对高职教师撰写学术论文的几点建议

一、学术论文概念

学术论文，顾名思义，它是以学术研究为宗旨，以揭示社会、自然规律为目的，以文字形式表达出来而形成的一类文章的总称。

学术论文按研究对象不同可分作两大类，一类是以自然科学为研究对象，揭示自然科学规律的学术论文。另一类是以社会科学为研究对象，揭示社会科学规律的学术论文。另外，还有一类是以自然科学（或社会科学）为工具来研究社会科学（或自然科学），这类论文按其研究对象归纳到以上两类中。

二、学术论文选题

学术论文的选题就是作者所要选择研究或写作的课题。科技论文的最主要特点是它的创新性和科学性，这是衡量论文是否有发表价值的关键。课题选择的恰当，其创新性就会较高，选题将影响到论文的立意是否高远，科学价值的高低。高质量的选题能够使学术论文的价值大大提高，相反则使论文的质量大打折扣。选题方向应该是作者比较擅长的专业，通过比较深入的研究，能够得出一些比较有创新的结论或观点，这样写出的学术论文才可能有价值，进而才能发表、交流。

选题可分为有意选题和无意选题。有意选题是指根据作者的专业特长、国家当前政治经济形势需要、资料来源等情况进行有意的选择研究课题，通过研究得出新的结果而形成的学术论文。这种选题是作者先确立“标题”，再进行收集前人有关资料，分析研究，得出新的结果，形成学术论文。这种选题带有很强的目的性，得出的结论，撰写的论文往往也较为深刻。

无意选题是指作者在阅读一些资料时偶尔得到，或在作一项研究是联想其他问题时产生想要解决的问题。这样的问题往往较为新颖。但这些问题有时对作者来说没有思想上的充分准备，解决起来较为吃力，需通过大量的工作才能解决。

有意选题和无意选题这两种选题并无本质上的好坏之分，一个论文选题的好坏其标志是立意是否新颖、是否有价值。作者选题应选择那些自己有能力通过深入研究，能够得出比较满意的结论，而且对当前的社会经济、政治及某一专业领域有一定的促进作用的课题。学术论文的选题一定要杜绝人云亦云的现象，跟人家后面跑，自己没有一点新意，这样的学术论文是毫无价值的。例如，高等职业教育在我国已进行了近二十年，高职教育的目的，形式，机构等大的方针政策已基本确立，前人对于这类的研究也比较多，目前，对研究能力有限的作者来说就不要再选这些问题进行研究了，而应多选一些关于高等职业教育的一些具体问题，如高等职业教育的课程设置、考核、教材、实践、专业设置、毕业生的能力要求等。

选题就是问题的提出。问题的提出是前提，作者只有提出明确的问题，才有可能去具体而准确的解决问题。如果作者要想提出一个有创新的观点，就必须对你所研究的领域（或学科）至少有一个大致的了解，先学习他人的，再提出自己有创新的观点。有些作者，对自己所要研究的问题的当前研究进展情况一无所知，毫不了解，如果他不是个天才，那么他所提出的问题必定是前人已研究过的，对读者来讲是毫无意义的。有些作者一口想吃个胖子，在一篇论文中同时提出多个毫不相干的问题，想同时解决这些问题是不可能的，也使文章的中心问题不能突出。这样，在接下来的论述中，顾此失彼，变得不知所云了。例如，有的论文提出“高职教育的发展必须要进行教材的改革，大力开展产学合作”，这两个问题如果提出一个都是有理的，而两个问题的同时提出，得使文章的主题分散，文章显得条条块块，不能形成一个有机的整体。

一篇文章最好只提出一个总课题，不要并列提出多个联系不大的课题。这个总课题可以包含若干个子课题，通过对这些子课题的论述、解决，层层深入，从而解决这个总课题。

对于自然科学论文也是一样，也有一个提出、分析、解决问题，得出结论的过程。自然科学问题的提出更应注意与前人研究的相关性，作者要对所研究专业或领域有一个比较透彻的了解。作者要以研究的事实为依据而不要凭空想象地去提出问题，那会被内行人贻笑大方。

三、学术论文的写作

（一）学术论文的结构

学术论文有其自己的行文规范，作者写作应遵循这个规范。学术论文的要素一般包括标题，作者，单位（或通讯地址），摘要，关键词，正文，注释或参考文献等，有的还要求有英文翻译。这些要素一般是必不可少的，它也是为了规范学术论文，更好的进行交流、统计、索引等。

结构完整包括两个方面，一是文章的形式结构要完整，论文要件齐全，不缺项，在形式上让读者感觉到作者严肃认真的治学作风。二是文章的论述结构要完整，有课题研究背景的交代（前人作过那些研究），问题的提出（作者想解决什么问题）、分析论述（通过什么研究方法，怎样解决问题）、结论（研究结果如何）、总结（对自己所研究课题的成果总结，前景、不足等方面进行展望）。

学术论文有其自己独特的表达形式，不论自然科学论文，还是社会科学论文，论点、论据、论证、结论都是必不可少的。论点就是研究者提出的观点，论据就是对这个观点有利的证明资料，论证就是通过论据，进行合理的逻辑推理，从而得出自己的结论。

（二）学术论文的语言

不论是自然科学论文还是社会科学学术论文，其语言特点与文学作品是不同的。文学语言要求表达感情或含蓄或热烈、丰实而有想象空间，追求艺术效果。而学术论文的语言要求是准确、精练，多用一些科学术语，这样更可准确表达各种抽象的概念，虽然这样一来文章有时表现的生硬，但这使作者所要的意思更准确，同时可避免使读者产生歧义。

1、字词的使用

（1）字词要规范

首先，不可自造字、词，杜绝错字、白字。这也是所有文章的基本要求。如“进入人文视野的所有‘事情’无不涵淹着价值神经… …”中的“涵淹”；又如“出于对人生意义的关注，去反省、领会以图矫正或倡扬人的实践行为、精神行为中的‘态度’，是人文的本分… … ”中的“倡扬”等等，这些都是作者自己生造出来的词，虽然可能被读者理解，但它毕竟不符合汉语言用字规范，我们应杜绝使用。

（2）修饰应力求准确

在各种词汇的使用和修饰方面，应力求准确的表达，避免因用词不当而使自己想表达的意思表达不出来，产生歧义。如，“要让裁判们在场上走出僵硬刻板的怪圈，除了培养他们的个人风格外，从老手那里获取执法经验也同样重要。”本句中的“在场上”的使用就易使人误解。写作学术论文的目的是为了对学术问题进行研究、交流和提高，它是为了给有一定本专业方面知识的读者学习、研究、交流的，所以，在词汇的使用方面，为了准确表达论文的科学含义，作者应力求使用准确的科学术语，这些科学术语有着准确的内涵和外延，使读者不会产生歧义。

（3）简称要恰当

作者要准确的使用各种简称，如果使用不当，必定会造成一些误解。例如，文章标题《豆制品会长不敢买豆腐》，你能理解吗？它的本意是指某市豆制品协会会长由于豆制品质量差而不敢买豆腐，而不是豆制品能长大而不敢买。

2、语言的使用

（1）语言要精练、准确，不要为凑“篇幅”而闲话连篇。精练是指语言能在表达出作者的意图的前提下，尽量少用不必要的文字，使文章显得精炼、紧凑。这并不是说文字越少越好，它是以能够准确表达清楚作者的意图为前提的。如“美国所信奉的‘民主自由人权’背后，不得不支付着沉重的代价。”由于这句话缺少主语，使读者不能准确把握谁“不得不支付着沉重的代价”。

（2）有话则长，无话则短。作者要把握住文章的主次，主的必须留；次的、没有必要的东西该删则删，不要怜惜，这样一来更有助于文章的整体效果，不要画蛇添足。

（3）在语言风格上，尽量多用书面语，少有口头语和地方方言。因为书面语言能够更清楚地表达作者的意图，使读者不会产生歧义。而口头语、方言不能为广大的读者所理解，它也不可能准确的表达作者的意图。

（三）论述过程要合理

学术论文的论述过程就是作者以有力的论据，通过符合逻辑的推理，证明其论点正确的过程。从总体上讲论述包含三大要素：论点，论据，论证。

1、论点

前面提到的选题就是为了论点的提出。论点就是作者要解决的问题，它是论文的核心，整篇文章都要为这个主题服务。论点必须坚持“四项基本原则”，保证论点必须符合党和国家的方针、政策；在此基础上，要充分“解放思想”，提出新的观点；论点的提出切忌人云亦云，重复他人的观点，失去研究写作价值。

2、论据

论据是对论点观点正确的支持。论据必须坚持“实事求是”，要真实可靠，决不可用道听途说、没有根据的东西作论据；论据要充分、丰富、恰当，尽力将所有能够论证自己论点的论据都阐述出来。

凡引用他人的数据、观点、结论等应标明出处，以参考文献或注释的形式标于文尾。不可把它作为自己的东西，这是我国著作权法的要求，这也体现了作者的严谨治学态度，也是一种我们应遵守的道德规范，这样可避免不必要的著作权纠纷。

3、论证

论证就是作者利用论据证明论点的正确性的过程，是作者对所要解决的问题要进行分析、解决的过程。这个过程，依研究者（作者）的知识学识水平、偏好、方法、对问题的理解不同而影响着对问题的分析的深度和广度。一般论证的原则是由古及今、由外及内、由大及小、由远及近、由轻及重、由点及面。这样一来论述过程就显得条理清晰，层次分明，使读者一目了然。其次，论述过程逻辑推理要严谨，前后呼应，详略得当。

（四）注重符合逻辑的推理

在学术论文写作过程中，应注重逻辑的严密性。学术研究是以客观事实为依据，通过严密的、符合逻辑的推理论证，得出新的结论的过程。在这个过程中，不论是自然科学的学术论文，还是社会科学的学术论文，严密的逻辑推理更是必不可少的。

首先，各种概念要准确。在一些作者的文章中，各种概念的内涵、外延不明确，不同的概念互相混淆，论述过程逻辑错误百出，严重地影响了论文的质量和严肃性。如有些作者把“高等职业教育”等同于“职业教育”；“校风”等同于“精神文明”；“素质教育”等同于“能力培养”等等。

其次，每个句子的逻辑结构要严密。有些论文在论述过程中不注重推理的严密性，经常犯这样或那样的逻辑错误，如用一个假的“因为”，得出一个正确的结果，使人不能信服，也使文章的语言逻辑出现严重的偏差，从而使文章缺乏说服力，这种现象在社科类论文中尤为突出。社会科学的推理过程与自然科学的推理过程有所不同。自然科学一般通过公式的运算、定理的推导得出结论，逻辑性不易出现错误。而社会科学论文大部分是以定性的描述为原因，得出一个定性的结论，如果理由不充分，逻辑关系出现偏差，不仅论据没有说服力，而且使整个文章也显得杂乱无章，不能使人信服。例如，“因为我们是职业技术教育，所以我就必须改革高职教材建设”；“因为我们加入了WTO，所以我们要发高等职业教育”等等。这些推理的因为是不可能直接得出这样的结论的，也使读者的思维不能跟上文章的进程。这样的文章是没有说服力的。

最后，作者在写文章之前应对文章的整体结构和逻辑关系有一个大体上的思路。这一部分材料放在哪，那一部分材料放在哪应细细斟酌，理顺好逻辑关系，这样才能使文章的结构完整、层次分明。

总之，学术论文是一种较为特殊的文体，有其特殊的内在要求。首先，选题应体现先进性，观点新颖，有研究价值，才能使整篇文章立意高，有宣传、交流的意义。其次，论文的论据应真实、可靠、丰富，具有说服力。论述过程要顺序合理，结构完整，逻辑严谨，使我们写出的每一篇论文都能够有价值。