研究生论文指导工作的点滴体会

上海外国语学院俄语语法专业从1979年起开始招收硕士学位研究生,至今先后共招收了五名,其中两名经过三年学习,已通过论文答辩,获到了硕士学位。从1985年起,在胡孟浩教授指导下,上海外国语学院开始招收攻读博士学位的研究生。由于工作刚刚开始,还没有任何经验可谈。因此,下面只谈硕士研究生论文指导工作中的一些体会。

我国学位条例规定:“高等学校和科学研究机构的研究生?通过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到下述学术水平者,授予硕士学位:(1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;(2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”。这就是说,我国硕士学位研究生在培养过程中贯彻课程与论文并重的原则。

我们语法专业为研究生开设下列课程:词法学、句法学、语音学、词汇学、普通语言学、历史语法、修辞学、俄语实践课、语法专著选读、翻译理论、第二外国语、哲学,其中词法学、句法学、俄语实践课、第二外国语、哲学规定为硕士学位最低限度的考试课程。

论文工作是培养研究生的一个重要环节。研究生在学习期间能否写出一篇有新的见解的学位论文,是衡量研究生学术水平和科学研究能力高低的重要标志,是决定授予硕士学位的主要依据。因此,三年制研究生必须要有一年左右的时间在导师指导下从事论文工作,时间太短无法保证硕士学位论文的质量。

论文工作在导师指导下进行。这就是说,指导教师一定要担负起指导的责任,紧紧抓住论文工作中的各个环节,不仅要进行原则指导,研究方向上的指导,而且还要进行具体指导,帮助研究生立论,检查例证是否恰到好处,有说服力,组织好论文的结构,等等。当然,具体指导不等于包办代替,应放手让研究生自己去搜索资料,起草论文提纲,撰写论文。指导教师管得太细、太死、就会束缚研究生的手脚,不可能发挥他们的主动性、积极性和创造性。

为搞好研究生的论文工作,必须抓住以下环节:选题、搜集图书资料、向研究生交代论文格式和讲解基本要求、制定论文工作计划和编写论文提纲、撰写论文、定稿和准备答辩。下面分别来谈一谈搞好这些环节的一些体会和经验教训。

一、选题

选题十分重要。题选得恰当,可以事半功倍;反之,题选得不恰当,则事倍功半,甚至劳而无功。有经验的行家一般从选题中就能判断论文是否搞得出名堂来。

选题之前,导师和研究生一定要对本学科领域的研究动态,已经取得的成果,尚待解决和正在争论的问题都有比较全面的了解,也就是说,要熟悉行情,心中有底。因此,不可能要求研究生一入学就确定论文题目。一般应该在专业课程学完之后(或在学习过程中)选题。

选题要注意难易适度。题目太小、太具体,结果就不象一篇学位论文,例如谈一个什么词的用法或者进行典型错误分析。硕士学位论文应有一定的理论深度,上述这类题目很难达到这个要求。但题目太大、太抽象,结果写起来面面俱到,就只能蜻蜒点水,理论上讲不透,又不能解决实际问题,造成论文空洞无物,华而不实。

目前,带着选题来投考硕士学位的研究生还很少。随着大学本科教学水平的提高,今后可能会多起来。但现在研究生在学习过程中自选课题的情况还是有的,他们大多在与导师磋商后最后确定课题。个别研究生完全自选的课题也必须征得指导教师同意。如果导师对研究生自选的课题心中无数,就无法进行指导,结果论文也很难得到通过。导师指定课题,必须考虑研究生的兴趣,否则论文也很难收到预期的效果,更不必说要研究生独立完成了。目前我院较多采取第三种方法,即师生共同磋商确定。在采取这种办法时,导师预先提出一批课题让研究生挑选,或者研究生预先提出几个课题与指导教师商量确定其中的一个。

我们两位已经获得硕士学位的语法专业研究生一入学就明确自己的研究方向:句法学,其中重点是简单句部分。他们在学习句法学这门专业课程时分别写了吐一5篇沦文或读书心得报告,最后经师生共同商量,确定简略句和实义切分分别作为论文的研究方向。但这仅是研究方向。在这些课题下究竞准备包括多大的研究范围,解决什么样的问题,达到什么样的目的,还得在以后的环节中逐步地定下来。以简略句为例,是否要从句子的本质、句子的分类讲起,是否同时把不完全句作为研究重点,这些问题在确定选题方向时还不够明确。对研究生来说,在确定论文研究方向时多看一些这方面的资料,熟悉邻近课题和有关课题的研究动向和一般观点,当然是有益无害的。但我们觉得,论文题目还是明确些为好,这样便于突出中心思想,比较有把握地出成果。因此,关于简略句问题的论文题目最后确定为:简略句的语法本质、分类和修辞功能。关于实义切分问题的论文题目最后确定为:实义切分和双部陈述句的词序。这样,研究生对自己的论文要着重解决什么问题,达到什么目的,从一开始便能做到心中有数。

二、搜集图书资杆

课题方向选定后,就应该要求研究生搜集与课题直接或间接有关的所有图书资料,必要时得允许研究生到外地兄弟院校或单位去寻找并复印资料。

研究生阅读这些图书资料时应做好内容摘要卡片,把资料中精辟的论点、中心思想以及论文所需的材料一一摘录下来,以便对比、鉴另}}和评论,掌握课题发展的动向。

语法专业的研究生为论证观点必须举例,为此要从各种优秀作品和有声资料中摘录论文所需的各种例句、例词,数量越多越好。例词、例句太少,难以从中得出可靠的结论,或作有说服力的论证。一般说来,论文中每一个观点和规则至少有五、六个例子,有的甚至可达十个或十个以上,因此类似的例句卡就应该做得更多一些,以便有挑选的余地。所有例句卡都要详细注明出处(作者、作品、出版地点、出版社、出版年份、页码)。据统计,一篇硕士学位论文所需的例句卡应在二、三千张以上,甚至连这个数目有时也不能满足需要。

三、向研完生交代论文格式和讲解论文的基本要求

攻读硕士学位的研究生过去都未写过硕士学位论文,因此在池们制定论文工作计划和编写论文提纲前,指导教师有必要向他们交代一下论文的格式,并讲解对论文的莱木要求,也可出示并剖析一些优秀论文。

一般说来,硕士学位论文由引言、正文和结语三部分组成。在引言巾应包合以下内容:1.说明论文的主题和选题的目的;夕.太课题研究简史,对主题范围内已有的文献作简单评述;3.说明木论文所要解决的问题,明确研究工作的界限和规模。有的论文的引言只包括第一、第三点要求,使研究简史单独成章,这样做也是可以的,没有必要强求统一。但简史应该是简史,不要占据论文的过大篇幅。因此,不必面而俱到,从古到今地列举所有前人提到过的观点和i仑断。要选择最有代表性的论点加以评述。评述应该用二分法,不能对前人的观点都采取否定的态度。该肯定的应充分肯定。

正文是论文的主休,就所叙述的内容可分成若干章节,每一章节应尽可能地立一个小标题,使主题思想明确,结构清晰。例如,《实义切分和双部陈述句的词序》一文的正文部分分成以下章节:1。制约词序的基本因素;2.实义切分理论中的几个基木概念;3,主位和述位在连贯言语中的功能和相互转换关系;4.双部陈述句的基本词序模式。

我国《学位条例暂行实施办法》第八条规定:“硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解??”论文是否有新的见解,可表明作者是否具有独立从事科学研究工作的能力。新的见解主要体现在论文的正文,既有明确的立论,又有足够说服力的例证。所有
例句都应详细注明出处,以备查对。一篇论文能对课题范围内的一、二个问题提出自己的见解,就应被认为具有新见解了。决不能对硕士学位论文提出不恰当的过高要求,把“新见解”理解为“新理论”、“新创造”、“新突破”等。反之,东拼西凑,平平庸庸,完全抄袭别人的材料,也不能被认为是合格的论文。

结尾是整篇论文的归宿。结尾的重要性不亚于序言。有人认为学术论文与一般文学作品有所不同,对结尾不必苛求。这是一种误解。结尾应该完整、准确、鲜明,而不是研究成果的罗列。写好结尾,必须防止两种倾向:一是草率收兵,另lJ人读了总觉得话没讲完;二是画蛇添足,硬加一些与内容无关的废话。

除序言、正文和结尾三个组成部分外,论文开头一般应有目录,后面应附参考文献和例句出处书目。

从我院己通过答辩的论文来看,一般都达到一百余页(油印打字页,每页约1500印刷符号)以上。《简略句的语法本质、分类和修辞功能》有230页,《实义切分和双部陈述句的词序》达300页。我们学院要求外语专业的学位论文都用外语来撰写,用外语来进行答辩,这也要向着手撰写学位论文的研究生预先交代好。

四、制定论文工作计划和编写论文提纲

制定论文工作计划和编写论文提纲是论文工作不可缺少的环节。论文工作计划应规定每一项内容的工作量和完成的日期。编写论文提纲的目的是,使研究生对所探讨的课题有个轮廓,确定研究的方向,明确中心思想,同时也便于今后撰写论文时从整体出发检查每一部分所占的地位和所起的作用,检查相互间的逻辑关系、比例是否恰当,衔接是否和谐,避免将来成文后作大的调动和返工。有了提纲也便于及早地向其他教师或兄弟院校的行家征求意见。等论文全部完成后再征求别人意见往往在时间上不允许。

至于提纲粗些好还是细些好,州可根据,写作要求和作者不同的习惯来决定,不必强求一致。我们研究生都是拟了论文提纲再到外地去访学的。他们根据提纲向兄弟院校的专家们介绍论文设想,而专家们则极其认真地向他们谈自己的看法,提出宝贵的意见。因此,他们都反映访学收获很大。。

五、准备答辩

根据现有的经验,硕士学位论文不可能一次成功。我们两篇学位论文都是经过三至四次较大的修改才最后定稿的。因此,论文阶段的前期应抓得紧一些,使初稿能基本上搭好一个论文架子。写初稿时,由于研究生没有经验,内容可能写得比需要更宽广一些,常有拖泥带水、思路不清,结构紊乱不严谨的现象。但这是正常的现象。导师的指导作用就在于指出怎样使中心思想明确起来,使论文的条理分明,层次清楚,前后一贯,合乎逻辑。论文第二稿写成后,导师应着重考虑立论是否可靠,有否漏洞,例证是否有说服力,并仔细进行文字加工(有条件的院系,文字加工可请教外藉教师)。如立论上还有较多的间题,则文字加工可在第二稿写成后进行。一般说来,在这次修改之后就能进入定稿阶段了。

根据我们了解,从开始撰写到最后定稿约需五、六个月的时间。修改的幅度应该一论文送交打印后,研究生就应该着手准备答辩。尽管研究生花了不少心血和时间写成了论文,但在答辩前还得花些时间来熟读自己的论文。他还应该写一份比论文摘要详细一些的论文内容简介(准备在答辩会上作半小时左右的发言),然后思考答辩委员会委员、论文评阅者及其他旁听者可能提出的问题。论文评阅者可能预先向答辩者提出一些问题,这样论文作者更可作好答辩准备。在准备答辩阶段,指导教师也应向研究生提一些思考题,帮助他们抓住问题的要害,答辩者对各种问题的思考情况当然也应向指导教师汇报。

以上体会是极其初步的。经验来自实践。由于我们招收研究生还不多,因此形成不了工作经验。各校、各专业情况不一,木来就不可能有统一的指导方法,所以上面谈的仅供参考。