高职高专毕业论文撰写之我见

毕业论文是本、专科学生在校期间专业学习和科研工作的一项重要成果,是描述其实习期间生产实践和科学研究的重要学术资料。毕业论文的撰写是一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学环节,是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核,同时也是衡量学校教育教学质量和办学效益的重要评价内容之一。高职高专院校学生学会撰写论文并不是为了今后从事专门的研究工作,而是通过撰写毕业论文,综合运用所学专业知识,总结自己在大学阶段的学习成果,并对知识进行加工、发展、创造,提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力,为毕业后能较快地胜任相应专业岗位的实际工作打下扎实的基础。对于教学部门而言,通过对学生毕业论文的评价,可以系统地检查教学质量,不断总结教学经验,提高教学水平,完成各专业的培养目标。本文拟就高职高专学生毕业论文的撰写现状、撰写步骤和撰写规范等谈几点粗浅的意见。

一、高职高专毕业论文的现状及应采取的措施

(一)高职高专毕业论文的现状及原因分析

关于当前大学生毕业论文的写作现状的调查,不少媒体都曾进行过报道。《中国青年报》曾有“本科毕业论文网上抄袭,检验4年成果不应一刀切”等文章,《北京晨报》也曾有“学生就业压力大,论文拼凑蒙过关”的文章,对高校大学生的毕业论文水平出现了严重的滑坡现象,甚至有些学生竟然大肆抄袭别人的论文或者干脆从网上下载或找人代写、选题依靠导师、资料依赖网络、写作凭借“剪切+粘贴”等不良现象进行了披露。就我院几届毕业论文的实际情况来看,的确也存在着学生论文雷同、话题过大、过空或过难过深、论文语法错误多、不规范等现象。论文质量和答辩质量也是参差不齐,有的甚至流于形式。经分析,出现这种现状大致有如下几个方面的原因。

1.对毕业生毕业论文的要求不够明确,或者对毕业论文的质量要求偏低,监管不够严格。

2.部分学生对毕业论文的重要性和实际意义认识不够充分,或者借口找工作忙没有时间敷衍应付,故出现抄袭或者从网上下载等不良现象。

3.指导教师对学生论文的指导不够,有些学生不懂得如何撰写毕业论文。

(二)提高高职高专毕业论文质量的几点建议

1.教学部门进一步重视毕业论文撰写工作,加强对学生的引导和教育,提高学生对毕业论文写作重要性的认识。同时加强对毕业生工作的整体指导和监控力度。

2.各专业要成立专门的论文指导小组和答辩委员会,制定符合本专业实际情况的毕业论文大纲、较为具体的论文撰写要求和答辩具体程序,科学安排论文工作的时间进度,做好学生实习期顶岗实习、论文撰写、论文答辩等组织检查工作,并认真做好总结。

3.各论文指导教师根据论文进度安排,适时加强对学生论文撰写过程中各个环节的指导工作。最好在第五学期结束前就开始拟定题目,教师在指导学生的读书笔记或与学生谈心时,应多加强这方面的辅导,帮助学生学会选题和收集资料,使学生掌握毕业论文的写作方法,为日后的毕业论文选题和收集资料做好充分的准备。第六学期(一般5月上、中旬为宜)交论文,至少给指导教师留出一个月的时间对论文进行最后的批阅指导。这样学生的论文准备时间和质量才能得到保证。

4.毕业生要正确认识毕业论文的重要性和实际意义,端正态度,认识到完成毕业论文可以锻炼自己的综合思考问题、分析问题和解决问题的能力,可以更有效地提高自己的写作能力和就业综合实力。

二、毕业论文的撰写步骤和要求

撰写一篇毕业论文大体要经历选题、收集和占有材料并确立论点、拟订写作提纲、撰写初稿、修改并定稿五个步骤。

1.拟定毕业论文的选题及题目

撰写毕业论文的过程是一个学习、提高的过程,其首要问题是选择一个适当的课题,确定论文研究的对象、内容、方向、范围和目标。对于高职高专院校的学生来讲,选题是撰写毕业论文的第一步,也是至关重要的一项工作。如果选择的课题自己不熟悉,往往很难下手,研究也很难深入下去,甚至可能会造成中途夭折,导致失败;如果选择的课题过大,则有可能力不从心,无法开展全面的研究,致使写出的论文缺乏深度,很难写成一篇优秀的毕业论文。毕业论文的选题大体要遵循以下三项基本原则,即价值性原则、创新性原则和可行性原则。

(1)价值性原则。在选择课题时,一定要选择有一定价值的课题,要针对当前的实际问题,结合自己的实践活动来选题,最好把毕业论文写作同实习的企业、部门、岗位以及今后可能从事的工作结合起来,这样的选题便于调查和实践,也容易得到实习单位领导和主管的支持与帮助。

(2)创新性原则。创新性是一切科学研究的灵魂,也是毕业论文价值之所在。选择课题要敢于探索新的领域,补充前人的研究成果,纠正别人的看法或观点等。通过把毕业论文写作同实习的企业、部门、岗位以及今后可能从事的工作结合起来,并且敢于创新,这样也会激发学生在今后的工作中不断开拓进取的勇气,勇于创新,才能在今后的岗位上创造性地开展工作。

(3)可行性原则。选择课题时,要考虑到自己具备的条件和能力。选择课题宜小不宜大,深浅要适度,应以所学的专业课内容为主,防止选题过大或过深,避免脱离所学专业和岗位的现实,增强论文撰写的可行性和可操作性。

2.收集和占有资料并准确确立论点

论文的选题和题目明确后,要尽可能全面、准确地收集和占有完成毕业论文所必需的相关资料。收集资料最基本的途径有两个:一是通过社会调查、实践研究途径直接获得;二是通过读书、查阅文献资料、网络等途径间接获得。资料收集后要进行认真的分析和研究,去伪存真,去粗取精。在对占有的大量资料进行分析整理后,结合自己所学的知识、实践经验和具体的情况确立论点、设计层次。

3.拟定写作提纲

写作提纲是作者对论文写作思路、写作方法和论文结构的总体设计,是文章的主体构成骨架。拟定写作提纲要根据所拟定的标题写出论点,确定层次,分出段落;取舍材料,列示论据;理顺文脉,合理布局。拟定论文的提纲要紧扣主题,思路要明确,层次要分明,语言要简明扼要。

4.撰写初稿

就是要按照拟定的论文写作提纲撰写毕业论文,为搭好骨架的文章填充“血”和“肉”,并经过思考———修改———再思考———再修改,不断完善,使论文达到观点明确,论据充分,材料翔实,结构合理、严谨,语言流畅、生动。撰写初稿要着眼于大处,论述清楚首要问题,不必过多关注细节问题或个别文字的修饰,要把经过思考能想到的东西一口气写出来,以保持思路流畅。

5.修改并定稿

毕业论文的修改主要应注意以下几点:

(1)首先检查理论观点是否符合党和国家的方针与政策,是否符合本学科和专业的理论发展与实际工作的发展需要。

(2)检查中心论点是否正确、鲜明、深刻,是否有创新;分论点与中心论点是否一致;各分论点和论据的排列顺序、主次的选择、详略的取舍是否合适;是否符合提出问题、分析问题、解决问题的逻辑结构等。

(3)检查标题是否恰当,能否高度概括论文的中心思想。

(4)检查结构是否完整、严谨,层次是否清楚,条理是否分明,思路是否清晰、连贯、流畅。

(5)检查整个文章布局是否合理,详略是否得当,文章各部分之间的过渡、衔接、照应是否自然,开头、结尾的写法是否恰到好处。

(6)检查论文格式是否符合要求,文字、标点符号的运用是否恰当、准确。

(7)检查引文是否准确,数字、计量单位、图表、符号、公式等的运用、书写是否正确、标准、规范。

三、毕业论文的基本内容及撰写规范

毕业论文一般包括以下几个部分:标题、摘要、关键词、正文、注释及参考文献。标题一般不超过25个字,应当能够反映文章的内容和主题。摘要以300字为宜,最少不少于200字,最多不多于400字,要具有独立性和完整性。关键词一般以5个为宜,最少不少于3个,最多不多于7个。正文是论文的主要部分,应结构合理、层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。其中论文层次代号可以依据章、节、条、款、项的顺序采用1…,1.1…,1.1.1…,(1)…的顺序或者一、…,(一)…,1….,(1)…,①…的顺序进行。注释是对论文中需要解释的词句加以说明,或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。一般采用尾注的方式(即在论文的末尾加注)。参考文献是在论文写作中对论文撰写人起到启示、参考作用的书籍、报刊中的文章或者网络上的网页等,出于尊重他人观点、成果的需要,同时便于读者查询原文,一般应在论文的后面列出主要参考文献的目录。注释和参考文献的标注方式为:

①图书类,按作者姓名、书名、出版社、出版年、版次的顺序标注,注释在最后要标明页码;

②期刊类,按作者姓名、篇名、期刊名称、年份(期号)、页码的顺序标注;

③报纸类,按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注;

④网页类,按作者、文章标题、网页页面地址的顺序标注。

参考文献按照英文在前,中文在后,网页在最后的顺序排列,且同时按作者姓氏字母顺序排列。

以上是论文的通用格式,必要时,各教学单位可以根据专业的特点进行补充要求,以规范本单位所有学生的论文格式,包括封面的设计样式、文字数要求、页面设置的格式、装订方式、论文各部分字体的要求、正文层次代号的样式等,并为学生提供范文和格式的详尽说明。

四、毕业论文的答辩

毕业论文或毕业设计的答辩是检验学生实践能力的必要手段,是审查毕业论文和设计的一种补充形式。通过答辩,可以了解学生的撰写或设计的过程、对课题研究的深度和广度以及存在的问题,以便综合考核学生的水平和能力。通过答辩,也可以使学生了解到自己的不足之处,明确努力方向。论文答辩一般采取全体毕业生逐个答辩的形式,尽量给每一位学生提供一个展示和学习提高的机会。如果条件允许,可以在答辩结束后挑选优秀的论文进行公开答辩。

(一)成立论文答辩委员会和答辩小组,确定论文评审和答辩评审规范

毕业论文答辩小组一般由3-5人组成。参加人员要有指导教师、有关专业教研室成员、有关专家或有关领导等。毕业论文成绩由论文成绩(占80%)和答辩成绩(占20%)组成,论文成绩评定一般采用五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。

毕业论文成绩评定标准可以从选题、论文的理论意义或实用价值、学生查阅资料以及分析等综合运用知识能力、写作能力与写作规范等几个方面来考查。如选题符合专业培养目标,体现本学科、专业特点和论文大纲的基本要求,达到毕业论文综合训练的目的,选题适当,难易适中;论文有一定的科学性,能够联系本专业或本学科的理论发展和实际工作,有一定的学术意义或对经济建设和社会发展具有一定的实际价值;能独立查阅相关文献资料,归纳总结所做论文涉及到的有关研究状况及成果,能对查阅的资料进行整理和运用,论据充足可靠;能运用所学专业知识阐述问题,对其论点进行论证,论点明确,论证合理;文章条理清楚,结构严谨,语言流畅;符合学术论文撰写规范,格式及语法等正确,篇幅满足要求等。

(二)做好答辩工作的组织和准备工作

论文答辩的组织者要注意将答辩时间、答辩地点、答辩程序与要求以及答辩学生顺序等具体安排提前告知学生。对于学生而言,在答辩时,一定要抓住要点,简明扼要地回答答辩委员会成员提出的问题。为了使毕业论文答辩能够顺利通过,并能表现出自己应有的学术水平,学生在论文答辩前对可能涉及到的问题应作好充分的准备。

(三)论文答辩与成绩评定的基本步骤

论文答辩与成绩评定的基本步骤为学生简要介绍论文的选题意义、基本内容、主要论点、重要创新、资料工作等内容;答辩委员会成员针对毕业论文本身涉及的学术性问题,包括不清楚、不确切、不完善之处及整个学业中的有关知识提问;提问完毕,学生经短暂思考后,回答问题。其成绩在论文答辩完毕后,由答辩委员会集中讨论,综合学生答辩表现、论文质量及写作态度等,分别确定学生毕业论文成绩。

(四)做好答辩及毕业论文工作的汇总和总结工作

论文答辩工作全部结束后,论文指导小组和答辩委员会以及教学单位要对论文指导工作和论文答辩工作进行总结,并结合实际情况提出建设性意见,如对论文选题的范围和确定选题的时间、论文的指导进程和指导方式、论文答辩的安排以及规范等具体问题提出合理化的建议,以有利于今后的工作。

总之,毕业论文是大学生毕业前的一次重要锻炼和考核,是对大学生综合运用所学专业知识的一次重要评价,也是学校教学效果和教育教学质量的一次重要检测,对于学生和教育者都具有重要意义,做好毕业论文工作是关系到学校、学生和社会的一件大事,教学单位、教育者、学生甚至全社会应予以高度重视,并努力做好这项工作。