学生为什么不了解抄袭行为？

大学英语作文老师，我的部分工作是看学生的剽窃。事实是，我必须教学生抄袭的定义及如何避免。一个学生对我说她“复制和粘贴”她所有的高中论文！其他学生剽窃有所认识，但他们不知道任何细节的主题。一些学生声称从未听说过的剽窃。为什么这些学生不了解抄袭高中？

我的学生人数是不同的；学习者来自各种文化和社会经济背景。由于这一事实，我倾向于看这个问题普遍存在，不仅限于某些群体。所以，我开发了剽窃的教训为我的课。我还辅导学生写论文的其他类别。

最近，一个学生给我一篇五页纸，她创造了一个病理学类。本文包括一系列的段落，被包裹在引号。惊讶，我问她如果她整个文件创建报价。学生证实了我的恐惧，并补充说，她不明白她为什么要改写的东西，别人已经说的好！我对女孩说，她是，事实上，偷字剽窃。我还解释说，经由过程解释，她会来了解她的话题。然后我指导学生如何解释，引用，引用，参考正确。她似乎生气，但同意承担任务。这个例子表明了问题所面临的教育在全国高校。

剽窃必须解决的公立和私立学校在这个国家。一旦学生学会写自己的第一个研究论文在小学或中学，他们应该有一个清楚的了解如何有效地总结，释义，引用，引用和参考材料，用在他们的论文。高中学生到达的时候，他们应该知道如何避免剽窃和写一个发达的纸张使用他人和自己的想法。

也许如果道德良好的写作是建立在早期的学生的教育，高校辅导员将不会面临如此多的剽窃问题。

由贝斯卡尔瓦诺，大学英语作文讲师讲师新港商学院经常使用.；还攻读博士学位教育领导。