如何正确看待“论文检测”?

为了加强高校学生学位论文质量的管理工作，防止抄袭行为的发生，从2009年开始，国内高校陆续开始使用“学术论文不端行为检测系统”，对毕业生的学位论文进行检测，但这一举措也遭遇了对策：网上专门查找论文复写率的“论文检测”销售火爆，各种论文修改“秘籍”也在高校间广为流传。

“论文检测”的畅销

北京航天航空大学的硕士研究生王玲同学不久前通过网上购买的“论文检测”对自己的毕业论文进行了检测。她告诉笔者：“学校规定只要论文与学校检测系统中的文章重复率超过学校规定范围，就会被推迟答辩。

高校学生在论文写作过程中，不可避免地要引用一些前人的成果和理论，少量合理的引用是允许的。然而，一些高校学生在引用别人的成果时疏于标注，更有甚者，直接复制粘贴。
笔者在采访中了解到，由于很多高校都明确规定，如果检测重复率超过学校规定范围，就会被延迟毕业甚至取消学位。为了能顺利通过学校的检测，一些学生提前想办法对自己的论文进行检测，网上的“论文检测”也因此热卖。
根据店家的说明显示，买家只要把论文发给店家，几分钟后就能收到检测报告，报告里包含相似度、相似论文、相似论文片段等，根据这些红红黄黄的标注，买家再对自己的论文进行修改。一位不愿透露姓名的大学生说，提前检测能够规避抄袭风险，花点钱也值得。

在淘宝网上购买了“论文检测”的王玲告诉笔者，在提供检测报告的同时，店主也发给他一份修改“秘籍”。根据“秘籍”，改词、换句、改变描述方式、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等，都可以降低重复率，保证顺利通过。

如何正确看待“论文检测”？

对于“论文检测”的热卖以及五花八门的“秘籍”，有关专家认为，“论文检测”能够方便快捷地检测出论文复写率规定的“度”，的确能在一定程度上减少学位论文的抄袭现象，但从现实情况来看，要从根本上遏制论文作假还需要导师的认真指导、论文评阅专家的严格把关，以及学生的诚信自律。

“论文检测”对于教师来讲不能替代论文评委老师们的“把关人”的角色，仅能预防学位论文写作中出现的一些学术不端行为，保证学位论文的学术水平，还是要由导师和论文评阅专家做出评判。‘

“论文检测”对于学生来讲就是一把双刃剑，学生用好软件，提高论文质量是好事儿；如果仅靠利用软件规避作弊，那就得不偿失了。

“论文检测”的热卖，不能完全谴责软件供应商，他们只是顺应了商业发展。如果这些商家为学生如何降低论文重复率出一些馊主意，这不是帮学生而是害学生，助长了学术风气不正。其次，学生的这种行为背离“论文检测”的初衷，没有从如何提高自己论文的学术价值下工夫，这也反映了有些学生在做学问时不投入，不具备基本的学术研究能力，无法写出合格的学位论文，只好铤而走险，通过歪门邪道获得毕业证。

要从根本上遏制论文造假，要做以下几点：

第一、要切实提高高校学生的学术能力水平，引导学生进入科研的前沿领域，提高他们科研原创能力，从论文开题时就引导他们选择自己关注、有创新性的观点和想法的论文选题；
     第二、培养学生的学术规范和表达规范。论文写作可以合理适当引用他人的研究成果，明确引用别人的论文，必须加双引号，转述别人的观点，同样应该标明，“引而不注”的行为就是抄袭；
     第三、加强学风建设。硕士和博士的学习阶段也是知识的生产和创造阶段，尊重别人的知识产权也是尊重自己。

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