造假泛滥须铁拳整治

近期，媒体报道了多起涉嫌学术造假的事件，引起社会广泛关注。

浙江大学贺海波因论文造假，被撤销副教授任职资格；上海大学博士生导师陈湛匀因论文抄袭被撤销行政职务；辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊上发表的《何谓“理论”？》一文被曝涉嫌抄袭；云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投，李庆生主动申请对自己的相关论文进行鉴定，结果为“过度引用不当”；中国工程院院士、著名血液病专家陆道培开发布会指认弟子、北京大学人民医院血液病研究所所长黄晓军存在剽窃、造假等严重学术不端行为；东北财经大学2007 年某篇硕士学位论文与南京财经大学2006 年一篇硕士学位论文惊人相似，除了把地点“江苏”两字替换成“山东”外，两篇论文整体框架完全一样，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”；广州中医药大学校长徐志伟被举报其博士学位论文抄袭，在没有标明引用的情况下，将早一年毕业的敖海清博士的学位论文大段大段抄袭甚至一连数页粘贴过来，雷同文字数高达40%以上；西安交大六教授举报长江学者李连生学术造假……

如今，在你的周围，处处充斥着假的东西：假烟，假酒，假药，假奶，假种子，假发票，假文凭，假论文，假证书，假成果……从洗发水到身份证、人民币等，在我们的社会中，还有什么不能做假的？那么，造假者的动力在哪里？

因为造假，成果可以被鉴定为优秀，项目可以获得巨额资金，文章可以被发表，职称评定可以顺利通过。造假者可以获得各种荣誉，可以被提拔，可以获得各种经济利益。

于是，有的人有意造假，有的则本来不想造假，但看到周围的人都在造假并没有受到惩罚，反而获得这样那样的好处，便也很快学会了跟风造假。可以说，造假，大有侵入到我们社会每一寸肌近期，媒体报道了多起涉嫌学术造假的事件，引起社会广泛关注。

浙江大学贺海波因论文造假，被撤销副教授任职资格；上海大学博士生导师陈湛匀因论文抄袭被撤销行政职务；辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊上发表的《何谓“理论”？》一文被曝涉嫌抄袭；云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投，李庆生主动申请对自己的相关论文进行鉴定，结果为“过度引用不当”；中国工程院院士、著名血液病专家陆道培开发布会指认弟子、北京大学人民医院血液病研究所所长黄晓军存在剽窃、造假等严重学术不端行为；东北财经大学2007 年某篇硕士学位论文与南京财经大学2006 年一篇硕士学位论文惊人相似，除了把地点“江苏”两字替换成“山东”外，两篇论文整体框架完全一样，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”；广州中医药大学校长徐志伟被举报其博士学位论文抄袭，在没有标明引用的情况下，将早一年毕业的敖海清博士的学位论文大段大段抄袭甚至一连数页粘贴过来，雷同文字数高达40%以上；西安交大六教授举报长江学者李连生学术造假……

如今，在你的周围，处处充斥着假的东西：假烟，假酒，假药，假奶，假种子，假发票，假文凭，假论文，假证书，假成果……从洗发水到身份证、人民币等，在我们的社会中，还有什么不能做假的？那么，造假者的动力在哪里？

因为造假，成果可以被鉴定为优秀，项目可以获得巨额资金，文章可以被发表，职称评定可以顺利通过。造假者可以获得各种荣誉，可以被提拔，可以获得各种经济利益。

于是，有的人有意造假，有的则本来不想造假，但看到周围的人都在造假并没有受到惩罚，反而获得这样那样的好处，便也很快学会了跟风造假。

可以说，造假，大有侵入到我们社会每一寸肌首先，严防死守，让造假过不了第一道关口。为什么那么多造假是在事后一段时间甚至数年才得以发现？原因是我们在第一道关口把关不严，让一部分造假者得逞，于是带动了后面更多的造假者。在职称评定、项目申请、学位授予、评优评先等事情中，就有许多假成果、假材料，难道我们的评委们就不能当场通过各种手段去查一查吗？

其实，有的假造得相当拙劣，只是把别人的成果改了个名字就弄成了自己的，只要评委们稍微细心点或通过上网查一下，就能发现其中的端倪，为何他们不去做呢？

我想，原因恐怕有如下几点：受人情、利益等驱使，不愿去做；责任心懈怠，不想去做；水平有限，不能去做。如果我们能在第一道关口使造假行为不能得逞，那么，就不会产生造假的“羊群效应”了。其次，要有严厉的法律、法规来惩处相关的责任人。

对于造假者，自然要给予严厉的惩罚，让他们付出比他们造假所能得到的数倍、数十倍甚至数百倍的代价。而对于那些协助造假者和把关不严者，也要有相应的严厉的惩罚措施，也要让他们付出代价。这种代价，既要有经济上的，也要有精神上的。

要建立诚信档案，让造假成为终身的污点，在以后的生活中处处受到影响。这样，他们才能产生敬畏之心，从而不敢轻易想到造假。

目前，由于相关的惩处不痛不痒，造假者便有恃无恐，造假自然就泛滥起来。

再次，要通过学校教育、媒体宣传等形成“造假可耻、诚信光荣”的氛围。

学校的诚信教育是一个方面，但如果光有学校教育，学生走上社会之后接触的却是另外一番景象的话，那么，就会形成“造假并没有什么，反而能得到好处”的意识，学校教育就会被迅速消解。

因此，全社会形成一种“造假可耻、诚信光荣”的氛围尤为重要。对于造假者、协助造假者及把关不严者，可以通过媒体公布出来，让他们产生羞愧之心，同时也正告了那些心存侥幸的人：造假必究。对于举报造假者，要给予相应的奖励。这样，造假就会成为人人喊打的过街老鼠。最后，要变革学术评价机制，使之更科学、更合理。

目前，我们一些部门在课题、职称、奖项等的评审过程中存在不公开、不透明的现象。一些学校学术评价机制不科学，重形式，轻实质；重数量，轻质量。比如，不少高校不是看重科研成果的质量，而是以其发表论文的刊物是否是学校规定的一种或少数几种所谓的一级刊物来评判。这种形式主义的评价机制其实是工作惰性的表现。因此，建立公平、公开、科学、合理的学术评价机制就显得尤为重要。