飞行学员撰写毕业论文应把握的几个问题

随着飞行学院新的训练体制的逐步建立及发展完善．飞行学员在撰写毕业论文时从思想上及写作过程中都应有相应的调整和改变，这样才能保证论文的质量，顺利完成飞行培训任务。

在新的训练体制下飞行学员的训练、培养及成长相对会发生不同程度的变化，比如体现在航空理论教学方面。随着教学机构及学科设置的调整改革，教与学必须跟着做出相应改变。这里重点谈谈在新形势下飞行学员撰写毕业论文时应把握的几各方面。首先，毕业论文的地位不但没有削弱，反而应该强化。其次，在撰写过程中应注意结合新体制下的新特点、新问题。

一、写作毕业论文的必要性决定了学员在思想上要高度重视

1、毕业时要想取得相应的学士学位，必须要撰写毕业论文，而且成绩至少要达到及格水平随着训练模式的改革，现在的飞行学员培养体制多数采用“4+1”形式，也就是说，飞行学员要顺利毕业必须撰写两次毕业论文，相应地取得两个学士学位。由此可见毕业论文的地位和撰写毕业论文的重要性。但是，面对每期都要撰写毕业论文的现实，有些学员仍会感到困惑：几年的军校生活，我们该学的东西也都学得差不多了，又经历了那么多大大小小的考试、考核；而且还要参加毕业前紧张、繁重的飞行训练。干嘛还为难我们，要搞毕业论文呢?我们作为飞行学员，只要毕业时飞行技术好就行了，毕业论文成绩并不重要，等等。作为飞行学员，有这种认识是极其错误的。不管是从提高自身素质考虑，还是从今后发展需要着想，都应摒弃这种想法。至少如果存在这些错误认识．在撰写毕业论文时就会缺少足够的积极性，毕业论文成绩也不会好。

2、毕业时能撰写出一篇优秀的论文．也是素质教育对学员的必然要求我们知道，在军校中开展素质教育一直是这些年军校教育的核心要求，而搞素质教育关键要在人才的综合素质培养上见成效。那么对于我们的飞行学员，综合素质的提高从哪些方面体现呢?那就是除了飞行技术要过硬，以适应未来战争需要以外，身体素质、心理素质及人文方面的素质等都应成为衡量的指标。试想，作为要毕业的飞行学员，如果连一篇合格的毕业论文都独自完成不了的话，又何谈综合素质呢?

二、毕业论文选题的广泛性给学员提供了足够的写作空间

1、毕业论文的题目可以在航空理论传统的五个学科和空战战术、航空新技术及飞行心理学等专业中任意选取．还可以根据需要自拟题目现在选择毕业论文题目的灵活性，打破了以往论文选题的局限性，便于调动学员撰写论文的积极性。另外，随着飞行学院校园网络的建设发展，飞行学员还可以利用网络资源来完成毕业论文的选题及筛选素材。当然，这里要强调两点，选题的自由度和空间拓展了，～要避免海阔天空，脱离自身的飞行实际；二要防止出现雷同，照抄照搬别人的东西。这样就可以充分发挥学员撰写论文的主观能动性，使他们感觉到自己是主体，而不再是被动接受者。

2、在撰写毕业论文的过程中，可以紧密结合飞行实际，把飞行中遇到的问题、感受到的体会等都揉进论文中，既提高了论文的质量，也使得学员言出心声。感觉有内容可写在每年指导学员毕业论文的过程中，都会遇到这样的问题，有些学员的论文内容看起来似曾相识，还有个别存在抄袭的现象。这说明部分学员在撰写论文的时候对一些参考资料只是照搬照抄，没有经过自己的锤炼加工。对此有些学员可能会说，从下达论文任务到我们毕业，总共不过半年的时间，训练任务又那么重。实在没有时间对论文作精加工。这些话充其量只能对一半。大家知道，由于受时间的限制．对飞行学员的毕业论文设计并不像地面院校学员那么严格，只是完成一篇文字的东西就可以了。这就要求飞行学员在撰写论文的过程中，要紧密结合自己的飞行实际，把飞行中遇到的问题、感受到的体会等都揉进论文中。确实能写出属于自己的一些东西来，使得实际的飞行技能得到进一步升华，何乐而不为呢?

三、通过毕业论文的答辩．可以使学员的综合素质得到提升

1、在论文的写作阶段，可以无形中提高学员的文字组织、表达能力，还可以使查阅、筛选资料的能力得以提升等作为飞行学员，由于平时的学习、飞行任务重，很少有自己支配的课余时间做自己想做的一些事。加之现代社会通信手段如此发达，很少再有学员利用业余时间给亲朋写信了。这势必会渐渐弱化一个人原有的文字表达及驾驭能力。刚好可以利用毕业前作论文的机会，把这一课再补一补。写论文的过程中，通过查阅大量的参考资料、文献，从中筛选出自己需要的东西来。这也是一种能力的培养，对以后自己的工作、生活都是有益的。

2、在论文的答辩阶段，由于现在普遍采用的是多媒体技术，不但能提高学员的讲、演、写、画能力，还能增加电脑实际操作方面的知识。这些都为日后走上工作岗位提前进行了预热不言而喻，论文的答辩过程最能显示一个学员的综合素质。其中包含仪容素质、心理素质、语言(也包括英语)表达能力、计算机使用能力等。这些素质和能力在学员平时的学习生活中很少有机会得到综合展现，尤其是心理素质、语言表达能力、计算机使用能力等方面。当正式答辩时，面对台下就座的接受部队的领导、学院领导、教员等，有些学员会紧张得连话也说不连贯，而有些学员就能应付自如、按部就班地进行。这就要求心理素质稍差些的学员在准备答辩材料时要更细致、周全，并且多演练几遍，从而增强自信心。可以说一名学员在准备答辩材料的过程中，以上这些能力都不同程度地得到了提高。