加强学位论文评估提高学位论文质量

研究生是高等教育人才培养的高层次,其培养质量的好坏在很大程度上体现在学位论文上,以学位论文作为衡量研究生的研究水平是国内外共识的基本标准和手段。学位论文反映了研究生进行科学研究和承担专业工作的能力,也体现了研究生在创新能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力,是研究生科研能力和培养质量的集中体现。

现阶段我国学位论文评审包括专家评阅和同行评阅,以匿名评审形式为主。在一定阶段可能是有效的评审手段,但是不同阶段的匿名评审所发挥的作用和实施效果不尽相同。由于评审专家在公正、科学地评价学位论文质量上尺度不同,其评审结果也会有一定的差异,缺乏准确性和客观性,同时在某种程度上降低了答辩委员会及导师的权威性。如何加强学位论文评估,在指标的细化和量化上形成较为完善的评估体系是今后把握学位论文质量需要认真考虑的问题。

学位论文评估的目的在于了解研究生学位申请人是否在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,是否具有独立从事科学研究工作的能力以及在某一学科或专门技术上做出创造性的成果,是检验研究生培养质量的重要手段。

1、现行的学位论文评审制度

中华人民共和国学位授予条例和中华人民共和国学位条例暂行实施办法明确规定,学位评审是通过申请)评阅)答辩)审核等环节构成。其中答辩前的评阅就包括专家评阅和同行评阅,以匿名评审形式为主。但是,由于我国的特殊文化环境和从申请到答辩到学位授予间隔时间较短,使得评阅结果流于形式,不能很好地对学位论文进行把关,从而出现鱼目混珠的现象。

从1999年起,我国就施行学位论文在学位授予后的论文抽查评估工作,它虽然可以促进学位授予单位加强研究生教育质量,但是对已授学位的研究生学位论文的质量评估具有一定的滞后性。即使评估出了不合格的学位论文,在没有特殊的情况下是不会收回其授予的学位的。

因此,我们需要一个较为完善的研究生学位论文评审制度,以杜绝学术上的不端行为,由此建立研究生学位论文评估指标体系已迫在眉睫。

2、影响学位论文质量的关键指标

2.1创新性

论文在理论或方法上的创新性:探索了有价值的现象、新规律,提出了新命题、新方法,纠正了前人对重要问题的提法或结论上的错误,从而对该领域科学研究起了重要的作用,创造性地解决自然科学或工程技术中的关键问题。

创造性成果及效益:在校期间在国际及国内重要刊物上发表与学位论文有关的若干篇文章,被国际著名检索SCI、EI、ISTP、SSCI收录;出版专著获得较高奖励;论文成果创造了较大的经济效益。

2.2前沿性

研究生在从事学位论文前,了解某一学科领域最新的学术信息,掌握学术脉搏,洞悉国际学术界正在思考什么问题,即追踪学科前沿,是开展创造性研究的必要前提。学科前沿,就是当前某一学科领域还没有攻克及正在探索解决的问题。学科前沿反映了当代学科发展的水平和方向,是当前科学研究的主攻方向和主战场,有些学科前沿就是国家急需解决的重大问题。如果对前沿一无所知,跟在别人后面走,结果只能是闭门造车、低水平的重复浪费,影响培养单位的声誉和研究生的培养质量。

论文题目选定后,研究生必须对所从事的研究领域的文章看得非常多,要大量调研,知道这个领域现在做到了什么程度,目前还存在什么问题,别人都是用什么方法解决的,还有哪些问题需要解决。优秀研究生学位论文源于对国内外当前研究动态的深入了解,在深入调查研究、广泛阅读资料的基础上完成的。

如何保证学位论文站在高起点上进行前沿研究,除了大量读书和调研,还要鼓励研究生在形成学位论文前,在国际一流刊物上发表文章,在此基础上去做论文。因为国际一流刊物或重点刊物有严格的评审制度,采取匿名评审,能够发表的文章在某种程度上说明了是有一定创新性的,从而避免了重复研究的问题。

2.3风险性

论文选题立足于有风险的重大科研项目。风险性体现在科学发展的前沿地带、学科之间空白地带、不同理论观点和学派相争论的地带、研究工作遇到挫折失败的地带等。研究生既是受教育者,也是培养单位科学研究的重要力量。研究生应在导师指导下,积极参与并承担重大科研项目的某一部分工作,创造性地运用理论知识和先进的实验手段解决科研工作中的关键问题,取得重要成果。组织研究生参加这些重大科研和重大工程课题,不仅能增强研究生的责任心,培养吃苦耐劳的精神,提高解决实际问题的能力,重要的是这些大项目、大工程中的关键部位为研究生学位论文选题提供了科研背景。

2.4交叉性

论文选题尊重学科发展规律,积极投向交叉学科领域。科学技术发展到今天,综合化、整体化的发展趋势日益明显,各学科相互交叉,相互渗透,形成了一系列新兴的边缘学科、交叉学科和综合性学科。此前,基础学科的大厦已经建立,而相邻学科的结合部大多是空白地,因而创新性科技成果往往来自交叉学科和边缘学科,在交叉学科领域中,研究生学习不同学科的理论,掌握不同学科的实验方法,促使他们进行交叉思维、跳跃式思维,创新的灵感由此而生。因此,研究生进行创造性的高水平学位论文研究活动时,方向应注意选择学科交叉课题,在这种学科交叉地带或新的学科生长点有许多问题需要进一步完善,一旦抓住这种机遇进行选题,将会有意外的收获。

3、学位论文评估指标体系的构建

建立规范的评估标准是学位论文评估的质量保证,根据5中华人民共和国学位条例6的相关要求,我们在构建学位论文评估指标体系时应遵循以下原则:完整性、客观性、科学性、可测性、可比性、简洁性和向导性,具体体现在论文选题及综述、论文学术水平、能力表现、论文工作量及撰写情况。其中论文学术水平可以从其理论性、系统性、正确性、实用性和创新性等几个方面来考虑,而创新性又具有相当的权重,因为创新性是学位论文的核心点和闪光点,是在科学研究的基础上提出自己的观点,应具有相当的学术价值。通过不同指标、不同权重的细化处理,从不同侧面科学客观地反映学位论文的整体水平。

4、应用网络信息化技术提高学位论文评估的准确性、公平性

规范标准的信息管理是现代教育评估的基础,基于网络信息化技术的研究生学位论文评估是未来发展的必然趋势,制定统一、规范的评估信息标准,以优化研究生教育管理,提高管理的水平和效益,推进基于网络的研究生学位论文评估健康发展。面对日益增大的工作量,传统的手工操作已不能满足评估工作的需要,信息技术在评估信息处理和管理上与传统的纸质相比具有省时省力、实时性和先进性的特点,有效地提高工作效率,降低工作强度,减少工作成本。同时,信息技术在研究生学位论文中的运用,便于信息的交互和信息的公开,增强评估工作的透明度和公平性。但是由于数据存储的共享,应注意其可靠性和保密性。

5、结论与建议

开展研究生学位论文的评估是为了提高研究生的培养质量,通过加强对学位论文的评估,分析其中存在的主要问题,找出影响学位论文质量的关键指标,根据自身学校的情况及时给予纠正和补充加强,对提高各校学位论文质量具有重要的意义。