把握论文写作规律努力提高论文质量水平

一、“毛”与“皮”论文与专业的关系

l、专业是论文写作的基础与前提。所谓专业，从广义讲，就是分类指定的学业、职业、业务等。从狭义讲就是指人们专门从事的某一工作领域或某一业务专长领域。当我们把论文与专业联系起来时，一般谈的是为了工作职务、专业职称发展的专业选择。

要写好论文，首先要选好专业，并把专业做扎实。论文水平表面上看，反映的是写作能力，而实质上决定水平的是专业内容，是你所从事工作或研究领域的理论与实践能力。离开专业或专业都做不好，是写不好论文的。也就是说，专业是皮，论文是毛，毛不长在结实的皮上，就没有根基，就会无目标地到处飞，就谈不上质量与价值。论文也是一样，不写在自己的专业上，就没有意义。离开本专业写论文，尽管可能你论文写了很多，但严格评审起来，一般也不能算作论文成果。

2、论文是专业能力的基本表现与工具。论文是“毛”，它总是依附在特定专业上。所以我们说写论文，实际上一般指的是写专业论文。所谓专业论文是指我们从事某一专业并在这一专业领域内所写的论文。离开你所从事工作的专业，如你是教数学的，写的是政治的，你的专业是经济学(经济管理)，你写的是政工文章，都不能称之为专业论文。因此专业决定论文的质量和水平。另一方面，对专业能力来讲，如专业教师反映在教学能力、科研能力，但我个人深切体会是，教师教学水平提高离不开论文总结研究，自然科学研究需要人文科学做基础，科研项目、科研课题也需要一定论文写作能力去阐述、论证、传播。一句话：论文是教学与科研的基本能力；是教学与科研的基础工具；也是教学与科研能力的直接表现。不会或不能写论文，是一个专业技术人员的缺憾，当然也是一个教师的缺憾。

二、“播种”与“收获”——寻找论文写作过程关键元素

从论文写作过程讲，大多数论文理论上的写作过程都是大同小异的。因此，要提高论文质量水平除了要学习一般写作过程与写作知识外，更在于你能寻找到适合自己写作过程的关键元素。论文写作虽是“十人九法”，但自我探索与寻找出有效写作的元素如写作的立场、源泉、方法、心态、传播等都会极大影响论文水平发挥与社会价值认可。这里，我从微观上就写作过程与关键元素运用交流如下：

l、扎根企业沃土。“扎根企业沃土”，本李一翔，中国葛洲坝集团公司党校人视为论文写作的第一要素。并随着葛洲坝企业生存与发展进程进行了3个阶段的较为集中的“扎根”行动。

第一次：正处葛洲坝企业指令性计划为零被逼独闯市场，沉重的企业历史包袱落在了职工身上，职工过激反应事件较多，企业改革刚性有余柔隆不足。在掌握大量一手材料基础上连续写了《仓0造职工心理“缓冲地带”》、《浅谈企业思想工作中的“随和”效应》、《“随机“效应浅析》、《企业思想工作需要一个“提前量”》等论文。在带着对职工“同情”的感情色彩同时，又理智地揭示必要性地写了《所有制实现原理与国企改革》一文。

第二次：随着葛洲坝建安主业受宏观调控与竞争加剧影响，葛洲坝企业作出了发展工业、第三产业的重大经济战略决策。本人通过对工业、第三产业发展状况调查研究，发现了有的企业经济活动中盲目“求高”、“求新”，脱离葛洲坝建筑安装业务主体“弃母育子”办工业，使企业陷于失败；有的企业对外经济行为无防御、联合经济行为被骗，损失严重等等。本人连续写了《浅谈企业防御意识》、《论联合经济中弱小企业的自我保护》、《“母——子型”产品开发》、《论值限管理》、《论产品联系与产品发展》等论文。

第三次：2007年，葛洲坝“抢抓先机”成功发行了可分离转债；随着葛洲坝企业的整体上市，葛洲坝企业精心运作，顺利完成了对142家国有小企业的“改制”；2008年金融危机爆发，不少企业举步维艰，葛洲坝企业却借整体上市蓬勃发展。连续写了《论改制小企业的联合经济战略》、《能攻与善守》、《企业环境战略的观念强化与基本要求》、《金融危机下对企业经济一“头”一“尾”的控制与管理》、《论兼并重组中企业“潜在”价值的发现与转化》、《转变经济发展方式的战略取向与深远意义》等论文。我深有的体会是：主动扎根企业，十分有利于个人专业发展，更有利于出论文成果。

2、采集实践芬芳。从目的与途径上说，论文写作的质量水平无非落脚于理论成果与实践指导作用。像本人工作在企业，且在基层企业党校，从理论意义与理论研究高度成果对自身论文质量水平做价值判断要求是不大现实的。因此如何认识自己的弱点与优势确立论文创作目的，并直接作用于论文质量水平的价值判断是非常重要的。于是本人把采集实践“芬”“芳”，把收集活生生的感性材料、把有“美”有“香”的好经验进行总结与理性提升作为论文写作的价值取向，把写作论文落脚点放到实践目的上，由于实践感强，刊物比较欢迎。

笔者仅以《论兼并重组中企业“潜在”价值的发现与转化》的论文写作过程阐明如下：(1)见闻：1)葛洲坝被上证所评为兼并重组优秀上市公司。2)葛洲坝兼并新工局的重组行为在中央推进新疆跨越式发展中的显现超前效应。

(2)采集。1)2∞8年正是国际金融危机爆发企业纷纷采取“收缩”战略时，葛洲坝企业却主动出击，兼并重组了新疆工程局，使之成为葛洲坝企业的全资子公司。2)2009年在国家淘汰高耗能、高污染水泥生产线的高压态势下，一些高污染、非环保的地方小水泥企业，面临生死考验，甚至地方政府也感到头痛与棘手，葛洲坝企业却把这当作“机遇”，逆势采用新建、收购兼并方式兼并重组了全省多家地方水泥企业，在湖北荆门、当阳、宜城、嘉鱼、老河口兴建了水泥分厂共7条生产线。3)2008年至2009年在国家对“民爆”业务管制很严，实行严格的行政许可证制度，并调控工业炸药许可生产能力的不利形势下，葛洲坝企业却先后兼并收购了四川万洲宣利化工、湖北昌泰化工、湖南石化等企业及l3家流通企业。

(3)求索。1)效应如何?通过兼并重组地方水泥企业，葛洲坝迅速形成了2000万吨水泥设计生产能力，2∞9年已实现1840万吨产销量；通过兼并收购民爆小厂，葛洲坝已形成年产工业炸药15．7万吨的许可生产能力，迅速位居全国第二位；通过兼并重组新工局后，引起了新疆自治区政府的“高度关注”，从而使单个兼并重组事件看不到的“利益”或“潜藏价值”被迅速“转化”出来：如很快葛洲坝企业与新疆自治区签订了战略合作框架协议；随即葛洲坝新疆总部及相关公司成立，全面开拓新疆市场，承包、水利水电投资、边贸口岸建设、矿产资源开发相继开展；形成新疆进军中亚、南亚市场基地，国际工程、国际贸易业务迅速发展。2)为什么不被看好的兼并重组取得成功了?在于葛洲坝决策者在兼并重组中精明的潜在价值“取向”；“慧眼识金”的潜在价值发现；“能工巧匠”的潜在价值转化。使这些兼并重组在外人不看好的情况下获得了成功。

(4)探秘：1)现实利益与潜在价值的区别。2)“慧眼识金”的潜在价值发现：“洼地”取向；“母子”取向；“政策”取向。3)“能工巧匠”的潜在价值转化：“变异”式转化；“弥补”式转化；“内生”式转化。这篇论文完全来源于经验总结，使论文散发出特有的实践芳香，是比较满意之作。

3、抓住“两次飞跃”。其一，通过抓住“第一次”飞跃，努力使论文写作从感性认识上升到理性认识的飞跃中实现论文的价值成果。本人的不少论文就是循着这一路径形成论文成果的。如我写的《论产品联系与产品发展》一文，是获得的较多奖项与社会评价较高的一篇论文。这篇论文是本人通过对葛洲坝工业、第三产业发展状况调研中，发现了有的企业经济活动中盲目“求高”、“求新”，脱离葛洲坝建筑安装业务主体“弃母育子”办工业，使企业陷于失败所获得的调研材料写出的，且有一个不断从感性认识上升到理性认识的“抽象化”过程。开始这篇论文叫《浅谈企业“副产品”开发》；后又改为《“母子型”产品开发》；最后进一步改为《论产品联系与产品发展》。使论文的价值意义不断抽象化、普遍化，即使本文从产品开发进一步延伸至企业转型、转变经济发展方式的更广泛的观念与稳健有序实现过程的意义上来，使论文成果价值更高。

其二，通过抓住“第二次”飞跃，努力使论文从认识到实践即理论指导实践的飞跃中实现论文的价值成果。本人许多文章就是通过调研、理论总结并带着指导实践目的而写的。如本人紧紧围绕企业改革与发展进程、在国企改革、经营之道、企业管理、项目管理、国企改制、兼并重组、联合经济、转变经济发展方式等方面的调研与写作，都是应实践需要、带着强烈的指导实践目的而写成文章的。

4、慢工细活雕琢。所谓慢工是指论文写作时不赶工不突击，贵在坚持不懈写作。就象人们所说的“十年磨一剑，功到自然成”。所谓细活是指论文写作时要深入进去，象在雕刻一件艺术品一样，从欣赏作品、欣赏过程中去完成一篇论文的创作。这就要在写作心态上少一点功利性。论文写作并不完全排斥功利，我们要反对的是极端功利性。因为如果写作中功利性太强，就容易“急功近利”，文风就不实沉、严谨，甚至出现剽窃“抄袭”的不良学术行为。

三、“传播”与“价值’，_—-精神产品的价值在于传播

论文传播主要有以下四种形式：

l、通过培训课堂传播。我们是从事干部教育事业的，之所以强调耍做课题、搞科研、写论文，说到底都是为提高干部教育培训质量服务的。因此，一方面论文研究成果有利于丰富与提高教学质量，另一方面教学课堂也为论文传播、甚至也为初步检验论文价值提供了有效途径与形式。坚持把自己的论文研究成果直接服务于培训课堂。敢于把自己的所思所想“亮”出来，与受训干部“碰撞”。既达到了传播的目的，又在“掌声”的评价与检验中进一步完成论文的补充与修改。本人不少论文的公开发表就是走的这一路径与形式。

2、通过公开发表传播。论文公开发表是最重要、也是最主要的传播形式。公开发表的实质是论文价值的社会承认。我们写论文必须追求论文公开发表。我提倡年轻教师早点发表作品，虽然开始有点难，但只要路走通了，成果就会随之而多。

3、通过学术会议传播。通过学术会议传播也是有效形式之一。如果你写的论文因各种原因暂时未能发表、或是想参加论文成果评选、或是单位对这种传播成果认定为科研成果的都可以采取这种形式传播。我提倡年轻教师有条件的多参加学术会议，充分利用这一形式传播形成科研成果。这样既获得了科研成果，又实现传播目的，还增加了单位集体荣誉。对论文水平处于“初级阶段”的年轻教师来说，是一个机会。

4、通过刊物升级传播。通过刊物升级也是实现传播、提升价值的有效形式之一。所谓刊物升级是指对现有的地市、省、国家级的论文发表的千U物级别追求。一般来说，刊物级别越高，传播范围越大，成果价值越高，论文发表越难。可采取先一般刊物登载，后核心期刊采用；省级干U物采用了，争取在国家干U物采用。在杂志刊物上登载了，争取在国家一级出版社作为研究成果选编出版等。