提高本科毕业论文质量的思考

本科毕业论文使用科研诚信检测系统，只是一种治标不治本的重要手段。既然这样，如何提高本科毕业论文的质量，或者说本科毕业论文的出路在哪里?本科毕业论文的真正出路，应该是改革与创新。

第一，进一步完善本科毕业论文管理体制。鉴于各学科的特点，本科毕业论文的要求可以不拘一格。尤其是人文、经管等专业的本科生，毕业论文不应该作为是否毕业或者获得学士学位的必达条件。同时，所谓不拘一格，还应该包括各个高校完全拥有自主权力，自行规定本科生是否需要撰写毕业论文。与此相适应，今后教育主管部门尤其是教育部对高等院校的本科教学评估或者类似的评测活动中，应把毕业论文的相关内容予以删除。

第二，把本科毕业论文列入大学培养选修课程，而非必修课程。对于那些选择保留本科毕业论文制度的高等院校，可以允许本科生在毕业前的2年内自主选择是否撰写本科毕业论文。如果撰写本科毕业论文，则需要把它作为一门选修课，在1年之内完成。如果经过答辩通过，那么这样的本科生即可以获得优秀本科毕业生的荣誉称号，或者把是否撰写本科毕业论文并通过正式论文答辩作为优秀本科毕业生的基本与核心条件之一。这样做得好处是，不需要每一位本科生都在撰写本科毕业论文，从而达到高等教育的因材施教，而且可以在教育资源有限的情况下，把高等院校的优质教师指导资源配置到有自我需要的那些本科毕业论文选择者。

第三，充分发挥指导教师的全程监督与指导作用。本科毕业论文质量的好坏，根本的保障因素还在于指导教师素质的高低以及师生投入精力的多少。对于有自发的内心要求的本科生，而且是有潜质的本科生，如果配备一流的指导教师，加上指导教师的全心投入，那么本科毕业论文的质量将会达到一个新的水平。这样，现阶段这种为了应付毕业，无论高等院校还是指导教师都只能睁一只眼闭一只眼地让本科毕业论文通过的做法，将不复存在。怎样保证指导教师全身心投入本科毕业论文指导工作以及本科生全心投入毕业论文工作?恰当的激励!就指导教师而言，高等院校规定，指导教师每年只能招收指导不超过3人的本科生给与毕业论文指导工作。对于指导本科毕业论文并公开答辩通过的指导教师，高等院校可以在年底考核的时候给其增加一篇毕业论文低充一篇CSSCI论文。这样，指导教师会非常认真对待本科毕业论文指导工作。就大学生而言，学校可以规定，如要获得优秀毕业生或者获得报送研究生资格，必须撰写本科毕业论文并且通过公开答辩。这样，把本科毕业论文与毕业考核分开，调动有积极能动性的大学生在指导教师的全程严格监控与指导下撰写毕业论文。最终，我国本科毕业论文的整体质量将会得到质的提高。

第四，科研诚信检测系统只作为辅助手段。按照上述方法改革本科毕业论文管理体制后，对于有主动积极做好本科毕业论文的大学生而言，不符合学术规范与道德的引用复制或严重抄袭的现象将极大减少甚或杜绝。但是，作为毕业论文管理与质量控制的一个手段，本科毕业论文接受像中国知网的科研诚信检测系统的检测，也完全有必要。只不过是，不再把它作为控制本科毕业论文是否允许答辩及毕业的首要条件。毕业论文质量高低的首要控制环节，依然在指导教师指导下的毕业论文撰写过程。本科毕业论文是否符合要求并允许答辩及通过，应该完全基于指导教师及答辩专家组老师的学术意见与学术标准。科研诚信系统的检测报告，只能作为毕业论文过程的前期阶段性控制手段。这样，就不会出现本文开头的那种典型做法，即本末倒置、喧宾夺主的“科学化”毕业论文控制手段。

总之，通过上述改革或者规范，本科毕业论文将有一个美好的明天，而科研诚信检测的地位也会得到恰当的表现。