研究生学位论文“打假”应坚持依法治校

论文“打假”只是一个手段，目的是提高研究生学位论文质量，培养研究生“诚实信用”的基本素质。从研究生人学考试、录取到研究生课程体系的设计和培养方案的确立，均以这两项任务为目标。几年来，法大经过对研究生学位论文的原刨性检查，现在研究生在撰写学位论文过程中已经能够自觉抵制抄袭、剽窃，学位论文的规范性、刨新性及整体学术顶量有了明显提高。完善的答辩规范体系，也能够全面强化研究生的法律意识：保护自己的合法权益，尊重他人的合法权益。

此外，还有一点我想强调，实施严格的研究生学位论文质量规范，要尽量将学位与毕业脱钩，以减少未获学位对申请人在就业方面所造成的负面影响。论文通不过，当然是否定性评价。但是，在制度设计层面应该适当减轻这一否定性评价后果的严重性。

目前部分高校在研究生教育中，将能否获取学位与能否毕业挂钩，不能获得学位的研究生一般也不能毕业，直接影响其就业、走1匈社会。实际上，研究生的毕业与学位是两个概念，前者主要表明其学习经历，后者则主要表现其学术水平。尽管“毕业”在表明学习经历的同时也表明理论素养、知识结构、学习能力等水平，但与学位论文所反映的学术水平仍然是两个概念。将学位与毕业脱钩，既能维护学位的高标准、高要求和严肃性，也能够让暂时未获学位者、但符合毕业要求的研究生比较顺利地走向社会，实际上也降低了实施严格的学位论文质量制度的难度。

另外，我认为高校在管理方面应该强化依法治校，重点解决三个问题：第一，高等学校作为治理学校、管理学校的各项规章制度，必须符合国家法律和教育部等主管部门的行政规章。第二，高等学校应建立涵盖涉及学校管理各项主体内容的规章体系，尽量减少学校治理中的随意性、习惯性、例外性管理模式。第三，在严格管理的制度设计中，必须坚持以人为本的原则，首先必须确保各项当事人的合法权益。

这种“确保”，既要体现在实体制度中，也要体现在程序设置中。正是基于这一考虑，我们将在研究生学位论文管理中以提高论文质量、提升学生素质为目标，全面完善管理制度与规范体系。我们希望通过自己的努力与实践，做一个在推进研究生管理方面“依法治校”的探路者。