指导农科高校毕业论文的思考与体会

毕业论文是高等学校本科教学计划中的重要组成部分，是培养大学生科学素质的重要环节，是学生得到最大锻炼的实践过程，也是一个大学生将本科近四年所学的理论知识应用于科学实践的重要过程 。它是学生开始从事科学研究实践的尝试，既是学以致用、升华教学效果的重要环节，又是联系学校学习和工作岗位实际的桥梁与纽带 。通过查阅资料、选题设计、试验研究、论文撰写、论文答辩等各环节的锻炼，使学生学会如何在某一领域较为广泛地统揽资料，学会如何站在实践问题或学术理论的前沿，提出自己的认识和观点，同时培养学生的创新能力、严谨的思维能力、分析和解决实际问题的能力、开展独立工作的能力、演讲能力和语言表达能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。在新的形势下，如何提高高校农科生毕业论文的质量，达到培养目标是论文指导老师的重要课题。

1、在完成毕业论文中存在的主要问题

1．1时间冲突

本科毕业论文大都安排在第四学年进行，经过前三学年系统地学习了基础理论知识和部分专业知识后，在大学第四学年开展毕业论文工作，从知识结构和教学安排上，为保证足够的时间完成毕业论文，这一学年安排的理论课相应较少，所以第四学年是进行毕业论文最理想的时期。然而这一时期却与学生就业、考研、考证、出国留学等各种安排形成了时间上的冲突，影响到论文的高质量完成。

1．1．1就业的冲突

一股情况下，在第七学期期末各门专业理论课程已结束，有完整的时间开展毕业论文工作，然而此时正是大中专招聘会频繁召开的时期。很多农科学生毕业后不愿从事本号业工作，为了寻找到留在大城市就业的机会，会将有限的时间用来参加频繁的招聘会，…·些用人单位又会要求学生提前上岗熟悉工作流程，致使这部分学生没有足够时间精力顾及毕业论文。

1．1．2考研的冲突

为了能脱离农科专业，有很多农科学生跨专业考研，通常大三就开始做准备，因此时常有旷课、请假的现象发生，影响到专业知识和实践能力的培养，不利于开展毕业论文的工作。而且硕士研究生入学考试时间是安排在第七学期结束的时候，在这个紧张的冲刺阶段，大部分的学生都不愿意在此时抽出时间来开展毕业论文试验，在初试通过后，跨专业考生还需要投入更多的精力应付复试，未通过考试的学生此时又要忙于找工作，这些原因导致学生无暇顾及自己的毕业论文。确定研究方向、制定试验路线、熟悉设备以及实施都需要时间，时间紧迫，在实验 设计上只能降低难度，导致论文质量的下降，无法完全达到毕业论文的培养目标。

1．2思想重视不够

很多农科学生存在严重的专业思想问题，对本专业不感兴趣，认为学农没前途，做本专业的毕业论文与今后的工作无直接联系，故不认真对待，应付了事，把有限的做毕业论文的时间放在了多考几个证，多联系几家单位上，以为这样对今后的发展更有益。缺乏主动性和自觉性，毕业论文与理论课的教学不同，教师不可能全程监督，它需要学生发挥主动性，自觉学习相关知识，勤干动手实验，积极思考分析实验过程中出现的问题，有的学生找理由不做实验，有的进入实验室也心不在焉。依赖心重，认为反正都会通过的，指导老师会想办法的，因此实验不刻苦，论文撰写不用心。思想上不重视是影响到高质量毕业论文完成的最主要原因。

2、提高农科高校毕业论文质量的几点措施

针对农科毕业论文目前存在的问题，为了使这一环节发挥其应有的作用，提出了几点措施。

2．1端正态度，提高认识

学生如果思想上足够的重视，能端正学习态度，就能很好地处理就业、考研与毕业论文之间的关系，避免时间上的冲突，有信心和I动力去完成这项任务。提高本科生对毕、论文的认识，思想上做好教育工作的同时，要有制度作保证，政策作引导。(1)思想教育上，在平时的教学过程中注意灌输毕业论文对提高科学素养的重要性以及在今后工作中发挥的重要作用，在潜移默化中提高学生的思想认识，端正其态度；(2)科学的规章制度作保证，让学生明确与课堂教学相比，毕业论文只是在时间安排上更灵活些，同样要按时按计划进行，不能因为迟到早退等原因而影响到实验进程，请假离校要经学院间意；

(3)政策上要有一定的引导，如学校和学院向用人单位推荐学生，推荐保送研究生、招收硕士研究生等都应考虑其完成毕业论文的情况。曾经指导一位学生，该生开始阶段常常以要上英语辅导班，联系出国为由请假，实验进展很慢，后来因为国外的大学要求论文，思想上来了个大转变，做实验比研究生更刻苦，实验过程、论文撰写、论文答辩作了充分准备，各个环节都表现优秀，其论文还被评为优秀，该生后来顺利被国外高校录取。