新建本科高校毕业论文质量监控若干问题探讨

毕业论文是高等学校对学生整个学习过程的一个综合性考查。“毕业论文可以培养学生综合运用所学基础理论知识、专业技术解决问题的基本技能和素质，培养和提高学生综合分析问题与独立解决问题的能力。”(曹文平，2012)“它对于保证教学质量和毕业生的培养质量具有重要意义。”(陈德泉，2006)然而，近年来，由于学生整体素质下降、就业率较低、师资队伍薄弱、教学质量监控不到位等多重压力，导致目前很多毕业论文质量下滑。本文拟从质量监控角度，探讨如何做好高校毕业论文管理工作。

1、毕业论文在本科人才培养中的地位与作用

教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业论文(设计)工作的通知》指出：“毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文(设计)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文(设计)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。”撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。

2、毕业论文质量监控存在的主要问题

本科毕业论文写作全过程，通常包括选题、开题、中期检查、论文撰写、论文答辩等几个关键环节。各个环节之间环环相扣，相辅相成。在长期教学管理实践中，我们不难发现，毕业论文的质量监控存在诸多问题，最终将直接导致论文最终质量与效果难以达到教学要求。为此，笔者根据毕业论文管理工作实际，将各环节出现的问题进行如下归纳。

2．1选题

选题缺少系统有效管理。首先，很多学生毕业论文选题往往是自己“创造”，或是直接在网络上搜索而来，缺少思考。其次，毕业论文选题与专业方向的符合度不高，有些学生甚至随心所欲，选取与本专业毫无关系的题目。第三，在选题过程中，指导教师未能及时给予学生如何选题的指导，由此造成部分学生盲目选题。第四，很多院系未能提供可供学生选择的选题单，因此基本由指导教师一人确定学生的选题，也没有相应的审核小组把关。

2．2开题

首先，开题环节没有得到足够的重视。学生的开题报告基本由指导教师一人把关，缺少应有的监控。其次，开题答辩往往流于形式，草草收场。再次，学生开题报告存在问题突出，主要为：对论文选题意义认识不清；对论文该研究什么认识不清；对“如何做”的阐述不清晰；不认真查找文献；文献综述部分和参考文献部分格式五花八门；引用不详细标注；对开题报告不认真校对，导致整篇开题报告随处可见一些错别字、重复字和漏字等现象。总之，开题阶段的种种主要问题，其实都是源自选题欠佳：没有经过必要思考的选题，也就没有明确的目标和中心论点，从而也就不会有明确可行的论述思路，也就不会有好的文献检索和搜集研读，最终只能是开题走过场。

2．3指导过程

毕业论文往往要延续8—1O周左右，时间战线拉得较长，监控不够到位。有些指导教师在指导毕业论文过程中，责任意识不强，对待学生不能严格要求，未能按照学校或院系的规定执行。在实践中，指导教师和学生存在相互指责现象。事实上，指导教师缺少管理与监控意识，没有用好自己手中作为指导教师的管理权利，总是希望学生能够主动与自己联系。另一方面，学生因为就业、考研等原因疏于和导师联系，也有部分学生对毕业论文认识不到位，不能自觉和导师联系。由此导致毕业论文进度延迟，甚至影响整个毕业论文工作的进展。同时，也导致毕业论文质量不高。另一方面，从院系管理角度看，往往疏于监督检查方面，有时出现只下达指导任务，而不再按进度计划检查督促的现象。

2．4中期检查

在毕业论文中期检查过程中，在院系层面，少数院系对学校文件理解把握不到位，对有关工作规范执行随意，毕业论文工作计划、管理不到位，且未采取有效措施进行修正；从指定教师层面来看，有些导师未按时收齐开题报告，且对开题报告审阅不严，甚至在还有较多错误的情况下，就直接签署“同意开题”的意见。同时也存在因学生就业、考研等诸多因素，造成指导教师与学生见面次数少，指导不够。在学生不主动与导师联系时，有些指导教师疏于对学生管理监控，影响了毕业论文的进度与质量。

另一方面，少数学生对毕业论文态度不端正，不重视。具体表现在：①敷衍了事，怕吃苦，积极性不高，存在抄袭现象。②不能很好处理考研复试、求职与毕业论文写作的矛盾。有些单位要求学生提前上岗，导致部分学生精力投入不足，很少与指导教师见面。③少数学生对毕业论文认识不到位，把毕业论文看作三五天就可完成的任务，甚至有的学生在网上直接下载拼凑毕业论文。

2．5交叉评阅与毕业论文答辩

在毕业论文交叉评阅中，部分教师并未按照评阅要求进行评阅。主要问题是：评语简单粗糙，千人一面，甚至还有错别字或语法错误；其次，评分不合理。有些评阅教师的评分和评语不相匹配，差距较大。而毕业论文答辩方面，毕业生往往混淆了主次，重点放在了辩，而忽略了答，或者答非所问。而且，论文答辩以后毕业生是否按照答辩委员会的建议进行了修改，修改的效果如何，是否达到了本科毕业论文的要求，缺少后续相关检查和监控措施。

3、对策与建议

3．1加强毕业论文选题质量监控，改革选题模式

把好论文选题质量关，加强选题环节的监控与管理，是确保毕业论文质量的首要问题。首先，院系应成立毕业论文工作小组，选派不同研究方向的骨干教师参与，负责对论文选题质量予以把关；其次，改变指导教师先拟订题目、学生再被动选题模式，可让学生自主选题，并对选题意义、研究方案、研究内容、预期研究目标进行简单论证，然后毕业论文工作小组集体根据学生选题结果进行筛选。对于创新性、可操作性较强的题目，可通过审核，而对于与专业相关不大、选题过小或过大、内容过于陈旧、无法达到预期目标的选题进行淘汰。最后，应对选题方向的比例严格控制，防止出现“扎堆”现象。英语专业毕业论文选题，往往容易出现文学选题多的情况，其原因在于这类选题不需进行调研，找几篇论文，几本书看看，就可“拼”出一篇论文。究其根源在于学生缺少较强的动手调研能力，同时也存在投机取巧，走捷径与懒惰思想。

由此可见，好的论文选题，往往出自那些平时注意观察、思考或质疑从而能够发现问题的学生，亦即“研究意识”较强的学生。因此，本科生的教学，要及早培养学生的研究意识，及早培育好的选题思路；而教师方面，教学中也应时刻引导学生思考、质疑、探究，客观介绍学界尚存争议的问题等等，改变学生那种“盲目全盘接受教师所讲的一切”的学习观。如此，或可避免学生事到临头才瞎抓、胡拼自己毫无思考的所谓题目。这一环节其实最为关键：有了充分必要的思考，就能提炼出较好的选题，就基本有了较好的论述思路，如此则后面各环节的质量基本都能保证。

3．2强化毕业论文过程监控与管理

毕业论文包括多个环节，各个环节环环相扣，前一环节质量高是后一环节质量优的基础，所以，过程管理和控制至关重要。(上官敬芝，2013)一般学校对毕业论文每个环节(从形式到内容)都有明确、细致的规定，首先从制度上可以规范对毕业论文的过程管理和质量监控。其次，作为二级教学单位，院系应从选题、开题报告、中期检查、答辩等环节，层层把关。特别是在选题具备了必要价值的基础上，重点应看其中心论点是否明确、论述方法是否科学且逻辑严密，即：先确保其论述的深度广度以及论证的科学性逻辑性，再从正文总字数、引用参考文献的数量和质量，中外文献的比例、问卷、案例等方面提出明确要求。第三，要加强对毕业论文重要性的宣传与教育，提高指导教师和学生对毕业论文的全面认识，让他们意识到毕业论文是对学生四年学业的综合检测，而绝不能等同于普通课程考试，同时也应使学生充分认识到做好毕业论文对自己将来业务水平、工作能力和综合素质的提升具有深远影响。

3．3加强毕业论文指导教师的指导与管理

毕业论文质量管理主要靠指导教师落实与执行。因此，抓好指导教师的指导与管理，将会大幅度提高毕业论文的管理效率。首先，应向指导教师阐明毕业论文的重要性，明确对毕业论文的认识，从思想上解决部分指导教师不重视毕业论文或指导不力的问题。其次，对缺少指导论文经验的教师，要加强帮扶，让其尽快明晰指导论文的环节与要求。院系可制订《毕业论文指导工作手册》等，将指导论文的全部流程进行细化，以利于指导教师学习参考。第三，定期召开指导教师会议，专题研讨指导中存在的问题与困惑，提高指导质量。第四，加强对指导教师的引领与指导，强化他们的奉献与责任意识，防止出现指导教师对学生放任的现象以及批改论文粗枝大叶，不够细致认真的现象。最后，在进度计划科学合理的前提下，一定要严格按照计划时限检查进度，对于无正当理由而滞后的，一定要严肃处理。这样学生和教师才会重视，才不至于出现师生都拖到最后草草收场了事。

3．4严格毕业生管理与要求

近年来，随着就业压力的增加，应用型本科院校学生往往难以协调好毕业论文和就业的关系。毕业生在第四学年基本以就业找工作为主，而毕业论文的完成几乎是他们“忙里偷闲”的结果，学生大量精力用在了面试求职上。为此，要提高论文质量，就必须加强毕业生的管理，明确对毕业论文的要求。首先，学生工作管理人员应和教学管理人员达成思想一致，双方要知道，即使学生找到工作，但因毕业论文不合格，最终依然不可能就业；其次，对毕业生在毕业论文过程中的管理应有制度性要求和一套管理措施。对于态度不端正的学生，应给予相应的处理，从学风建设的高度，狠抓毕业论文管理。

4、结语

毕业论文是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。在应用型人才培养过程中，毕业论文发挥着重要作用。因此，高校应当从培养合格人才的高度，高度重视毕业论文工作，科学合理地制定相关制度，抓好毕业论文各环节的质量监控，从而把此项工作落到实处，为培养合格人才做好最后的教学铺垫工作。