论文抄袭背后的体制动力

2009年7月28日《学习时报》刊登文章说，这些年来，高等学校除去固有的教育培养功能外，也额外担负起“就业延时器”的社会政策功能。研究生培养要么充当本科毕业生就业的缓冲器，要么成为已踏入社会的部分人渴望改变境遇的跳板，这些都已和研究生的学术培养目标背道而驰。不过旧的研究生培养机制却相当顽固，比如课程的选择，以及毕业论文的标准，还是按照过去学术后备军的培养标准，这种制度与现实的“时间差”搞得师生双方剑拔弩张，导师怪罪学生不安心读书，学生埋怨导师不理解就业苦衷。这种对立情绪如今在各个高校里，已经成为一种主要的氛围。 为了摆脱这种体制与现实的矛盾，学生们开始盘算，如何以最轻便，最节省成本的方式获得学位，于是给导师送礼、抄袭等手段自然成为部分学生的选择。或许，我们在论文抄袭的问题上，不能再简单地移用过往所习惯的学术品格的批评逻辑，而是要看到这种“不诚信”的行为是如何被一个扭曲的体制所催生出来的，学生不是道德圣人，天之骄子的神话也早已幻灭，以道德话语与学术标准去要求那些迫切需要获得文凭证书的学生，或许只能满足批评者的道德想象而已。因为我们所面对的，是一个强大且暧昧的体制内部产生的混乱与自相矛盾，我们越想以方便的方式去摆脱这种困境，却只能一再发现，我们将会越陷越深，最终成为强大体制力量的牺牲品而已。