合理安排时间, 提高本科论文质量

1、本科毕业论文存在的问题及其原因

近年来由于扩大招生,大学在校生数量激增,而师资力量、实验仪器设备和实习经费的增长则相对滞后,因此,学生人均拥有的教学资源大有缩水的趋势。此外,每年涌入社会的毕业生数量剧增,就业压力骤然加大,也使得很多学生在临近毕业时无心向学,花费大量的时间和精力备战考研和联系工作单位,因此,目前本科毕业论文质量存在整体下滑的趋势。

本科毕业论文质量不高早已引起众多高校教师和教学管理人员的关注,相关的研究分析也指出了本科毕业论文质量存在的诸多问题。影响本科毕业论文质量的因素可以从学生、教师、教学资源和管理部门这四个方面来分析,学生方面,主要表现在自身素质不足；长年灌输式的教育使得学生的主观能动性太差,对指导老师依赖性太强；忙于考研与就业,投入的时间精力不足。教师方面,主要表现在师资力量不够,高校扩招后,每位老师要指导的本科毕业生数量增加,加之还要承担教学任务以及科研任务,限于时间和精力,老师与同学之间无法进行有效沟通、指导和管理。教学资源方面,近年来很多院校在图书资料方面得到了很大改善,建立了数字图书馆,学生在校园网上就可以查阅到相关选题国内外最新的研究进展,但实验设备和野外实习方面则遭遇到比较多的困难,例如实验室假期不对学生开放,毕业实习没有实验场所,所需仪器设备不够或老化,野外实习经费不足等,导致实习工作不得不草草收场,严重影响到毕业论文质量。管理方面,学校管理部门出于学生毕业和就业的压力,对毕业论文工作重视不够,对本科毕业论文工作管理和监控力度不够。

上述种种问题的出现,冰冻三尺非一日之寒,不是朝夕之间能够全面改观的,需要学生、教师、学校管理部门等多方面的共同努力。但作为一线教员,以多年指导本科毕业论文,并有多名学生获校优秀本科毕业论文积累的经验,笔者认为,在现有的学生素质、教学资源条件下,只要教师从思想上高度重视,积极调动学生的主观能动性,充分发挥学校现有的教学资源条件,合理安排毕业论文教学指导时间,及时检察督促,完全有可能使得本科论文质量得到很大的提高,甚至还可以从指导本科毕业论文的过程中发现一些具有很强的科研潜力的学生。

2、合理安排时间,提高本科论文质量

我校教务处每年的本科毕业论文时间安排大致如下:最后一个学期三月份以前,由教研室确定论文选题和指导教师,填写题目报表,经院毕业论文领导小组审批后,学生报名。同时,各院进行指导教师及有关人员的思想动员工作,并公布毕业论文工作要求及有关规定；对学生进行思想动员工作,向学生公布毕业论文要求及有关规定；师生见面,由指导教师向学生下达任务书,毕业论文环节开始运行。三月份,学生进行课题调研、资料查阅、文献综述等。三月底之前,学院、教研室统一组织学生进行开题报告。四月底之前,学生向指导教师做口头汇报或书面解答问题并填写中期检查表,学院组织检查。五月底之前,学生完成毕业论文并按要求装订成册,学院组织相关教师或外聘专家评阅。六月初,各院组织学生答辩。

对于管理督察部门,这张本科毕业论文时间安排表很严谨合理,环环相扣,没有任何问题。但对于指导教师,如果按照这个时间表来安排本科毕业论文,上述的本科毕业论文存在的问题很快就会一一显现出来,严重影响到本科毕业论文的质量,所以,必须将本科毕业论文运行的时间抻长,加强老师的指导与监管力度。据笔者多年指导本科生毕业论文的经验,在教务处本科毕业论文时间安排表的基础上,将本科毕业论文工作时间进一步细化,既能够与学校管理部门的本科毕业论文监管工作合拍,又能够充分利用学校现有的教学资源条件,发挥学生现有素质,调动学生的积极性,而又不占用指导教师太多时间,使得大多数学生都能够完成一篇体现真正的实力水平、较高质量的本科毕业论文。

2.1 选题

一般在毕业生最后一个学年开始之前,也即第六学期末考试前,由指导教师向教研室上报本科毕业论文选题,填写题目报表,院毕业论文领导小组审批后,学生报名。这样留有充分的时间筛选不合适的选题,导师与学生互相了解,师生之间双向选择,并由院里统一协调,以免过多的学生集中到一个老师的名下,并控制经验不足的老师指导的学生数量,以全面保证本科毕业论文质量。

2.2 实习

学生在第六学期末考试结束后,即开始毕业论文实习阶段。此时正好是学校的小学期,全校的实验室都对学生开放,学生可以出野外实习,也可以在室内实验室做实验。在小学期时间进行毕业生产实习,既不会影响到学生暑期归家,也不会影响到即将开始的考研备战,学生们非常乐意接受,实习很是认真仔细,获得了非常重要的第一手资料。

2.3 强化专业知识, 查阅资料, 英文资料翻译, 文献综述

在实习的同时,指导学生复习强化学习过的专业知识并运用到实际工作中,教他们查找并阅读和选题有关的文献资料,了解选题相关的背景知识、国内外研究现状和最新前沿问题,翻译英文专业资料,撰写文献综述,为论文进入实质性的撰写阶段从各个方面做好准备。

这一阶段的时间主要安排在最后一个学年的第一学期,根据每个学生的特点灵活掌握。对于已取得保研资格的学生,可以充分利用这段时间跟随导师开展科学研究,为研究生阶段打下良好的基础。对于需要考研或就业的学生,这一学期可能主要精力都在复习考研或联系工作单位,可以利用实习前后的时间、备战考研和联系就业不是太紧张的阶段进行毕业论文准备工作。

2.4 开题

与教务处的本科毕业论文时间安排表吻合,于最后一个学期的三月底之前进行开题报告。经过前一个阶段的准备,学生已对选题的研究目的、意义,研究背景、现状以及存在问题,论文的主要研究内容、方案以及预期的成果有了比较充分的了解,开题报告能够反映出选题是否恰当,技术路线是否合理,能否获得预期的成果,并可据教研室老师们的意见及时进行调整。

2.5 野外实习、室内实验数据处理

开题报告后,学生们开始进入论文实质性的阶段,在一个月的时间内,对毕业生产实习获得的第一手资料进行整理、数据处理分析,并针对实验出现的问题补充分析数据。

2.6 中期检查

四月底之前,学生填写中期检查表,向指导教师汇报毕业论文已完成的内容,存在问题,下一步进展计划,并接受院(系)组织的中期检查。这一阶段导师需对达不到要求学生的加强督促与指导。

2.7 提交论文大纲, 撰写论文

毕业生在以上工作的基础上,向导师提交毕业论文大纲,并在导师的指导下进行修改与完善,大纲通过之后开始撰写毕业论文。在论文的写作过程中,导师除了要给予学生学术上的指导与帮助,还要及时提醒学生注意论文的格式规范要求与有关规定,以免论文完成后不合乎规范要求,修改时因工作量巨大不得不放弃而影响到论文质量。

2.8 修改, 规范论文格式

毕业生论文初稿完成并提交后,导师需对论文的整体从学术上、文理上、技术用语、图表、参考文献格式等方面进行全面审阅,指出错误和不当之处,由学生进行修改完善,经导师同意定稿后按要求装订成册,这项工作必须在五月底前完成。

2.9 评阅

五月底六月初,学生将完成的本科毕业论文交由评阅老师,对论文的总体质量进行综合评价。与此同时,学生编写毕业论文的多媒体演讲材料,准备答辩。

2.10 答辩

六月初,院(系)组织学生答辩。将本科毕业论文工作时间细化之后,仍然符合教务处的本科毕业论文时间安排表,毕业生在最后一学年里既没有游离于本科毕业论文教学工作之外,且留有充分的时间备战考研和联系工作单位,指导老师看似在一年的时间里全程跟踪,实际上只是在起指导与监督的作用,主要是调动学生的主动性与积极性,锻炼学生的科研工作能力,监督学生独立完成一篇较高质量的本科毕业论文,并没有花太多的时间与精力。