浅析高校防范学术腐败与学术不端行为的对策

我们认为，当学术腐败与学术不端已成为一种社会恶疾，比比皆是，四处泛滥而屡禁不止时，自律已成为一种空谈，重要的是要通过他律的方式规范之，通过严厉的制裁惩罚之，从而建立起一个新的学术秩序，再使秩序规则深入人心，内化为个人标准，反之进一步推进学术研究的有序进行。因此改革学术体制，完善学术监管机制是有效遏制高校腐败与学术不端行为的根本途径。

1．改革学术评价体制，保证学术环境的公正性

学术评价制度是指对学术人或学术机构的学术成果、学术项目、学术影响等进行价值判断和评价的法、原则、程序等规则的总称。改革学术评价体制，首先，要提倡以学术内在的价值作为评价的标准，淡化学术评价中的官本位意识，尽量减少学术评价环节的行政行为。学者蒋寅认为“改革学术体制，首要在于淡化大学科研机构、出版社、基金会等与学术有前的机构的行政色彩，代之以专家治校(院)和行业自治的原则” ，因此，应成立专门的评价组织，倡导民主化评价。其次，要正视学术研究的周期性与长效性，杜绝以功利性为目的的目标评价导向，改革现行的科研课题申报、评审、立项、评价、出版及奖励等的学术运作的模式与周期，严格评价制度。将学术评价的权力从官僚化的框架中剥离出来，第三，要实行评价过程的公开性与透明性，公开评价的标准，评审程序及评价者的评价能力和价值取向，避免学术权利“寻租”及交易性评价。

2．建立合理有效的考核晋升机制，保证学术研究的有效性

无论是对高校本身还是对身处高校内的教学、科研、管理人员不合理的考核、晋升标准，都将导致学术环境的恶化与学术腐败行为的蔓延。因此，首先要合理配置学术资源，明确教学型大学与研究型大学的不同功能与任务，重点支持专门的研究机构，培养专业队伍从事科研工作，改变不按院校类型、特点、功能整齐划一的评估标准和评估体系，改变“全民科研”的非正常现象。其次，要建立不同的高校教学、科研及管理人员的职称评聘和晋升制度，针对不同的对象，不同工作岗位的性质特点采用不同衡量标准，改变统一的以论文发表数量与职称相挂钩的不合理评聘体制；对于非研究型的学校机构，不具备研究条件的专业、个人不应强求科研成果，从而有效杜绝学术垃圾与学术泡沫的炮制，无端浪费有限的学术资源，使学术腐败与学术不端行为无机可乘。

3．建立健全学术监督制度，保证学术良性发展

在目前社会经济秩序混乱，道德威信下降的大环境中，要有效地杜绝学术腐败与学术不端行为，除了加强学术道德教育，建立完善的学术评价机制，更重要是要建立起切实有效的监督与惩罚制度，对学术腐败与学术不端行为进行严惩，以保证学术的良性发展。首先，要与时俱进地对学术失范行为加以明确的界定，加强对学术规范的教育，让广大教育工作者对各种学术腐败与学术不端行为有清楚的认识。其次，要加强舆论监督的力度，将学术资源的配置、使用、效益以及对学术腐败与学术不端行为的处治都处于社会舆论监督之中，态度和平等对待学生的诚心，所以子路抢先发言，然后其他两位弟子一一作答。由此可见，孔子与学生相处是十分随意，气氛轻松。学生可以一边听同学和老师对话，一边可以自己演奏音乐，自得自乐。孔子既不强求学生服从自己的意志，又乐于接受吸收学生的正确见解，从善如流。正因为如此，学生可以与老师大胆交流，畅所欲言，为教学相长创造了必不可少的条件。