研究生学位论文阶段检查的作用

学位论文是研究生在攻读硕士或博士学位阶段学习情况和科研工作的总结,是展示研究生具有创造性研究成果或新见解及表明学术水平的的高低,是衡量研究生培养质量高低的重要标志之一。为了保证研究生学位一论文的质量,培养面向21世纪的创新型高级人才,我校一直重视研究生学位论文的全过程管理,制定了论文三阶段(论文开题报告、论文阶段检查、论文答辩)管理的制度。

一、论文阶段检查促进了研究生对前段论文工作的总结与提高

研究生进入学位论文工作后,他们将根据自己开题报告中所选定的课题和制定的_。作进度,反复做大量的实验、调研、分析、论证等工作。随着研究工作的不断深入,研究生遇到不少关键性的问题和难点。如何在导师的指导下,以自己顽强的毅力和认真求实豹科学态度,努力攻克一个个难点,使研究工作得到进展,这对研究生来讲正是考验他们掌握理论知识和科研能力及创新精神的重要关头。而论文中期则是攻坚的关键时刻。这就需要研究生认真总结前段研究工作经验和教训以利再战。而论文阶段检查中就要求研究生总结前段工作的研究成果,写出一篇不少于500字的“研究生学位论文阶段成果报告”,从紧张的课题研究中静下心来,认真总结一下前段的研究工作,找出成绩和不足是很必要的,对已有的研究成果进行总结,进行实事求是的评价,着力找出不足,不断吸取和利用新知识,了解新动向,才能拓宽研究成果,取得新进展。研究生学位论文阶段检查正是起到了这个作用。正如有的研究生所说:通过总结前段的科研工作,撰写“论文阶段成果报告”,使我对自己的论文工作情况有了更加清楚的了解。知道了取得的成绩及不足,更加明确了后期论文工作重点和方向,再做论文工作就有了主攻方向和目标。

二、论文阶段检查促进了师生及学生之间的学术交流与学习

研究生进入课题后,由于所选题不同,各自以自己的课题研究为中心,在实验室进行独立的研究和实验,相互之间的交流自然减少(包括学术与日常活动)。他们各自交流的主要对象是导师和书本。而论文阶段检查无疑是给了研究生一个学术交流与学习的好机会。宣读自己的“学位论文阶段成果报告”,并接受检查小组质疑和指导,这无形中就是一种学术交流会。学生和导师可以从不同研究生的汇报中获取知识、交流信息,从而激发创造思维。另外,检查小组的成员都是本学科的专家和指导,他们了解本学科发展的现状和本学科的学术动态,他们可以根据研究生汇报的情况,从不同的角度,不同的层次提出质疑、补充和探讨。这样即可拓展思路,集思广益,又可在共同探讨学术问题的过程中增长知识,开阔眼界。正如有的研究生所说:通过听其他同学的汇报,听检查小组专家们的评议和见解,确实大开眼界,受益匪浅。

三、论文阶段检查保证了研究生后期论文工作的顺利开展

论文阶段检查就是要通过管理上的严格要求,促使研究生认真总结学位论文的阶段成果并进行汇报交流。总结汇报的主要内容是:1.论文取得的阶段性成果;2.与开题报告所定内容和进展是否相符;3.继续研究的内容;4.目前存在的问题;5.计划完成论文时间和预期结果。检查小组要对研究生论文工作进行认真的检查和评议,并对参加汇报的研究生的论文阶段成果进行合格、黄牌警告、不合格三级评定。对合格者才可继续论文工作;对存在问题较多的黄牌警告者,给予批评教育,限期写出改进措施,并重新在检查小组做论文阶段成果报告,并在论文答辩时作为抽查评估对象;对不合格者,明显表现出科研能力差,或由于个人原因不能完成论文者进行终止学业的学籍处理;对未做论文阶段成果报告者不允许进行学位论文答辩。这些有力措施,无疑对保证研究生论文的进度和论文的质量起到了积极的推动作用。为了加大论文阶段的检查力度,保证论文的真实性,避免出现像胡黎明那种到窃他人成果的事件出现。在98年对%级硕士研究生进行论文阶段检查中,我系除了听取研究生汇报外,还全面检查了研究生的这一阶段的实验原始记录及实验原始图象等资料。并对记录完整、详实、规范的研究生给予表扬,对记录不完整、不认真、不规范的个别研究生给予通报批评。这种做法增强了研究生严谨的科研态度和求实的科学精神。