研也都是有利的。

(三)联系教材的内容，从重要的理论疑问中选题

本科生精力充沛、思想活泼，有时分给他们一些重要的理论疑问或许数学上的猜测去思考也是能够思考的。当然，咱们不期待他们必定能够处理某个大疑问、 大猜测，可是让他们晓得处理大疑问是多么困难，是需求极大的勇气和广泛的学习为条件的，这也未尝不是件功德。老师若将教育实践内容与严重理论疑问联系，再 加上学生的潜能表现，就有可能构成一篇好的结业论文。讲授复变函数中“复变函数的积分”时，会常常碰到复变函数的积分值为2Kπi或许pπi(p为某个素 数)，联系哥德巴赫猜测，笔者提出了一个疑问:“哪些积分值为2Kπi的复变函数，能够经过积分运算规则拆开变成积分值为pπi的和方式?”疑问的提出虽 然遭到哥德巴赫猜测的启发，但却能够落实到学生的实践学习当中去，学生彻底能够探寻这样的复变函数类，凭借必定的观察和核算才能，还能够得到进一步的结 论。像这样联系严重理论疑问而提出的结业论文标题通常具有必定的理论含义，不失为一篇好的结业论文。
(四)联系教材的内容，从实践使用中选题

实践生活中提出的数学疑问基本上都是好的疑问。要处理这些疑问显然是需求新的理论办法，或许新的核算窍门。例如学生目的选个核算优化疑问作为结业论 文，那显然是挑选与实践使用密切有关的疑问要比挑选朴实理论性的优化疑问要好，究竟核算要联系实践状况。在教育中曾碰到这样的比如:有个学生期望我辅导其 结业论文，标题选的是“一类微分方程数值解的优化核算”。笔者问询是不是找到了新的优化核算的办法，他说没有，只是部分数据的修改。所以主张他把所要研讨的 疑问与实践生活联系起来。后来，他思考把这个论文与市区交通优化疑问联系起来思考，经过调查市区各个时段、各个路段车流量，以及市区红绿灯散布状况和其他 要素，给市政交通优化提出了极好的主张。

三、总结

“好的开始是成功的一半”，本科结业论文的选题至关重要。辅导老师在辅导选题的时分，不能只是为了选题而选题，通常需求就所选标题给出开始的研讨设 想，关于研讨成果有个预期的估量，一起也要思考有关的研讨参阅资料和学生的实践水平。好的本科结业论文是查验学生学习效果的表现方式，也是学生顺畅结业的 条件。而结业论文的编撰和完结关于学生才能的进步和提高是不可或缺的，关于学生后续的研讨生学习也是至关重要的。关于本科结业论文，学生应当像对待找作业 一样处以满足的注重;辅导老师应当尽职尽责，给学
生以充沛的辅导;校园应当严格把关本科结业论文的辩论流程，奖惩清楚，促进学生顺畅完结本科学习生涯的最后提高。